Rechtschreiben lernen mit Modellwörtern:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2006
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lehrer-Bücherei: Grundschule
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Nach den Regeln der deutschen Rechtschreibreform 2006 |
| Beschreibung: | 240 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783589051113 3589051116 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
1 Grundlagen................................................................................ 8
1.1 Einführung............................................................................. 8
Sprachentwicklung und Schreiblernprozess......................... 8
Die Ordnung der Rechtschreibung........................................ 12
Rechtschreibwerkstatt ......................................................... 14
Die Stufen des Rechtschreiblernprozesses............................ 15
Der Weg durch die Rechtschreibwerkstatt............................ 16
Über Modellwörter Rechtschreiben lernen........................... 17
Wortschatz-Konzepte........................................................... 20
Schreibenlernen und Rechtschreiben................................... 23
1.2 Modellwortschatz und Materialien........................................... 27
Aufbau des Modellwortschatzes ........................................... 27
Aufbau der Karteikarte - Vorderseite................................... 28
Aufbau der Karteikarte - Rückseite ...................................... 30
1.3 Grundübungen mit dem Modellwortschatz............................... 32
Rechtschreibgespür entwickeln............................................ 32
Organisation im Unterricht .................................................. 33
Standardübungen................................................................. 34
Die Rumpelkammer............................................................. 45
Ein Beispiel zur Vorgehensweise........................................... 48
Differenzierung und Individualisierung................................ 52
Der Modellwortschatz im Unterricht .................................... 53
2 Übungen zu den Lernbereichen .............................................. 55
2.1 Einführung ............................................................................ 55
2.2 Lernbereich LB - Laut-Buchstaben-Zuordnung.......................... 56
Lernziele.............................................................................. 56
Einführung........................................................................... 56
Wortschatz........................................................................... 59
Abschreiben......................................................................... 60
Partnerdiktat........................................................................ 62
Sortieraufgaben ................................................................... 64
Ergänzende Übungen........................................................... 68
Aufgaben zum Nachdenken.................................................. 68
Rumpelkammer aufräumen................................................. 69
Inhalt
2.3 Lernbereich
LD
- sprachliche Durchgliederung
derWörter ............................................................................ 70
Lernziele.............................................................................. 70
Einführung........................................................................... 70
Wortschatz........................................................................... 73
Abschreiben......................................................................... 76
Partnerdiktat........................................................................ 76
Sortieraufgaben ................................................................... 77
Ergänzende Übungen........................................................... 80
Aufgaben zum Nachdenken.................................................. 81
Rumpelkammer aufräumen ................................................. 81
2.4 Lembereich LV- lang oder kurz gesprochene Vokale ................ 82
Lernziele.............................................................................. 82
Einführung........................................................................... 82
Wortschatz........................................................................... 84
Abschreiben......................................................................... 85
Partnerdiktat........................................................................ 86
Sortieraufgaben ................................................................... 86
Weiterführende Übungen..................................................... 96
Aufgaben zum Nachdenken.................................................. 96
Rumpelkammer aufräumen ................................................. 97
2.5 Lernbereich WA-Wortart bestimmen...................................... 98
Lernziele.............................................................................. 99
Einführung........................................................................... 100
Wortschatz........................................................................... 102
Vorgehensweise................................................................... 104
Sortieraufgaben ................................................................... 108
2.6 Lernbereich WU-Wörter umformen und ableiten..................... 122
Lernziele.............................................................................. 122
Einführung........................................................................... 123
Wortschatz........................................................................... 131
Übungsfolge .,....................................................................... 132
Sortieraufgaben................................................................... 133
Abschreibübung und Partnerdiktat...................................... 148
Schwierige Ableitungen-Merkwörter.................................. 152
Rumpelkammer aufräumen ................................................. 155
2.7 Lembereich WZ-Wörter zusammensetzen und zerlegen.......... 156
Lernziele.............................................................................. 156
Einführung..................................,........................................ 156
Wortschatz........................................................................... 160
Such- und Sortieraufgaben................................................... 164
Inhalt 7
Abschreibübung................................................................... 183
Rumpelkammer aufräumen ................................................. 183
2.8 Lernbereich AF-Ausnahmeschreibungen................................ 184
Lernziele.............................................................................. 184
Einführung........................................................................... 186
Wortschatz........................................................................... 192
Übungsfolge......................................................................... 194
Sortieren, sammeln, schreiben, nachdenken........................ 199
2.9 Exkurs: Übungen mit dem Wörterbuch .................................... 208
Voraussetzungen und Lernziele ........................................... 208
Partner- oder Kiemgruppenübungen.................................... 210
2.10 Lernbereich AF- Fremdwörter................................................. 213
Lernziele.............................................................................. 213
Einführung....................:...................................................... 214
Wortschatz........................................................................... 216
Übungsfolge......................................................................... 216
Sortieren, sammeln, schreiben, nachdenken........................ 217
3 Wörterlisten zum Modellwortschatz ...................................... 232
Stichwortverzeichnis...................................................................... 239
|
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Inhalt
1 Grundlagen. 8
1.1 Einführung. 8
Sprachentwicklung und Schreiblernprozess. 8
Die Ordnung der Rechtschreibung. 12
Rechtschreibwerkstatt . 14
Die Stufen des Rechtschreiblernprozesses. 15
Der Weg durch die Rechtschreibwerkstatt. 16
Über Modellwörter Rechtschreiben lernen. 17
Wortschatz-Konzepte. 20
Schreibenlernen und Rechtschreiben. 23
1.2 Modellwortschatz und Materialien. 27
Aufbau des Modellwortschatzes . 27
Aufbau der Karteikarte - Vorderseite. 28
Aufbau der Karteikarte - Rückseite . 30
1.3 Grundübungen mit dem Modellwortschatz. 32
Rechtschreibgespür entwickeln. 32
Organisation im Unterricht . 33
Standardübungen. 34
Die Rumpelkammer. 45
Ein Beispiel zur Vorgehensweise. 48
Differenzierung und Individualisierung. 52
Der Modellwortschatz im Unterricht . 53
2 Übungen zu den Lernbereichen . 55
2.1 Einführung . 55
2.2 Lernbereich LB - Laut-Buchstaben-Zuordnung. 56
Lernziele. 56
Einführung. 56
Wortschatz. 59
Abschreiben. 60
Partnerdiktat. 62
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Ergänzende Übungen. 68
Aufgaben zum Nachdenken. 68
Rumpelkammer aufräumen. 69
Inhalt
2.3 Lernbereich
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- sprachliche Durchgliederung
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Lernziele. 70
Einführung. 70
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2.4 Lembereich LV- lang oder kurz gesprochene Vokale . 82
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2.5 Lernbereich WA-Wortart bestimmen. 98
Lernziele. 99
Einführung. 100
Wortschatz. 102
Vorgehensweise. 104
Sortieraufgaben . 108
2.6 Lernbereich WU-Wörter umformen und ableiten. 122
Lernziele. 122
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2.7 Lembereich WZ-Wörter zusammensetzen und zerlegen. 156
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Inhalt 7
Abschreibübung. 183
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2.8 Lernbereich AF-Ausnahmeschreibungen. 184
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2.9 Exkurs: Übungen mit dem Wörterbuch . 208
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2.10 Lernbereich AF- Fremdwörter. 213
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