Forschung über Gewalt an Schulen: Erscheinungsformen und Ursachen, Konzepte und Prävention
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2006
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| Ausgabe: | 4. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Jugendforschung
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Vorwort der Herausgeber...................................................................................7
I.
Klaus-Jürgen Tillmann:
Gewalt an Schulen: öffentliche Diskussion und
erziehungswissenschaftliche Forschung..........................................................11
Heinz Günter Holtappeis:
Sozialwissenschaftliche Theorien und Konzepte schulischer
Gewaltforschung..............................................................................................27
Wilhelm Heitmeyer/Matthias Ulbrich-Herrmann:
Verschärfung sozialer Ungleichheit, soziale Milieus und Gewalt.
Zur Kritik der Blickverengungen schulbezogener Gewaltforschung...............45
Volker Krumm:
Methodenkritische Analyse schulischer Gewaltforschung..............................63
II.
Hans-Dieter Schwind/Karin Roitsch/Birgit Gielen:
Gewalt in der Schule aus der Perspektive unterschiedlicher Gruppen.............81
Wilfried Schubarth/Kers
Im Gewaltausmaß vereint? Eine vergleichende Schülerbefragung
in Sachsen und Hessen...................................................................................101
Marek
Ausländische Schüler und Gewalt an Schulen.
Ergebnisse einer Lehrer- und Schülerbefragung............................................119
III.
Friedrich Lösel/Thomas Bliesener/Mechthild Averbeck:
Erlebens- und Verhaltensprobleme von Tätern und Opfern...........................137
Andreas Böttger:
„Und dann ging so
Eine qualitative Studie zu Gewalt an Schulen...............................................155
Parviz Rostampour/Wolfgang Melzer:
Täter-Opfer-Typologien im schulischen Gewaltkontext.
Forschungsergebnisse unter Verwendung von
multinomialer logistischer Regression...........................................................169
IV.
Harald
Geschlechtsspezifische Unterschiede und die nicht erzählte
Geschichte in der Gewaltforschung...............................................................191
Ulrike Popp:
Geschlechtersozialisation und Gewalt an Schulen.........................................207
V.
Ulrich Meier:
Gewalt im sozialökologischen Kontext der Schule........................................225
Walter Funk/Jürgen
Determinanten der Gewalt an Schulen. Mehrebenenanalytische
Ergebnisse aus der Nürnberger Schüler-Studie 1994.....................................243
Wolfgang Kühnel/lngo Matuschek:
Netzwerkanalysen zu Schule und Gewalt......................................................261
VI.
Dan Olweus:
Täter-Opfer-Probleme in der Schule: Erkenntnisstand und
Interventionsprogramm..................................................................................281
Reiner Hanewinkel/Reimer Knaack:
Prävention von Aggression und Gewalt an Schulen.
Ergebnisse einer Interventionsstudie..............................................................299
Franz Petermann/Gert Jugert/Dorothe Verbeek/Uwe Tänzer:
Verhaltenstraining mit Kindern......................................................................315
Ludger Busch/Eberhard Todt:
Aggressionen in Schulen. Möglichkeiten ihrer Bewältigung.........................331
Hanns-Dietrich Dann:
Aggressionsprävention im sozialen Kontext der Schule................................351
Literatur.......................................................................................................367
Die Autorinnen und Autoren......................................................................399
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Inhalt
Vorwort der Herausgeber.7
I.
Klaus-Jürgen Tillmann:
Gewalt an Schulen: öffentliche Diskussion und
erziehungswissenschaftliche Forschung.11
Heinz Günter Holtappeis:
Sozialwissenschaftliche Theorien und Konzepte schulischer
Gewaltforschung.27
Wilhelm Heitmeyer/Matthias Ulbrich-Herrmann:
Verschärfung sozialer Ungleichheit, soziale Milieus und Gewalt.
Zur Kritik der Blickverengungen schulbezogener Gewaltforschung.45
Volker Krumm:
Methodenkritische Analyse schulischer Gewaltforschung.63
II.
Hans-Dieter Schwind/Karin Roitsch/Birgit Gielen:
Gewalt in der Schule aus der Perspektive unterschiedlicher Gruppen.81
Wilfried Schubarth/Kers
Im Gewaltausmaß vereint? Eine vergleichende Schülerbefragung
in Sachsen und Hessen.101
Marek
Ausländische Schüler und Gewalt an Schulen.
Ergebnisse einer Lehrer- und Schülerbefragung.119
III.
Friedrich Lösel/Thomas Bliesener/Mechthild Averbeck:
Erlebens- und Verhaltensprobleme von Tätern und Opfern.137
Andreas Böttger:
„Und dann ging so
Eine qualitative Studie zu Gewalt an Schulen.155
Parviz Rostampour/Wolfgang Melzer:
Täter-Opfer-Typologien im schulischen Gewaltkontext.
Forschungsergebnisse unter Verwendung von
multinomialer logistischer Regression.169
IV.
Harald
Geschlechtsspezifische Unterschiede und die nicht erzählte
Geschichte in der Gewaltforschung.191
Ulrike Popp:
Geschlechtersozialisation und Gewalt an Schulen.207
V.
Ulrich Meier:
Gewalt im sozialökologischen Kontext der Schule.225
Walter Funk/Jürgen
Determinanten der Gewalt an Schulen. Mehrebenenanalytische
Ergebnisse aus der Nürnberger Schüler-Studie 1994.243
Wolfgang Kühnel/lngo Matuschek:
Netzwerkanalysen zu Schule und Gewalt.261
VI.
Dan Olweus:
Täter-Opfer-Probleme in der Schule: Erkenntnisstand und
Interventionsprogramm.281
Reiner Hanewinkel/Reimer Knaack:
Prävention von Aggression und Gewalt an Schulen.
Ergebnisse einer Interventionsstudie.299
Franz Petermann/Gert Jugert/Dorothe Verbeek/Uwe Tänzer:
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Ludger Busch/Eberhard Todt:
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Inhaltsverzeichnis
THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal
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1000 MS 2400 H758(4)st |
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| Exemplar 1 | ausleihbar Verfügbar Bestellen |