Standards für die ökonomische Bildung in der gestuften Lehrerausbildung:
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Inst. für Ökonomische Bildung
2006
|
| Schriftenreihe: | IÖB-Diskussionspapiere
2006,1 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 21 Bl. graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Standards für die ökonomische Bildung
in der gestuften Lehrerausbildung
Gerd-Jan Krol/Dirk Loerwald/ Andreas Zoerner
Inhaltsübersicht
Einleitung
1. Lehrerbildung im Rahmen gestufter Studiengänge
2. Fachspezifische Besonderheiten für die Konzeption von Standards
2.1 Bildungsstandards ohne eigenes Fach?
2.2 Die Ökonomik als fachwissenschaftlicher Bezugspunkt - was sonst?
3. Konzeption von Bildungsstandards für die Lehrerausbildung in der öko¬
nomischen Bildung
3.1 Zur Spezifizierung von Standards
3.2 Vorschlag für Standards der Lehrerbildung im Bereich der ökonomischen
Bildung
3.3 Inhaltliche Fokussierung durch Festschreibung von Themenfeldern?
3.4 Offene Fragen
4. Exemplarisch: Das „Münsteraner Modell
Literatur
|
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Standards für die ökonomische Bildung
in der gestuften Lehrerausbildung
Gerd-Jan Krol/Dirk Loerwald/ Andreas Zoerner
Inhaltsübersicht
Einleitung
1. Lehrerbildung im Rahmen gestufter Studiengänge
2. Fachspezifische Besonderheiten für die Konzeption von Standards
2.1 Bildungsstandards ohne eigenes Fach?
2.2 Die Ökonomik als fachwissenschaftlicher Bezugspunkt - was sonst?
3. Konzeption von Bildungsstandards für die Lehrerausbildung in der öko¬
nomischen Bildung
3.1 Zur Spezifizierung von Standards
3.2 Vorschlag für Standards der Lehrerbildung im Bereich der ökonomischen
Bildung
3.3 Inhaltliche Fokussierung durch Festschreibung von Themenfeldern?
3.4 Offene Fragen
4. Exemplarisch: Das „Münsteraner Modell"
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