Gesprächs- und Vortragstechnik: für alle Trainer, Lehrer, Kursleiter und Dozenten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2006
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| Ausgabe: | 4., aktualisierte und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz Weiterbildung
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 143 S. Ill. |
| ISBN: | 3407364393 9783407364395 |
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Inhaltsverzeichnis 5
Inhaltsverzeichnis
Vorwort: Pädagogisches Sprechen . 9
Kapitel 1: Fragen . 11
Fragen, die plagen . 12
Methoden für fragegeschädigte Lerner . 14
Geschädigte Fragesteller . 15
Wer immer nur ausfragt, verlernt das Fragen . 16
Das neugierige Fragen . 17
In die Mokassins des anderen steigen . 20
»Weiß ich schon genug?« . 21
Neugieriges Fragen in pädagogischen Situationen . 21
Öffnende Fragen statt offene Fragen . 22
Ausfragen: Ein zweifelhaftes Ritual . 23
Lerndiagnose statt Ausfragen . 24
Fragen und Scheinwissen . 26
Fragen, die situieren . 29
Mit Antworten umgehen . 30
Kapitel 2: Erklären . 33
Wie entsteht Wissen? . 34
Das traditionelle Modell: Erklären ist Transport von Wissen . 35
Das moderne Modell: Wissen als schöpferische Leistung . 36
Die Didaktik der
Erklären aus der Perspektive des Lernenden . 39
Gleiche Augenhöhe beim Erklären . 40
Ein Rezept für das Erklären . 41
»Dazu habe ich keine Zeit!« . 49
Erklären je nach Situation und Thema variieren . 50
Das Erklären von Bewegungen . 54
Helfen Sie beim Erklären dem Arbeitsspeicher! . 58
β
Kapitel 3: Vortragen . 63
Büß- und Bettag oder Weihnachten . 64
Was hält der Vortragende von seinem Thema? . 65
Was hält der Vortragende von seinen Zuhörern? . 66
Ihr Partner bei einem Vortrag ist das Gehirn des Zuhörers . 68
Wo bleibt die Vortragstechnik? . 74
Kapitel 4: Aufgaben stellen . 75
Aufgaben: Für wen? . 76
Die Aufgabenstellung sagt vieles über den Lehrenden aus . 77
»Ich tue es für mich!« . 79
Kapitel 5: Beraten . 85
»Darf ich Sie um einen Rat fragen?« . 86
Die Helferfalle . 87
Wie man berät, ohne zu raten . 90
Wenn der Berater »Nein« sagt . 102
Kapitel 6: Feedback geben . 105
»Mir ist etwas aufgefallen.« . 106
Feedback geben ist wie ein Video schildern . 108
Es menschelt beim Feedback . 109
Das professionelle Feedback . 111
»Hätten Sie es gern hart oder weich?« . 114
Soll man Feedback-Regeln vereinbaren? . 116
Stummes Feedback . 117
Kapitel 7: Reparieren . 119
Pädagogische Unfälle . 120
Spontan ist halb verloren . 121
Die Reporterhaltung . 122
Von der Reportage zur Reparatur . 124
Muss
Inhaltsverzeichnis 7
Kapitel 8: Schweigen . 129
Schweigen, wenn Sie zuhören . 130
Schweigen, wenn Sie etwas gesagt haben . 130
Schweigen, wenn Sie nachdenken . 131
Schweigen, wenn Sie gefragt haben . 132
Kapitel 9: Die häufigsten Fehler . 133
Zu schnelles Reden . 134
Forcierte Stimme . 136
Hände am falschen Platz . 137
Rücken zeigen . 139
Verstellte Sicht . 140
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