Crashkurs Heilpraktikerprüfung: Übungen, Checklisten, Prüfungstipps
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Elsevier, Urban & Fischer
2006
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VII, 264 S. Ill., graph. Darst. 27 cm |
| ISBN: | 9783437571701 3437571702 |
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|---|---|
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Inhaltsverzeichnis
1 Ausgangslage 1
1.1 Motivationen und Anforderungen . 1
1.1.1 Grundlegendes zur Motivation 1
1.1.2 Planung und Realität - Widersprüche
abbauen 2
1.2 Formalia für die Prüfung 3
1.2.1 Gesetzliche Vorgaben zur Prüfungs¬
zulassung 3
1.2.2 Prüfungsaufbau 7
2 Ihre Prüfung 9
2.1 Die schriftliche Prüfung 9
2.1.1 Inhaltlich-formaler Aufbau der
schriftlichen Prüfung 9
2.1.2 Vorbereitung auf die schriftliche
Prüfung 12
2.2 Die mündliche Prüfung 15
2.2.1 Vorbereitung 15
2.2.2 Prüfungssituation 16
2.2.3 Prüfungsgerechtes Verhalten 20
3 Organisation des Lernens 24
3.1 Ausbildungskonzepte und zugehörige
Entscheidungshilfen 24
3.1.1 Schulische Ausbildung 24
3.1.2 Autodidaktisches Studium
(Selbststudium) 25
3.1.3 Spezifische Angebote und Lernmedien 26
3.2 Lernmanagement/Zeitmanagement . 26
3.2.1 Welcher Lerntyp sind Sie? 27
3.2.2 Lernen mit Arbeitsplänen 28
3.2.3 Spielend lernen 30
3.2.4 Lerntipps 31
3.3 Lerngruppen 32
3.3.1 Wozu Lerngruppen? 32
3.3.2 Zielsetzung und Zusammensetzung
von Lerngruppen 33
4 Von den medizinischen Grundlagen
zur Differenzialdiagnose 34
4.1 Lernen und Strukturieren: Anatomie
und Physiologie 34
4.1.1 Stoffwechsel 34
4.1.2 Zelle und Gewebearten 37
4.1.3 Blut und lymphatisches System 38
4.1.4 Hormonsystem 41
4.1.5 Nervensystem 44
4.1.6 Auge - Nase - Ohr 46
4.1.7 Bewegungsapparat 48
4.1.8 Herz 51
4.1.9 Kreislauf und Gefäßsystem 52
4.1.10 Atemwege 53
4.1.11 Verdauungstrakt 55
4.1.12 Leber, Gallenblase, Pankreas 59
4.1.13 Nieren und ableitende Harnwege . 61
4.1.14 Geschlechtsorgane 63
4.1.15 Haut 65
4.2 Lernen und Strukturieren: allgemeine
und spezielle Pathologie 66
4.2.1 Krankheit und Krankheitsursachen . . 66
4.2.2 Stoffwechselerkrankungen 69
4.2.3 Erkrankungen des Bluts und des
lymphatischen Systems 74
4.2.4 Erkrankungen des Hormonsystems . . 81
4.2.5 Erkrankungen des Nervensystems . 91
4.2.6 Erkrankungen an Augen, Nase und
Ohren 96
4.2.7 Erkrankungen des Bewegungsapparats
und des rheumatischen Formenkreises 108
4.2.8 Erkrankungen des Herzens 116
4.2.9 Erkrankungen des Blutkreislaufs und
der Gefäße 120
4.2.10 Erkrankungen der Atemwege 134
4.2.11 Erkrankungen des Verdauungstrakts . 145
4.2.12 Erkrankungen der Leber, Gallenblase
und des Pankreas 159
4.2.13 Erkrankungen der Nieren und
ableitenden Harnwege 166
4.2.14 Erkrankungen der Geschlechtsorgane 173
4.2.15 Erkrankungen der Haut 178
4.3 Checkliste: Die wichtigsten Befunde -
geordnet nach Organsystemen 186
4.3.1 Organsysteme als erste Orientierung . 186
4.3.2 Krankheitsrelevante Symptome 186
4.3.3 Die wichtigsten Befunde auf einen
Blick 186
4.4 Differenzialdiagnose lernen 191
4.4.1 Differenzialdiagnosen und Leitsymptome .
191
4.4.2 Symptomenkomplex 192
4.4.3 Vom Leitsymptom zum Organ¬
system - ausführliche Differenzial¬
diagnosen 194
4.4.4 Übungen zu weiteren Leitsymptomen 210
5 Anamnese und Befunderhebung . 217
5.1 Die Fallbesprechung in der
mündlichen Prüfung 217
5.2 Durchführung der Anamnese 218
5.2.1 Aufbau einer Anamnese 218
5.2.2 Hinweise und Tipps 226
5.3 Diagnoserätsel zu Anamnese und
Befunderhebung 229
5.3.1 Diagnoserätsel: Anamnese 229
5.3.2 Diagnoserätsel: Befunderhebung . 232
Inhaltsverzeichnis
6 Anhang 235
6.1 Klarstellen: Irritationen und
Verwechslungen 235
6.2 Übersicht: Zeichen, Funktionstests
und Tests und Triaden 236
6.2.1 Übersicht: Zeichen und Funktionstests 236
6.2.2 Übersicht: Triaden und Syndrome . . . 241
6.3 Kopiervorlagen 242
6.3.1 Brainstorming Anatomie und
Physiologie 243
6.3.2 Crashkurs Pathologie 244
6.3.3 Befunderhebung 245
6.3.4 Beschreibung von Symptomen¬
komplexen 246
6.3.5 Zuordnung eines Symptoms zu
Organsystemen 247
6.3.6 Differenzierung eines Symptoms und
Differenzialdiagnose 248
6.3.7 Diagnoserätsel: Befunderhebung . 249
Register 251
VII |
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Inhaltsverzeichnis
1 Ausgangslage 1
1.1 Motivationen und Anforderungen . 1
1.1.1 Grundlegendes zur Motivation 1
1.1.2 Planung und Realität - Widersprüche
abbauen 2
1.2 Formalia für die Prüfung 3
1.2.1 Gesetzliche Vorgaben zur Prüfungs¬
zulassung 3
1.2.2 Prüfungsaufbau 7
2 Ihre Prüfung 9
2.1 Die schriftliche Prüfung 9
2.1.1 Inhaltlich-formaler Aufbau der
schriftlichen Prüfung 9
2.1.2 Vorbereitung auf die schriftliche
Prüfung 12
2.2 Die mündliche Prüfung 15
2.2.1 Vorbereitung 15
2.2.2 Prüfungssituation 16
2.2.3 Prüfungsgerechtes Verhalten 20
3 Organisation des Lernens 24
3.1 Ausbildungskonzepte und zugehörige
Entscheidungshilfen 24
3.1.1 Schulische Ausbildung 24
3.1.2 Autodidaktisches Studium
(Selbststudium) 25
3.1.3 Spezifische Angebote und Lernmedien 26
3.2 Lernmanagement/Zeitmanagement . 26
3.2.1 Welcher Lerntyp sind Sie? 27
3.2.2 Lernen mit Arbeitsplänen 28
3.2.3 Spielend lernen 30
3.2.4 Lerntipps 31
3.3 Lerngruppen 32
3.3.1 Wozu Lerngruppen? 32
3.3.2 Zielsetzung und Zusammensetzung
von Lerngruppen 33
4 Von den medizinischen Grundlagen
zur Differenzialdiagnose 34
4.1 Lernen und Strukturieren: Anatomie
und Physiologie 34
4.1.1 Stoffwechsel 34
4.1.2 Zelle und Gewebearten 37
4.1.3 Blut und lymphatisches System 38
4.1.4 Hormonsystem 41
4.1.5 Nervensystem 44
4.1.6 Auge - Nase - Ohr 46
4.1.7 Bewegungsapparat 48
4.1.8 Herz 51
4.1.9 Kreislauf und Gefäßsystem 52
4.1.10 Atemwege 53
4.1.11 Verdauungstrakt 55
4.1.12 Leber, Gallenblase, Pankreas 59
4.1.13 Nieren und ableitende Harnwege . 61
4.1.14 Geschlechtsorgane 63
4.1.15 Haut 65
4.2 Lernen und Strukturieren: allgemeine
und spezielle Pathologie 66
4.2.1 Krankheit und Krankheitsursachen . . 66
4.2.2 Stoffwechselerkrankungen 69
4.2.3 Erkrankungen des Bluts und des
lymphatischen Systems 74
4.2.4 Erkrankungen des Hormonsystems . . 81
4.2.5 Erkrankungen des Nervensystems . 91
4.2.6 Erkrankungen an Augen, Nase und
Ohren 96
4.2.7 Erkrankungen des Bewegungsapparats
und des rheumatischen Formenkreises 108
4.2.8 Erkrankungen des Herzens 116
4.2.9 Erkrankungen des Blutkreislaufs und
der Gefäße 120
4.2.10 Erkrankungen der Atemwege 134
4.2.11 Erkrankungen des Verdauungstrakts . 145
4.2.12 Erkrankungen der Leber, Gallenblase
und des Pankreas 159
4.2.13 Erkrankungen der Nieren und
ableitenden Harnwege 166
4.2.14 Erkrankungen der Geschlechtsorgane 173
4.2.15 Erkrankungen der Haut 178
4.3 Checkliste: Die wichtigsten Befunde -
geordnet nach Organsystemen 186
4.3.1 Organsysteme als erste Orientierung . 186
4.3.2 Krankheitsrelevante Symptome 186
4.3.3 Die wichtigsten Befunde auf einen
Blick 186
4.4 Differenzialdiagnose lernen 191
4.4.1 Differenzialdiagnosen und Leitsymptome .
191
4.4.2 Symptomenkomplex 192
4.4.3 Vom Leitsymptom zum Organ¬
system - ausführliche Differenzial¬
diagnosen 194
4.4.4 Übungen zu weiteren Leitsymptomen 210
5 Anamnese und Befunderhebung . 217
5.1 Die Fallbesprechung in der
mündlichen Prüfung 217
5.2 Durchführung der Anamnese 218
5.2.1 Aufbau einer Anamnese 218
5.2.2 Hinweise und Tipps 226
5.3 Diagnoserätsel zu Anamnese und
Befunderhebung 229
5.3.1 Diagnoserätsel: Anamnese 229
5.3.2 Diagnoserätsel: Befunderhebung . 232
Inhaltsverzeichnis
6 Anhang 235
6.1 Klarstellen: Irritationen und
Verwechslungen 235
6.2 Übersicht: Zeichen, Funktionstests
und Tests und Triaden 236
6.2.1 Übersicht: Zeichen und Funktionstests 236
6.2.2 Übersicht: Triaden und Syndrome . . . 241
6.3 Kopiervorlagen 242
6.3.1 Brainstorming Anatomie und
Physiologie 243
6.3.2 Crashkurs Pathologie 244
6.3.3 Befunderhebung 245
6.3.4 Beschreibung von Symptomen¬
komplexen 246
6.3.5 Zuordnung eines Symptoms zu
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6.3.6 Differenzierung eines Symptoms und
Differenzialdiagnose 248
6.3.7 Diagnoserätsel: Befunderhebung . 249
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VII |
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