Implizites Wissen und Intuition: warum wir mehr wissen, als wir zu sagen wissen: die Rolle des Impliziten Wissens im Erkenntnisprozess
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM Verl. Müller
2006
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Titel: Implizites Wissen und Intuition
Autor: Klappacher, Christine
Jahr: 2006
Inhaltsverzeichnis
Einleitung.
1 Der tacit knowing view.
1.1 Was ist eine intelligente Handlung?.
1.2 Arten von implizitem Wissen.
1.2.1 Tacit knowing how oder Können.
1.2.2 Gestaltsehen und Mustererkennung.
1.2.3 Implizites Gedächtnis und Erfahrung.
1.2.4 Exkurs: Sprechen können.
1.2.5 Tacit knowing that.
1.3 Problemfelder des tacit knowing view.
1.3.1 Das Explikationsproblem.
1.3.2 Das Instruktionsproblem.
1.3.3 Das Modifikationsproblem.
2 Michael Polanyis „Theory of Tacit Knowing".
2.1 Zwei Arten der Wahrnehmung/ .
des Gewahrwerdens.
2.2 Einverleiben, Verinnerlichen und Einfühlen.
2.3 Die Subsidien bzw. das Hintergrundbewusstsein.
2.4 Die Unspezifizierbarkeit des impliziten Wissens
und der Subsidien.
2.5 Die implizite Triade.
2.6 Das Menon-Paradoxon.
2.6.1 Die Imagination.
2.6.2 Die Intuition.
2.7 Exkurs: Wolfram Hogrebes
„Ahnung und Erkenntnis".
2.8 Der erkenntnistheoretische Status
impliziter Integrationen.
2.9 Zusammenfassung der Merkmale des.
tacit knowing.
2.10 Wie erwerben wir implizites Wissen?.
3 Searles Netzwerk- und Hintergrund-These.
3.1 Das Verstehen wörtlicher Bedeutung.
3.2 Das Verstehen von Metaphern.
3.3 Körperliche Geschicklichkeiten.
3.4 Wie entsteht der Hintergrund?.
4 Gefühle.
4.1 Leidenschaften in den Wissenschaften.
IQ_Inhaltsverzeichnis
4.1.1 Die selektive Funktion.
4.1.2 Die heuristische Funktion.
4.1.3 Die überzeugende Funktion.
5 Kreative Abduktion.
5.1 Die Abduktion als kreativer und logischer
Schluss?.
5.2 Die Abduktion als Rateinstinkt.
5.3 Die Abduktion als rationale und ökonomische
Forschungsstrategie.
Ausblick.
Literaturverzeichnis. |
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Titel: Implizites Wissen und Intuition
Autor: Klappacher, Christine
Jahr: 2006
Inhaltsverzeichnis
Einleitung.
1 Der tacit knowing view.
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1.2.1 Tacit knowing how oder Können.
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