La storia dell'educazione e la sfida metodologica:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Firenze
Centro Ed. Toscano
2005
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| Schriftenreihe: | Cultura e società
20 |
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88-7957-239-C COPYRIGHT 2005 CENTRO EDITORIALE TOSCANO SAS VIA DELLA
VILLA DEMIDOFF, 50 - 50127 FIRENZE TEL 055 350530 - FAX 055 353494 E
MAIL CS2P@FOL IT - CET@CENTROSTAMPA2P IT INTRODUZIONE I - LE METODOLOGIE
QUANTITATIVE E LA RICERCA STORICO-EDUCATIVA 1. LA RICERCA STORICA E LE
OPERAZIONI DI MISURA 2. LA QUANTIFICAZIONE (PROBLEMATICA) DEI FENOMENI
EDUCATIVI 3. IL SILENZIO (QUASI COMPLETO) DELLA STORIOGRAFIA EDUCATIVA
IN ITALIA 4. LA STORIA DELL EDUCAZIONE E I SUOI METODI QUANTITATIVI II
- LA STORIOGRAFIA E LE ANALISI FATTORIALI: APPLICAZIONI, PROBLEMI,
POSSIBILITA 1. ORIGINI E SVILUPPI 2. ANALISI ESPLORATIVA E ANALISI
FATTORIALE 3. RICERCA STORICA E ANALISI FATTORIALI 4. UNA PROSPETTIVA
PER GLI STUDI STORICO-EDUCATIVI? ILI - IL QUALITATIVO NELLA STORIA
DELL EDUCAZIONE: LAPSICOSTORIA 1. IL GRANDE PRECURSORE 2. L ESPERIENZA
DEL TOTALITARISMO E LA PSICOSTORIA 5 1. SPERANZE E DISILLUSIONI DELLA
STORIOGRAFIA QUANTI! 2. SPECIALIZZAZIONE DISCIPLINARE E SVOLTA ANTROPOLO
3. MORTE E RINASCITA DEL QUANTITATIVO V - PERCORSI DELLA STORIOGRAFIA
DIGITALE: DALLE FONTI ALLE METAFONTI 1. LA SCIENZA STORICA E LA
DOTTRINA DELLE FONTI 2. UN NUOVO PANORAMA: L AVVENTO DELLA STORIOGRAFI
3. DALLE FONTI ALLE METAFONTI 4. LO STATUTO COMPLESSO DELLE FONTI
DIGITALI 5. STORIOGRAFIA DIGITALE E USO PUBBLICO DELLA STOR UNA
QUESTIONE APERTA VI - INTERNET: QUALI RISORSE PER LA STORIA 1. RISORSE
IN RETE E PUBBLICAZIONE ELETTRONICA 2. PRESENZE E ASSENZE DELLA STORIA
DELL EDUCAZIONE 3. UN NUOVO TERRITORIO PER LO STORICO DELL EDUCAZ
BIBLIOGRAFIA 1. ASPETTI DI CARATTERE GENERALE 2. STORIOGRAFIA
QUANTITATIVA 6 7
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GIANFRANCO BANDINI LA STORIA DELL'EDUCAZ E LA SFIDA METODOLOI
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88-7957-239-C COPYRIGHT 2005 CENTRO EDITORIALE TOSCANO SAS VIA DELLA
VILLA DEMIDOFF, 50 - 50127 FIRENZE TEL 055 350530 - FAX 055 353494 E
MAIL CS2P@FOL IT - CET@CENTROSTAMPA2P IT INTRODUZIONE I - LE METODOLOGIE
QUANTITATIVE E LA RICERCA STORICO-EDUCATIVA 1. LA RICERCA STORICA E LE
OPERAZIONI DI MISURA 2. LA QUANTIFICAZIONE (PROBLEMATICA) DEI FENOMENI
EDUCATIVI 3. IL SILENZIO (QUASI COMPLETO) DELLA STORIOGRAFIA EDUCATIVA
IN ITALIA 4. LA STORIA DELL'EDUCAZIONE E I "SUOI" METODI QUANTITATIVI II
- LA STORIOGRAFIA E LE ANALISI FATTORIALI: APPLICAZIONI, PROBLEMI,
POSSIBILITA' 1. ORIGINI E SVILUPPI 2. ANALISI ESPLORATIVA E ANALISI
FATTORIALE 3. RICERCA STORICA E ANALISI FATTORIALI 4. UNA PROSPETTIVA
PER GLI STUDI STORICO-EDUCATIVI? ILI - IL 'QUALITATIVO' NELLA STORIA
DELL'EDUCAZIONE: LAPSICOSTORIA 1. IL GRANDE PRECURSORE 2. L'ESPERIENZA
DEL TOTALITARISMO E LA PSICOSTORIA 5 1. SPERANZE E DISILLUSIONI DELLA
STORIOGRAFIA QUANTI! 2. SPECIALIZZAZIONE DISCIPLINARE E SVOLTA ANTROPOLO
3. MORTE E RINASCITA DEL QUANTITATIVO V - PERCORSI DELLA STORIOGRAFIA
DIGITALE: DALLE FONTI ALLE METAFONTI 1. LA SCIENZA STORICA E LA
"DOTTRINA DELLE FONTI" 2. UN NUOVO PANORAMA: L'AVVENTO DELLA STORIOGRAFI
3. DALLE FONTI ALLE "METAFONTI" 4. LO STATUTO COMPLESSO DELLE FONTI
DIGITALI 5. STORIOGRAFIA DIGITALE E "USO PUBBLICO" DELLA STOR UNA
QUESTIONE APERTA VI - INTERNET: QUALI RISORSE PER LA STORIA 1. RISORSE
IN RETE E PUBBLICAZIONE ELETTRONICA 2. PRESENZE E ASSENZE DELLA STORIA
DELL'EDUCAZIONE 3. UN "NUOVO TERRITORIO" PER LO STORICO DELL'EDUCAZ
BIBLIOGRAFIA 1. ASPETTI DI CARATTERE GENERALE 2. STORIOGRAFIA
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