Politik und Wirtschaft unterrichten:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
Bundeszentrale für polit. Bildung
2006
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung
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| adam_text | Vor dem Hintergrund zunehmender Komplexität wirtschaftlicher
Zusammenhänge, wachsender Internationalisierung und Globali¬
sierung wird eine ökonomische Grundbildung aller Schülerinnen
und Schüler immer wichtiger. Da in den meisten Bundesländern
kein zusätzliches Fach Wirtschaft eingeführt wurde, sind bisherige
Stundenanteile des Faches Politik nunmehr für den Unterrichts¬
anteil des Faches Wirtschaft vorzusehen. Dieses multidisziplinäre
Fach mit seinen Möglichkeiten und Grenzen war Gegenstand
der Diskussionen des 10. Werkstattgespräches zur Theorie und
Praxis der politischen Bildung. Aus der Sicht der Bezugsdiszi¬
plinen Politikwissenschaft und Ökonomie, wie auch der jewei¬
ligen Fachdidaktiken und der Unterrichtspraxis werden Chancen
und Gefahren dieser Veränderungen für die politische Bildung
vorgestellt.
INHALT VORWORT 7 GEORG WEISSENO EINLEITUNG 9 I. PERSPEKTIVEN DER
BEZUGSWISSENSCHAFTEN 17 UWE ANDERSEN DAS WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHE
ELEMENT IN DER POLITIKWISSENSCHAFT 18 GERHARD WIIXKE DAS POLITISCHE
ELEMENT IN DER OEKONOMIK 37 II. POLITIKDIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN 61
JOACHIM DETJEN WIE VIEL WIRTSCHAFT BRAUCHT DIE POLITISCHE BILDUNG? 62
PETER MASSING OEKONOMISCHE BILDUNG IN DER SCHULE. POSITIONEN UND
KONTROVERSEN 80 GOTTHARD BREIT UNTERSCHIEDLICHES GRUNDWERTEVERSTAENDNIS
IM FACH »POLITIK UND WIRTSCHAFT 93 DAGMAR RICHTER ZUM BEISPIEL
BRANDSCAPES * WER KLAERT UEBER OEKONOMISCHE SOZIALISATIONS- PROZESSE AUF?
107 GEORG WEISSENO KERNKONZEPTE DER POLITIK UND OEKONOMIE * LERNEN ALS
VERAENDERUNG MENTALER MODELLE 120 III. PERSPEKTIVEN DER
WIRTSCHAFTSDIDAKTIK 143 HANS KAMINSKI WIE VIEL POLITIK BRAUCHT DIE
OEKONOMISCHE BILDUNG? 144 INHAIT KARIN ASCHENBRUECKER OEKONOMISCHE BILDUNG
UND KOMPETENZ IM ALLGEMEIN BILDENDEN UNTERRICHT 161 GUENTHER SEEBER
WIRTSCHAFTSKATEGORIEN ERSCHLIESSEN DIE OEKONOMISCHE PERSPEKTIVE:
GRUNDLAGEN UND UNTERRICHTSPRAKTISCHE RELEVANZ 174 KLAUS-PETER KRUBER
OEKONOMISCHE BILDUNG * EIN BEITRAG ZUR ALLGEMEINBILDUNG? EINE IMMER
WIEDER NEUE FRAGE AN DEN WIRTSCHAFTSUNTERRICHT 187 THOMAS RETZMANN UEBER
DAS VERHAELTNIS VON OEKONOMISCHER UND POLITISCHER BILDUNG 203 REINHOLD
HEDTKE INTEGRATIVE POLITISCHE BILDUNG 216 IV. UNTERRICHTSPRAXIS 231
TILMAN GRAMMES UNTERRICHTSMODELLE WIRTSCHAFT UND POLITIK 232 INGOJUCHLER
ARBEITSLOSIGKEIT IN DER POLITISCHEN DEBATTE 247 KURT LACH TAGESZEITUNGEN
ALS INFORMATIONSMEDIEN ZUM THEMA »POLITIK UND WIRTSCHAFT IN DER
POLITISCHEN BILDUNG 260 JUERGEN KALB RENAISSANCE DER KONJUNKTURPOLITIK?
EIN UNTERRICHTSMODELL ZUR WIRTSCHAFTSPOLITIK 276 CHRISTIAN HENKEL U.
BEATE THULL »TRENNE NIE POLITIK UND WIRTSCHAFT - DIE KARSTADT-KRISE ALS
THEMA FUER DEN POLITIKUNTERRICHT 293 DETLEF EICHNER LEUTEFAENGEREI ODER
KOENIG KUNDE? PLANUNGSUEBERLEGUNGEN FUER EINE UNTERRICHTSEINHEIT ZUR
POLITISCHEN BILDUNG IN DER SEKUNDARSTUFE I 311 DIE AUTORINNEN UND
AUTOREN 327
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Vor dem Hintergrund zunehmender Komplexität wirtschaftlicher
Zusammenhänge, wachsender Internationalisierung und Globali¬
sierung wird eine ökonomische Grundbildung aller Schülerinnen
und Schüler immer wichtiger. Da in den meisten Bundesländern
kein zusätzliches Fach Wirtschaft eingeführt wurde, sind bisherige
Stundenanteile des Faches Politik nunmehr für den Unterrichts¬
anteil des Faches Wirtschaft vorzusehen. Dieses multidisziplinäre
Fach mit seinen Möglichkeiten und Grenzen war Gegenstand
der Diskussionen des 10. Werkstattgespräches zur Theorie und
Praxis der politischen Bildung. Aus der Sicht der Bezugsdiszi¬
plinen Politikwissenschaft und Ökonomie, wie auch der jewei¬
ligen Fachdidaktiken und der Unterrichtspraxis werden Chancen
und Gefahren dieser Veränderungen für die politische Bildung
vorgestellt.
INHALT VORWORT 7 GEORG WEISSENO EINLEITUNG 9 I. PERSPEKTIVEN DER
BEZUGSWISSENSCHAFTEN 17 UWE ANDERSEN DAS WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHE
ELEMENT IN DER POLITIKWISSENSCHAFT 18 GERHARD WIIXKE DAS POLITISCHE
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IM FACH »POLITIK UND WIRTSCHAFT 93 DAGMAR RICHTER ZUM BEISPIEL
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GRUNDLAGEN UND UNTERRICHTSPRAKTISCHE RELEVANZ 174 KLAUS-PETER KRUBER
OEKONOMISCHE BILDUNG * EIN BEITRAG ZUR ALLGEMEINBILDUNG? EINE IMMER
WIEDER NEUE FRAGE AN DEN WIRTSCHAFTSUNTERRICHT 187 THOMAS RETZMANN UEBER
DAS VERHAELTNIS VON OEKONOMISCHER UND POLITISCHER BILDUNG 203 REINHOLD
HEDTKE INTEGRATIVE POLITISCHE BILDUNG 216 IV. UNTERRICHTSPRAXIS 231
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