Biographien von Komponistinnen und Komponisten im Musikunterricht: zur Theorie biographischer Darstellung ; Fallbeispiel: 1778 - Mozart in Paris
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Inst. für Musikpädagog. Forschung
2006
|
| Schriftenreihe: | IfMpF-Forschungsbericht
18 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 99 - 104 |
| Beschreibung: | 104 S. Ill., Notenbeisp. |
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Inhalt
Einleitung 7
Zur Theorie biographischer Darstellung 11
Von der Heroengeschichte und Popularbiographie zur
Biographik als
Komponistenbiographien -
Das Verhältnis von Leben und Werk 17
Über Vorbilder und Idole 21
Biographiearbeit - Hilfe bei der Orientierung in einer
unübersichtlichen Alltagswelt 27
Biographien erzählen - Zur Theorie der Lehrererzählung 37
Das Fallbeispiel: 1778 - Mozart in Paris 45
Mozarts Lebenssituation in Paris 47
Genuss und „moralische Prinzipien" 63
Musik für Kenner und für „Esel" - Mozarts Pariser Sinfonie 67
Die höfische Gesellschaft - Kontrolle über die Gefühle 75
Musik - Sprache - Gefühl 81
Die „Entzauberung" der Welt 87
Jacques Duphly:
G. B.
Verzeichnis der verwendeten Literatur 99 |
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Inhalt
Einleitung 7
Zur Theorie biographischer Darstellung 11
Von der Heroengeschichte und Popularbiographie zur
Biographik als
Komponistenbiographien -
Das Verhältnis von Leben und Werk 17
Über Vorbilder und Idole 21
Biographiearbeit - Hilfe bei der Orientierung in einer
unübersichtlichen Alltagswelt 27
Biographien erzählen - Zur Theorie der Lehrererzählung 37
Das Fallbeispiel: 1778 - Mozart in Paris 45
Mozarts Lebenssituation in Paris 47
Genuss und „moralische Prinzipien" 63
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