Nationalerziehung: pädagogische Antworten auf die "deutsche Frage" im 19. Jahrhundert
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2006
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| Schriftenreihe: | Wochenschau Wissenschaft
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Anstelle eines Vorworts........................................................................7
Einleitung ............................................................................................9
1. Nationalerziehung im Spannungsfeld
von allgemeiner Menschenbildung und Bildung zum Bürger.
Die politische Dimension der Pädagogik
Friedrich Eberhard von Rochows ................................................27
2. Heer und Nation. Die nationalpädagogischen Ideen
Hermann von Boyens..................................................................51
3. Nationalbildung als
das Conradinum in Jenkau bei
4. Nationalerziehung im Kontext
der politischen Pestalozzi-Rezeption: Wilhelm Harnisch ..........109
5. Das Exil als Ort deutscher Nationalerziehung.
Karl Follens „Plan einer deutschen Bildungsanstalt
in Nordamerika (1819)............................................................139
6. Nationalerziehung im Vormärz.
Friedrich Fröbels „Allgemeine deutsche Erziehungsanstalt
in Keilhau..................................................................................163
7. Nationalerziehung während und nach der Revolution
von 1848: Das Beispiel Theodor Hegener ................................187
8. Adolph Diesterwegs Versuch einer historischen Begründung
der Nationalerziehung in der Mitte des 19. Jahrhunderts ..........215
9. Paul de Lagarde als Kritiker seiner Zeit und Prophet
einer radikalen Nationalität ......................................................245
10.
Ludwig Gurlitts Beitrag zur Nationalerziehungsdebatte
im wilhelminischen Deutschland ..............................................273
11. Die Nationalerziehung im deutschen Kaiserreich
aus englischer Perspektive: Michael
Nachwort ........................................................................................321
Quellen- und Literaturverzeichnis ....................................................327
Abbildungsnachweise ......................................................................350
|
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Inhalt
Anstelle eines Vorworts.7
Einleitung .9
1. Nationalerziehung im Spannungsfeld
von allgemeiner Menschenbildung und Bildung zum Bürger.
Die politische Dimension der Pädagogik
Friedrich Eberhard von Rochows .27
2. Heer und Nation. Die nationalpädagogischen Ideen
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3. Nationalbildung als
das Conradinum in Jenkau bei
4. Nationalerziehung im Kontext
der politischen Pestalozzi-Rezeption: Wilhelm Harnisch .109
5. Das Exil als Ort deutscher Nationalerziehung.
Karl Follens „Plan einer deutschen Bildungsanstalt
in Nordamerika" (1819).139
6. Nationalerziehung im Vormärz.
Friedrich Fröbels „Allgemeine deutsche Erziehungsanstalt"
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7. Nationalerziehung während und nach der Revolution
von 1848: Das Beispiel Theodor Hegener .187
8. Adolph Diesterwegs Versuch einer historischen Begründung
der Nationalerziehung in der Mitte des 19. Jahrhunderts .215
9. Paul de Lagarde als Kritiker seiner Zeit und Prophet
einer radikalen Nationalität .245
10.
Ludwig Gurlitts Beitrag zur Nationalerziehungsdebatte
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11. Die Nationalerziehung im deutschen Kaiserreich
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