Fundgrube Geschichte:
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Weitere Verfasser: | |
---|---|
Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2006
|
Ausgabe: | Neue Ausg., 1. Aufl. |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Klappentext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 287 S. Ill., graph. Darst. |
ISBN: | 9783589221776 3589221771 |
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adam_text | Lebendige Geschichte in der
Sekundarstufe
Umfassend neu präsentiert sich die erfolgreiche
Fundgrube: Sie bietet methodisch vielseitige Materialien
u.a. zu folgenden Themenfeldern:
• Geschichte der Medizin und der Forschungsreisen
• Denkmäler und Mahnmale
• gesellschaftlicher Fortschritt durch Frauen
• moderne Formen der Archäologie
• Nutzung von PC und Internet im Geschichtsunterricht
Auch pädagogische Profis mit langjähriger Berufs¬
erfahrung können diese Fundgrube mit Gewinn für ihre
tägliche Arbeit nutzen.
Materialien und Kopiervorlagen stehen für Käufer des
Buchs über einen Zugangscode zum Verändern und
Bearbeiten online zur Verfügung,
Inhalt
Vorwort ............................................................................................. 9
Einblicke............................................................................................ 10
Grenzgebiete...................................................................................... 10
Dänisch oder deutsch? Das Schleswiger Land............................. 10
Das Elsass - schwäbisch, französisch, europäisch....................... 15
Nordirland - ein Konflikt ohne Ende ........................................... 19
Ostpreußens Grenzlagen.............................................................. 24
Fünf Kontinente-eine Welt .............................................................. 28
Aufbruch ins Unbekannte -Afrika- und Orientreisen.................. 28
Timbuktu
Spuren vergangener Reiche-Azteken, Inka,
Zwischen Eigenständigkeit und europäischer
Durchdringung - Indien und
Das „Zusammenwachsen des Nordlands ................................... 47
Australien..................................................................................... 51
Homo nomini lupus ...........................................................................
Krieg -Vater aller Dinge? ............................................................ 54
Wer gegen wen? - Formen des Kriegs......................................... 57
Krieg um des Glaubens willen? - die
„Wachse nicht, dich fangen sonst die Werber! -
Krieg im Absolutismus ................................................................. 65
Das Ende der Kolonialherrschaft -
der Fall von Dien
Krieg der Welten - Inszenierung einer Bedrohung...................... 72
„Böser Geist und „lieber Gott -
Streiflichter zur Religionsgeschichte................................................. 75
Religion im vorgeschichtlichen Europa........................................ 75
Der Hinduismus ........................................................................... 77
Der Buddhismus........................................................................... 80
Inhalt
Der Shintoismus........................................................................... 82
Die „Partei Alls - die Shiiten im Islam........................................ 84
Abbruch - Umbruch - Aufbruch: Religion in der Spätantike ....... 87
Volksfrömmigkeit im Spätmittelalter und in der
Frühen Neuzeit ............................................................................ 90
Ketzer und Häretiker: „Abweichend glauben
vor und nach der Reformation..................................................... 93
„Denn wenn man von Herzen glaubt, so wird man gerecht.
Martin Luthers revolutionäre Theologie ...................................... 96
Konfessionalisierung - diszipliniert glauben und leben............... 98
Chassidismus -jüdische Glaubensbewegung............................... 102
Zwischen Scharlatanerie und Heilkunst -
zur Geschichte der Medizin............................................................... 105
Medizin in der Antike................................................................... 105
„0 armer Mensch, wes warten wir? -
Seuchen des Mittelalters.............................................................. 109
Vom Wundarzt zum Star der Medizin -
die Geschichte der Chirurgie........................................................ 113
Volksmedizin und magische Heilrituale....................................... 118
Die Entstehung der modernen Medizin ....................................... 121
Zugänge............................................................................................ 125
Zeugnisse „kollektiver Erinnerung.................................................. 125
Denkmal - Mahnmal - Erinnerungsorte...................................... 125
Bismarcktürme und Bismarcksäulen........................................... 133
Das Völkerschlachtdenkmal in Leipzig......................................... 136
Tannenbergdenkmäler................................................................. 138
Kyffhäuser - romantisches Nationaldenkmal .............................. 141
Schuld und Verantwortung................................................................ 143
Verwirrung und Verweigerung-der Fall Nolde .......................... 143
Verbrennungsöfen für Auschwitz................................................. 145
Kann Deutschland wieder Heimat sein? -
Deutsch-jüdische Geschichte nach 1945...................................... 147
Flucht, Vertreibung, Integration - Fremde
im eigenen Land........................................................................... 151
Ein Altnazi macht „Zweitkarriere -der Fall Oberländer ........... 154
Oskar Schindler - heimatlos in Deutschland ............................... 157
Der Auschwitz-Prozess (1963-1965) .<.......................................... 160
Inhalt
Anpassung -Widerstand -Terror ..................................................... 163
„... Deren sich ein steinern Herz erbarmen sollte -
der Fall Barbara Schwarz............................................................ 163
Was will der liebe Gott? Die Bibel und der Bauernkrieg ............. 165
Die Ermordung Rathenaus als Signal .......................................... 167
Arnold Brechts Rede an HMer 1933............................................ 169
Hitlers Telefonist und das Ende im Bunker.................................. 171
Kinder im KZ................................................................................ 174
Die „Werdauer Oberschüler ....................................................... 176
Im Kampf um den eigenen Staat - die
Mörderischer Realitätsverlust - die RAF ..................................... 180
Historisches Erzählen........................................................................ 182
Nahaufhahmen ................................................................................ 193
Frauengestalten - Frauen gestalten.................................................. 193
Zenobia,
Hildegard von Bingen, die „Orgel des heiligen Geistes ............... 194
Margarethe Maultasch - ein Opfer der Machtpolitik .................. 195
Teresa
Glückel von Hameln, erfolgreiche Geschäftsfrau
mit acht Kindern.......................................................................... 197
Emile du Châtelet:
Anna
die Wegbereiterin des klassischen Weimar.................................. 199
Olympe de Gouges
Manne gleich .............................................................................. 200
Bertha
Rosa Luxemburg, „ein Adler unter Hühnern .............................. 202
Thea Sternheim, Chronistin einer bewegten Zeit ........................ 203
Eleanor Roosevelt,
und Diplomatin ............................................................................ 205
Mit dem Geist die Welt verändern..................................................... 206
Der Entdecker der Unwissenheit -
Der Begründer der Wissenschaft -Aristoteles............................. 207
Vom stummen Ochsen zum
Thomas von Aquin ....................................................................... 208
Politischer Praktiker und Theoretiker der Macht -
Niccolo Machiavelli ......................................................................
8_______________________________________________________________________Inhalt
Der Vater des Absolutismus - Thomas Hobbes............................. 210
Arzt, Politiker, Philosoph - John Locke ........................................ 211
Protagonist der Haskala - Moses Mendelssohn ........................... 212
Vater der Gewaltenteilung -
Charles-Louis de Secondât
Theoretiker einer neuen Gesellschaft - Karl Marx...................... 214
Genial, national, demokratisch- Max Weber............................... 215
Der Begründer des Zionismus -Theodor Herzl.......................... 216
Kauzig, mutig, genial -Albert Einstein ........................................ 217
Dinge, die den Fortschritt brachten .................................................. 219
Glühlampe, Telefon, Waschmaschine, Fotografie, Fernsehen,
Dampfmaschine, Luftschiff, Verbrennungsmotor, Flaschenzug,
Ölmühle, Fließband, Schwarzpulver, Beton, Impfung,
Penicillin, Agrikulturchemie, Sparkasse, Uhr, Computer.............. 219
Wer oder was war s? ......................................................................... 231
Lösungen s.S. 287
Hinführungen................................................................................... 241
Bilder als Spiegel ihrer Zeit............................................................... 241
„Siegend fuhr er durch die Lande - historische Balladen ............... 253
„S ist deutschen Reiches Will ! Heinrich der Vogler................... 253
Karl Simrock: Drusus Tod (9 v. Chr.)............................................ 255
Helga M.
In der Erde, unter Wasser, aus der Luft -
die moderne Archäologie................................................................... 260
Stadtarchäologie .......................................................................... 260
Luftbildarchäologie...................................................................... 262
Unterwasserarchäologie .............................................................. 264
Learning by doing
Leitfossilien erzählen Geschichte: Fundstücke -
ein Projekt für die 10. Jahrgangsstufe......................................... 266
Schüler gestalten Zeitungen zu historischen Ereignissen............ 268
Planspiel Paulskirche................................................................... 269
Von Schülern für Schüler - Gedenkveranstaltungen ................... 271
Computer im Geschichtsunterricht - Chancen und Grenzen............. 274
Historische Recherche im World Wide Web ................................. 274
Historisches Arbeiten am Computer ............................................ 280
Bildbearbeitungsprogramme ....................................................... 287
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Lebendige Geschichte in der
Sekundarstufe
Umfassend neu präsentiert sich die erfolgreiche
Fundgrube: Sie bietet methodisch vielseitige Materialien
u.a. zu folgenden Themenfeldern:
• Geschichte der Medizin und der Forschungsreisen
• Denkmäler und Mahnmale
• gesellschaftlicher Fortschritt durch Frauen
• moderne Formen der Archäologie
• Nutzung von PC und Internet im Geschichtsunterricht
Auch pädagogische Profis mit langjähriger Berufs¬
erfahrung können diese Fundgrube mit Gewinn für ihre
tägliche Arbeit nutzen.
Materialien und Kopiervorlagen stehen für Käufer des
Buchs über einen Zugangscode zum Verändern und
Bearbeiten online zur Verfügung,
Inhalt
Vorwort . 9
Einblicke. 10
Grenzgebiete. 10
Dänisch oder deutsch? Das Schleswiger Land. 10
Das Elsass - schwäbisch, französisch, europäisch. 15
Nordirland - ein Konflikt ohne Ende . 19
Ostpreußens Grenzlagen. 24
Fünf Kontinente-eine Welt . 28
Aufbruch ins Unbekannte -Afrika- und Orientreisen. 28
Timbuktu
Spuren vergangener Reiche-Azteken, Inka,
Zwischen Eigenständigkeit und europäischer
Durchdringung - Indien und
Das „Zusammenwachsen" des Nordlands . 47
Australien. 51
Homo nomini lupus .
Krieg -Vater aller Dinge? . 54
Wer gegen wen? - Formen des Kriegs. 57
Krieg um des Glaubens willen? - die
„Wachse nicht, dich fangen sonst die Werber!" -
Krieg im Absolutismus . 65
Das Ende der Kolonialherrschaft -
der Fall von Dien
Krieg der Welten - Inszenierung einer Bedrohung. 72
„Böser Geist" und „lieber Gott" -
Streiflichter zur Religionsgeschichte. 75
Religion im vorgeschichtlichen Europa. 75
Der Hinduismus . 77
Der Buddhismus. 80
Inhalt
Der Shintoismus. 82
Die „Partei Alls" - die Shiiten im Islam. 84
Abbruch - Umbruch - Aufbruch: Religion in der Spätantike . 87
Volksfrömmigkeit im Spätmittelalter und in der
Frühen Neuzeit . 90
Ketzer und Häretiker: „Abweichend" glauben
vor und nach der Reformation. 93
„Denn wenn man von Herzen glaubt, so wird man gerecht."
Martin Luthers revolutionäre Theologie . 96
Konfessionalisierung - diszipliniert glauben und leben. 98
Chassidismus -jüdische Glaubensbewegung. 102
Zwischen Scharlatanerie und Heilkunst -
zur Geschichte der Medizin. 105
Medizin in der Antike. 105
„0 armer Mensch, wes warten wir?" -
Seuchen des Mittelalters. 109
Vom Wundarzt zum Star der Medizin -
die Geschichte der Chirurgie. 113
Volksmedizin und magische Heilrituale. 118
Die Entstehung der modernen Medizin . 121
Zugänge. 125
Zeugnisse „kollektiver" Erinnerung. 125
Denkmal - Mahnmal - Erinnerungsorte. 125
Bismarcktürme und Bismarcksäulen. 133
Das Völkerschlachtdenkmal in Leipzig. 136
Tannenbergdenkmäler. 138
Kyffhäuser - romantisches Nationaldenkmal . 141
Schuld und Verantwortung. 143
Verwirrung und Verweigerung-der Fall Nolde . 143
Verbrennungsöfen für Auschwitz. 145
Kann Deutschland wieder Heimat sein? -
Deutsch-jüdische Geschichte nach 1945. 147
Flucht, Vertreibung, Integration - Fremde
im eigenen Land. 151
Ein Altnazi macht „Zweitkarriere" -der Fall Oberländer . 154
Oskar Schindler - heimatlos in Deutschland . 157
Der Auschwitz-Prozess (1963-1965) .<. 160
Inhalt
Anpassung -Widerstand -Terror . 163
„. Deren sich ein steinern Herz erbarmen sollte" -
der Fall Barbara Schwarz. 163
Was will der liebe Gott? Die Bibel und der Bauernkrieg . 165
Die Ermordung Rathenaus als Signal . 167
Arnold Brechts Rede an HMer 1933. 169
Hitlers Telefonist und das Ende im Bunker. 171
Kinder im KZ. 174
Die „Werdauer Oberschüler" . 176
Im Kampf um den eigenen Staat - die
Mörderischer Realitätsverlust - die RAF . 180
Historisches Erzählen. 182
Nahaufhahmen . 193
Frauengestalten - Frauen gestalten. 193
Zenobia,
Hildegard von Bingen, die „Orgel des heiligen Geistes". 194
Margarethe Maultasch - ein Opfer der Machtpolitik . 195
Teresa
Glückel von Hameln, erfolgreiche Geschäftsfrau
mit acht Kindern. 197
Emile du Châtelet:
Anna
die Wegbereiterin des klassischen Weimar. 199
Olympe de Gouges
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Bertha
Rosa Luxemburg, „ein Adler unter Hühnern". 202
Thea Sternheim, Chronistin einer bewegten Zeit . 203
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Mit dem Geist die Welt verändern. 206
Der Entdecker der Unwissenheit -
Der Begründer der Wissenschaft -Aristoteles. 207
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Thomas von Aquin . 208
Politischer Praktiker und Theoretiker der Macht -
Niccolo Machiavelli .
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Der Vater des Absolutismus - Thomas Hobbes. 210
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Protagonist der Haskala - Moses Mendelssohn . 212
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Theoretiker einer neuen Gesellschaft - Karl Marx. 214
Genial, national, demokratisch- Max Weber. 215
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Dampfmaschine, Luftschiff, Verbrennungsmotor, Flaschenzug,
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„Siegend fuhr er durch die Lande" - historische Balladen . 253
„S' ist deutschen Reiches Will'!" Heinrich der Vogler. 253
Karl Simrock: Drusus'Tod (9 v. Chr.). 255
Helga M.
In der Erde, unter Wasser, aus der Luft -
die moderne Archäologie. 260
Stadtarchäologie . 260
Luftbildarchäologie. 262
Unterwasserarchäologie . 264
Learning by doing
Leitfossilien erzählen Geschichte: Fundstücke -
ein Projekt für die 10. Jahrgangsstufe. 266
Schüler gestalten Zeitungen zu historischen Ereignissen. 268
Planspiel Paulskirche. 269
Von Schülern für Schüler - Gedenkveranstaltungen . 271
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