Die Rekonstruktion der vorsowjetischen Geschichte: Identitätsdiskurse im neuen Russland
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| Veröffentlicht: |
Hamburg [u.a.]
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2006
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| Schriftenreihe: | Osteuropa
38 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
I
П.
1. Grundkategorien der Analyse........................................................................19
1.1 Regeln, Akteur/innen und Medien von Identitätsdiskursen............................19
1.2 Historische Identitäten.....................................................................................27
1.2.1 Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft:
Sinnbildung über Zeiterfahrung.............................................................29
1.2.2 Möglichkeiten der Repräsentation und dauerhaften Verankerung
historischer Identitäten...........................................................................39
1.3 Gesellschaftliche und politische Funktionen von Vergangenheitsdiskursen:
Symbolische Politik.........................................................................................42
2. RUSSLÄNDISCHE SPEZIFIKA....................................................................................46
2.1 Diskursregeln und Diskursgesellschaften........................................................46
2.2 Akteur/innen, Institutionen und Medien des Diskurses im Russland der
Transformationszeit.........................................................................................48
2.2.1 Die besondere Struktur der spät- und
postsowjetischen Öffentlichkeit.............................................................48
2.2.2 Akteur/innen, Institutionen und
Medien des historischen Fachdiskurses.................................................66
2.2.3 Die russländische Schulbuchlandschaft im Umbruch............................72
2.3 Gesellschaftliche und politische Funktionen des
Vergangenheitsdiskurses im Russland der Transformationszeit.....................77
2.3.1 Der funktionalistische Ansatz................................................................78
2.3.2 Kultursoziologische Modifikationen
des funktionalistischen Ansatzes...........................................................83
Ш.
vorsowjetischen geschichte___________........-----...........______...----------87
1. Erfahrungsraum und Erwartungshorizont
der Transformationszeit..................................................................................87
1.1 Wandel des ökonomischen und politischen Systems......................................89
1.2 Abschied vom Marxismus-Leninismus.........................................................103
1.3 Verlust des Weltmachtstatus und Schrumpfung des Staatsterritoriums........109
1.4 Gewalt als Mittel der politischen Auseinandersetzung.................................120
2. Die Revision der sowjetischen Geschichte...................................................121
2.1 Forschungsstand zur Revision der sowjetischen Geschichte........................122
2.2 Die Geschichtsrevision..................................................................................125
2.2.1 Wachsende Bedeutung des Vergangenheitediskurses..........................125
2.2.2 Diskursstrategien und Codewörter.......................................................130
2.2.3 Regeln und Gegenstände des
Vergangenheitsdiskurses im Wandel...................................................143
IV.
DREI EXEMPLARISCHE DISKURSSTRÄNGE.........__............................................... 265
1. Forschungsstand zur Revision der vorsowjetischen Geschichte...........265
2. Erster Diskursstrang: Moral und Gewalt im Bürgerkrieg....................266
2.1 Die Darstellung des Bürgerkriegs im sowjetischen Einheitsschulbuch........267
2.2 Die Diskussion der Transformationszeit über die
Legitimität politischer Gewalt - ein grundlegender Wertewandel................270
2.2.1 Die Umwertung des Bürgerkriegs.......................................................270
2.2.2 Die Erschießung der Zarenfamilie als
bolschewistische Gewalt......................................................................277
2.2.3 Ergebnisse des Allgemeindiskurses zum Bürgerkrieg und zur
Erschießung der Zarenfamilie.............................................................. 335
2.3 Imaginationen des Bürgerkriegs in den
postsowjetischen Schulbüchern..................................................................... 339
3. Zweiter Diskursstrang: Die Reformtradition
der ausgehenden Zarenzeit............................................................................347
3.1 Die Wiederentdeckung der vorrevolutionären Reformtradition.................... 348
3.2 Das traditionelle Bild des vorrevolutionären Russland im sowjetischen
Einheitsschulbuch..........................................................................................352
3.2.1 Reformversuche...................................................................................353
3.2.2 Die Wirtschaft des vorrevolutionären Russland..................................360
3.3 Die Glorifizierung der Reformtradition in der publizistischen Diskussion
der Transformationszeit: Stolypin als Hoffnungsträger................................363
3.4 Die vorrevolutionäre Reformtradition in
den postsowjetischen Schulbüchern..............................................................426
4. Dritter Diskursstrang: vorrevolutionäre Traditionen
parlamentarischer Demokratie....................................................................447
4.1 Vorrevolutionäre Traditionen parlamentarischer Demokratie im
sowjetischen Einheitsschulbuch....................................................................450
4.2 Die Debatte der Transformationszeit über demokratische Traditionen
in Russland....................................................................................................466
4.2.1 Vorrevolutionärer Parteienpluralismus:
das Beispiel der Liberalen....................................................................466
4.2.2 Die parlamentarische Tradition: Duma und Konstituante...................514
4.2.3 Februarrevolution und Provisorische Regierung.................................526
4.3 Vorrevolutionäre demokratische Traditionen in den postsowjetischen
Schulbüchern.................................................................................................539
V.
im Wandel ...........................................................................................................581
VI.
1. Quellen..............................................................................................................605
2. forschungsliteratur......................................................................................640
VII.
Diese Studie untersucht in Form einer Diskursanalyse die
nostalgische Rückwendung zur vorsowjetischen Geschich¬
te in Russland, die in den Jahren 1989-1993 Hochkon¬
junktur hatte und während der gesamten El cin-Ära anhielt.
Durch diesen Rekurs sollte eine entschiedene Distanzierung
vom sowjetischen Erbe erreicht und Traditionsbildung für
das postsowjetische Russland betrieben werden. Im Mittel¬
punkt der Untersuchung stehen drei exemplarische Diskurs¬
stränge: 1) Die Debatte über Moral und Gewalt im Bürger¬
krieg, vor allem über die Erschießung der Zarenfamilie. 2)
Der Rekurs auf die Reformtradition der ausgehenden Zaren¬
zeit, insbesondere auf die Stolypinschen Agrarreformen. 3)
Die Wiederentdeckung vorrevolutionärer parlamentarisch¬
demokratischer Traditionen. Die Analyse stützt sich vor¬
wiegend auf Schulbücher, fachwissenschaftliche und publi¬
zistische Texte.
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Inhaltsverzeichnis
I
П.
1. Grundkategorien der Analyse.19
1.1 Regeln, Akteur/innen und Medien von Identitätsdiskursen.19
1.2 Historische Identitäten.27
1.2.1 Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft:
Sinnbildung über Zeiterfahrung.29
1.2.2 Möglichkeiten der Repräsentation und dauerhaften Verankerung
historischer Identitäten.39
1.3 Gesellschaftliche und politische Funktionen von Vergangenheitsdiskursen:
Symbolische Politik.42
2. RUSSLÄNDISCHE SPEZIFIKA.46
2.1 Diskursregeln und Diskursgesellschaften.46
2.2 Akteur/innen, Institutionen und Medien des Diskurses im Russland der
Transformationszeit.48
2.2.1 Die besondere Struktur der spät- und
postsowjetischen Öffentlichkeit.48
2.2.2 Akteur/innen, Institutionen und
Medien des historischen Fachdiskurses.66
2.2.3 Die russländische Schulbuchlandschaft im Umbruch.72
2.3 Gesellschaftliche und politische Funktionen des
Vergangenheitsdiskurses im Russland der Transformationszeit.77
2.3.1 Der funktionalistische Ansatz.78
2.3.2 Kultursoziologische Modifikationen
des funktionalistischen Ansatzes.83
Ш.
vorsowjetischen geschichte_.-----._.----------87
1. Erfahrungsraum und Erwartungshorizont
der Transformationszeit.87
1.1 Wandel des ökonomischen und politischen Systems.89
1.2 Abschied vom Marxismus-Leninismus.103
1.3 Verlust des Weltmachtstatus und Schrumpfung des Staatsterritoriums.109
1.4 Gewalt als Mittel der politischen Auseinandersetzung.120
2. Die Revision der sowjetischen Geschichte.121
2.1 Forschungsstand zur Revision der sowjetischen Geschichte.122
2.2 Die Geschichtsrevision.125
2.2.1 Wachsende Bedeutung des Vergangenheitediskurses.125
2.2.2 Diskursstrategien und Codewörter.130
2.2.3 Regeln und Gegenstände des
Vergangenheitsdiskurses im Wandel.143
IV.
DREI EXEMPLARISCHE DISKURSSTRÄNGE._. 265
1. Forschungsstand zur Revision der vorsowjetischen Geschichte.265
2. Erster Diskursstrang: Moral und Gewalt im Bürgerkrieg.266
2.1 Die Darstellung des Bürgerkriegs im sowjetischen Einheitsschulbuch.267
2.2 Die Diskussion der Transformationszeit über die
Legitimität politischer Gewalt - ein grundlegender Wertewandel.270
2.2.1 Die Umwertung des Bürgerkriegs.270
2.2.2 Die Erschießung der Zarenfamilie als
bolschewistische Gewalt.277
2.2.3 Ergebnisse des Allgemeindiskurses zum Bürgerkrieg und zur
Erschießung der Zarenfamilie. 335
2.3 Imaginationen des Bürgerkriegs in den
postsowjetischen Schulbüchern. 339
3. Zweiter Diskursstrang: Die Reformtradition
der ausgehenden Zarenzeit.347
3.1 Die Wiederentdeckung der vorrevolutionären Reformtradition. 348
3.2 Das traditionelle Bild des vorrevolutionären Russland im sowjetischen
Einheitsschulbuch.352
3.2.1 Reformversuche.353
3.2.2 Die Wirtschaft des vorrevolutionären Russland.360
3.3 Die Glorifizierung der Reformtradition in der publizistischen Diskussion
der Transformationszeit: Stolypin als Hoffnungsträger.363
3.4 Die vorrevolutionäre Reformtradition in
den postsowjetischen Schulbüchern.426
4. Dritter Diskursstrang: vorrevolutionäre Traditionen
parlamentarischer Demokratie.447
4.1 Vorrevolutionäre Traditionen parlamentarischer Demokratie im
sowjetischen Einheitsschulbuch.450
4.2 Die Debatte der Transformationszeit über demokratische Traditionen
in Russland.466
4.2.1 Vorrevolutionärer Parteienpluralismus:
das Beispiel der Liberalen.466
4.2.2 Die parlamentarische Tradition: Duma und Konstituante.514
4.2.3 Februarrevolution und Provisorische Regierung.526
4.3 Vorrevolutionäre demokratische Traditionen in den postsowjetischen
Schulbüchern.539
V.
im Wandel .581
VI.
1. Quellen.605
2. forschungsliteratur.640
VII.
Diese Studie untersucht in Form einer Diskursanalyse die
nostalgische Rückwendung zur vorsowjetischen Geschich¬
te in Russland, die in den Jahren 1989-1993 Hochkon¬
junktur hatte und während der gesamten El'cin-Ära anhielt.
Durch diesen Rekurs sollte eine entschiedene Distanzierung
vom sowjetischen Erbe erreicht und Traditionsbildung für
das postsowjetische Russland betrieben werden. Im Mittel¬
punkt der Untersuchung stehen drei exemplarische Diskurs¬
stränge: 1) Die Debatte über Moral und Gewalt im Bürger¬
krieg, vor allem über die Erschießung der Zarenfamilie. 2)
Der Rekurs auf die Reformtradition der ausgehenden Zaren¬
zeit, insbesondere auf die Stolypinschen Agrarreformen. 3)
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