Lebenslanges Lernen: Andragogik und Erwachsenenlernen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Elsevier, Spektrum Akad. Verl.
2007
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| Ausgabe: | 6. Aufl. [der amerikan. Ausg., 1. dt. Ausg.] |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. [309] - 336 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Einführung. 1
Teil 1 Die Wurzeln der Andragogik
Geschichte und Prinzipien der klassischen andragogischen Theorie zum
Erwachsenenlernen. 6
2 Die Welt der Lerntheorie. 7
3 Lerntheorien. 17
4 Eine Theorie des Erwachsenenlernens: Andragogik. 33
5 Lehrtheorien. 67
6 Lernen als Prozess — ein andragogisches Modell. 103
Teil 2 Fortschritte heim Lernen von Erwachsenen
Aktuelle Überlegungen zum effektiven Lernen von Erwachsenen. 124
7 Lebenslanges Lernen in der Praxis. 125
8 Erwachsenenlernen in der Personalentwicklung. 149
9 Neue Perspektiven der Andragogik. 167
10 Jenseits der Andragogik: neue Forschungsentwicklungen zum
Erwachsenenlernen. 189
11 Die Zukunft der Andragogik. 217
Teil 3 Die Praxis des Erwachsenenlernens
Für eine Andragogik in der Praxis: Erkenntnisse, Instrumente und
Unterstützung durch Forschung. 226
12 Vom Ganzen zu den Teilen zum Ganzen. 227
13 Vom Lehrer zum
14 Etwas möglich machen, indem man die Energie der anderen freisetzt. 243
15 Richtlinien zur Verwendung von Lernverträgen. 251
16 Schlüsselkompetenzen: Leitfaden zur Diagnostik und Planung. 257
17 Personal
persönlichen Lernstil. 267
18 Die Durchfuhrung von Trainings- und Weiterbildungsmaßnahmen:
Probleme und Lösungen. 283
19 Ein Modell zur Entwicklung der Effektivität von Mitarbeitern
in einer neuen Arbeitsrolle und einem neuen Arbeitsumfeld. 295
Literaturverzeichnis. 309
Sachwortregister. 337 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Einführung. 1
Teil 1 Die Wurzeln der Andragogik
Geschichte und Prinzipien der klassischen andragogischen Theorie zum
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