Schreiben - Überarbeiten - Beurteilen: ein Arbeitsbuch zur Schreibdidaktik
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze (Velber)
Kallmeyer
2006
|
| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Praxis Deutsch
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 168 S. Ill. |
| ISBN: | 3780020459 9783780020451 |
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| adam_text | Inhalt
Zur Einführung 5
1 Können Kinder und Jugendliche das Schreiben lernen?
Oder hilft nur der kühle Kopf? 7
2 Kein Schreiber fällt vom Himmel:
Zur Entwicklung schriftsprachlicher Fähigkeiten 19
3 Der Beginn der Entwicklung: Frühes Schreiben und
Nachdenken über das Schreiben 36
4 Was zeichnet gute, motivierende Schreibaufgaben aus? 53
5 Für alle das Gleiche oder jedem das Seine?
Plädoyer für einen „schreiber-differenzierten Unterricht 69
6 Können Kinder und Jugendliche Texte überarbeiten? 88
7 Wie kann der Deutschunterricht das Überarbeiten
von Texten fördern? 100
8 Schreiben fördern durch Beurteilen? 116
9 Ist das Benoten von Aufsätzen nur heikel, beschwerlich
und schwierig? 125
10 Lösungen, Literaturhinweise, Schlagwortregister 149
|
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Inhalt
Zur Einführung 5
1 Können Kinder und Jugendliche das Schreiben lernen?
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Zur Entwicklung schriftsprachlicher Fähigkeiten 19
3 Der Beginn der Entwicklung: Frühes Schreiben und
Nachdenken über das Schreiben 36
4 Was zeichnet gute, motivierende Schreibaufgaben aus? 53
5 Für alle das Gleiche oder jedem das Seine?
Plädoyer für einen „schreiber-differenzierten Unterricht" 69
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