Methoden für die Bildungsarbeit: Leitfaden für aktivierendes Lehren
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2006
|
| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Perspektive Praxis
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 112 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3763919325 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorbemerkungen...................................................................................7
1. Methodenkompetenz.....................................................................................9
2. Methoden des Lehrens und Lernens........................................................17
2.1
2.1.1 Aufsuchende Biidungsarbeit.........................................................17
2.1.2
2.1.3 Planspiel............................................................................................19
2.1.4 Projektmethode................................................................................20
2.1.5 Qualitätszirkei...................................................................................22
2.1.6 Schreibwerkstatt..............................................................................23
2.1.7 Seitenwechsel..................................................................................24
2.1.8 Szenariotechnik................................................................................26
2.1.9 Tagung................................................................................................27
2.1.10 Zukunftswerkstatt............................................................................28
2.2 Lernkulturen......................................................................................30
2.2.1 Computerbasiertes Lernen.............................................................30
2.2.2 Erlebnispädagogik...........................................................................32
2.2.3 Fallbesprechungen..........................................................................33
2.2.4 Lehr-Lern-Vereinbarung..................................................................35
2.2.5 Lernberatung.....................................................................................36
2.2.6 Lernlandschaft..................................................................................37
2.2.7 Lernstationen....................................................................................38
2.2.8 Ökologische Bilanzierung..............................................................40
2.3 Feinplanung.......................................................................................41
2.3.1 Ankündigungstexte..........................................................................41
2.3.2 Didaktische Reduktionen...............................................................42
Inhalt
2.3.3 Lernzielformulierung.......................................................................43
2.3.4 Mediation...........................................................................................45
2.3.5 Moderation........................................................................................46
2.3.6 Räume.................................................................................................47
2.3.7 Sitzordnung........................................................................................48
2.3.8 Zeiten.................................................................................................50
2.3.9 Zielgruppenorientierung.................................................................51
2.4 Anfangssituationen..........................................................................52
2.4.1 Advanced Organizers......................................................................52
2.4.2 Cocktail Party............,.......................................................................53
2.4.3 Denkpause.........................................................................................53
2.4.4 Emotionales Training...................................................„..................54
2.4.5 Karikaturen........................................................................................55
2.5 Biografische Zugänge.....................................................................56
2.5.1 Bildbetrachtungen...........................................................................56
2.5.2 Biografisches Kennenlernen.........................................................56
2.5.3 Erzählcafe..........................................................................................58
2.5.4 Themenzentrierte Interviews.........................................................59
2.6 Kleingruppen.....................................................................................61
2.6.1 Fishbowl.............................................................................................61
2.6.2 Markt der Möglichkeiten................................................................62
2.6.3 Methode 66........................................................................................62
2.6.4 Pro- und Contra-Debatte.................................................................63
2.6.5 Puzzle..................................................................................................64
2.6.6 Tandem...............................................................................................64
2.6.7 Vier Ecken..........................................................................................65
2.7 Wissensaneignung..........................................................................66
2.7.1 Exemplarisches Lernen...................................................................66
2.7.2 Leittexte.............................................................................................66
_______________________________________________________________
2.7.3 Meisterlehre......................................................................................68
2.7.4 Sandwich-Vortrag............................................................................69
2.7.5
2.7.6 Teilnehmerorientierter Vortrag......................................................70
2.8 Visualisierung...................................................................................71
2.8.1 Collagen.............................................................................................71
2.8.2 Folien..................................................................................................72
2.8.3 Metaplan............................................................................................73
2.8.4
2.8.5 Veranschaulichungen......................................................................75
2.9 Lerntechniken...................................................................................77
2.9.1 Aktives Zuhören................................................................................77
2.9.2 Argumentationstraining..................................................................78
2.9.3
2.9.4 Impulse...............................................................................................79
2.9.5 Metakognition...................................................................................80
2.9.6 Metapheranalyse.............................................................................81
2.9.7 Muntermacher..................................................................................83
2.9.8 Querdenken.......................................................................................83
2.9.9 Schlüsselfragen................................................................................84
2.9.10 Textverarbeitung...............................................................................84
2.10 Evaluation..........................................................................................85
2.10.1 Blitzlicht.............................................................................................86
2.10.2 Ergebnissicherung...........................................................................86
2.10.3 Feedback............................................................................................87
2.10.4 Kursabbruch......................................................................................88
2.10.5 Lerntagebuch....................................................................................89
2.10.6 Qualitätssicherung...........................................................................90
2.10.7
2.10.8 Rückmeldungen................................................................................91
5
Inhalt
2.10.9 Transfer...............................................................................................93
2.10.10 Schluss..............................................................................................94
3. Prinzipien des Lehrens................................................................................97
3.1 Anschlussfähigkeit..........................................................................98
3.2 Dramaturgie.......................................................................................98
3.3 Erlebnisqualität................................................................................99
3.4 Gendermainstreaming...................................................................100
3.5 Gruppendynamik............................................................................100
3.6 Kompetenzorientierung..........„..„.,.„............„..............................102
3.7 Perspektivenverschränkung........................................................103
3.8 Selbststeuerung..............................................................................103
3.9 Situationsorientierung..................................................................104
3.10 Teilnehmerorientierung.................................................................105
3.11 Vernetzung.........................„............................................................105
Abbildungsverzeichnis....................................................................................107
Tabellenverzeichnis.........................................................................................107
Verzeichnis der Methoden in alphabetischer Reihenfolge......................108
Literatur......................................................................................................,........109
Autor....................................................................................................................112
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Inhalt
Vorbemerkungen.7
1. Methodenkompetenz.9
2. Methoden des Lehrens und Lernens.17
2.1
2.1.1 Aufsuchende Biidungsarbeit.17
2.1.2
2.1.3 Planspiel.19
2.1.4 Projektmethode.20
2.1.5 Qualitätszirkei.22
2.1.6 Schreibwerkstatt.23
2.1.7 Seitenwechsel.24
2.1.8 Szenariotechnik.26
2.1.9 Tagung.27
2.1.10 Zukunftswerkstatt.28
2.2 Lernkulturen.30
2.2.1 Computerbasiertes Lernen.30
2.2.2 Erlebnispädagogik.32
2.2.3 Fallbesprechungen.33
2.2.4 Lehr-Lern-Vereinbarung.35
2.2.5 Lernberatung.36
2.2.6 Lernlandschaft.37
2.2.7 Lernstationen.38
2.2.8 Ökologische Bilanzierung.40
2.3 Feinplanung.41
2.3.1 Ankündigungstexte.41
2.3.2 Didaktische Reduktionen.42
Inhalt
2.3.3 Lernzielformulierung.43
2.3.4 Mediation.45
2.3.5 Moderation.46
2.3.6 Räume.47
2.3.7 Sitzordnung.48
2.3.8 Zeiten.50
2.3.9 Zielgruppenorientierung.51
2.4 Anfangssituationen.52
2.4.1 Advanced Organizers.52
2.4.2 Cocktail Party.,.53
2.4.3 Denkpause.53
2.4.4 Emotionales Training.„.54
2.4.5 Karikaturen.55
2.5 Biografische Zugänge.56
2.5.1 Bildbetrachtungen.56
2.5.2 Biografisches Kennenlernen.56
2.5.3 Erzählcafe.58
2.5.4 Themenzentrierte Interviews.59
2.6 Kleingruppen.61
2.6.1 Fishbowl.61
2.6.2 Markt der Möglichkeiten.62
2.6.3 Methode 66.62
2.6.4 Pro- und Contra-Debatte.63
2.6.5 Puzzle.64
2.6.6 Tandem.64
2.6.7 Vier Ecken.65
2.7 Wissensaneignung.66
2.7.1 Exemplarisches Lernen.66
2.7.2 Leittexte.66
_
2.7.3 Meisterlehre.68
2.7.4 Sandwich-Vortrag.69
2.7.5
2.7.6 Teilnehmerorientierter Vortrag.70
2.8 Visualisierung.71
2.8.1 Collagen.71
2.8.2 Folien.72
2.8.3 Metaplan.73
2.8.4
2.8.5 Veranschaulichungen.75
2.9 Lerntechniken.77
2.9.1 Aktives Zuhören.77
2.9.2 Argumentationstraining.78
2.9.3
2.9.4 Impulse.79
2.9.5 Metakognition.80
2.9.6 Metapheranalyse.81
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2.9.8 Querdenken.83
2.9.9 Schlüsselfragen.84
2.9.10 Textverarbeitung.84
2.10 Evaluation.85
2.10.1 Blitzlicht.86
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Inhalt
2.10.9 Transfer.93
2.10.10 Schluss.94
3. Prinzipien des Lehrens.97
3.1 Anschlussfähigkeit.98
3.2 Dramaturgie.98
3.3 Erlebnisqualität.99
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3.9 Situationsorientierung.104
3.10 Teilnehmerorientierung.105
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Abbildungsverzeichnis.107
Tabellenverzeichnis.107
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