Museumswissenschaften: eine Einführung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Wilhelm Fink Verlag
[2006]
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| Schriftenreihe: | UTB. Kulturwissenschaften, Museumswissenschaften
2823 |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: S. [307] - 325 |
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|---|---|
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Einführung ............................................. 9
I
Dokumentationen.................................... 13
1 Was i.st ein Museum?................................. 15
1.1 Zur Frage nach dem „virtuellen Museum............... 20
1.2 Abgrenzung des Museums von
Erlebnisparks ................................... 22
2 Was ist eine Dokumentation?........................... 23
3 Museologische Funktionen ............................ 26
3.1 Sammeln....................................... 26
3.2 Forschen....................................... 33
3-3 Bewahren...................................... 36
3.4 Präsentieren und Vermitteln......................... 39
3.5 Vom Sinn des Originals für das Verstehen .............. 44
4 Museologische Zielsetzungen ........................... 48
4.1
4.2
II
1 Vorbemerkungen ................................... 63
2 Welttheater in Schauräumen ........................... 64
Scientifica, Artificialia, Naturalia,
und Wunderkammern, Kuriositätenkabinette, Kunst- und
Naturalienkammern ................................. 64
3 Museumsentwicklung und Bildungsstrategien .............. 70
3.1 Entwicklung im 17. Jahrhundert...................... 70
3.2 Entwicklung im 18. Jahrhundert...................... 74
3-3 Entwicklung im 19. Jahrhundert...................... 76
4 Konzepte von Museen unterschiedlicher Typologie im
19. Jahrhundert am Beispiel Münchens und Bayerns ......... 82
4.1 Die Glyptothek: Gesamtkunstwerk mit Bildungsintention ... 82
4.2 Die Alte Pinakothek: integratives Gesamtkonzept......... 87
4.3 Das Bayerische Nationalmuseum: Gesamtkonzept von
Architektur und Präsentation ........................ 91
4.4 Heimatmuseen: Konzepte und Sonderformen............ 95
5 Entwicklungen und neue Museumstypen im 20. Jahrhundert ... 99
5.1 Zur Entwicklung des Museums als Bildungsstätte......... 99
5.2 Zeitgeschichtliche Museen.......................... 101
5.3 Museen für Völkerkunde - Weltkulturen ............... 105
5.4 Von Freilichtmuseen zu
5.5 Museen
5.6 Multifunktionale kulturgeschichtliche Museen............ 122
III
1 Samuel Quiccheberg: „Theatrum Sapientiae ............... 139
2 Caspar Friedrich Neickelius: „Museographia ............... 142
3 Wilhelm von HumboldtTheoretischer Kontext zu einem
Museumskonzept ................................... 146
4 Emil Roßmäßler: Überlegungen zu Naturaliensammlungen..... 150
5 Theodor Graesse:
6 Alfred Lichtwark: Museale Funktionen und Visionen.......... 155
7 Karl
8 Englische Museumspioniere: Icleengeber für Kunstgewerbe¬
museen ........................................... 165
9 Russische Museumspioniere: Schriftsteller, Künstler, Pädagogen
und Psychologen ................................... 168
10 Amerikanische Museumspioniere: Mäzene, Fachwissenschaftler,
Pädagogen ........................................ 173
IV
1 Archäologische Museen - authentische Orte ................ 185
1.1
UNESCO World
1.2 Royal Tyrrell Museum für Paläontologie in Drumheller..... 190
1.3 Maya-Kulturen in Guatemala: Ausgrabungsstätten, Museen
und der
2 Ethnologische Museen - Kolonialmuseen .................. 199
2.1 National Museum
2.2 Jesuiten-Reduktionen in Paraguay - Kulturerbe in
„Missionsmuseen ................................ 204
3 Kulturhistorische Museen ............................. 208
3.1 Burgen, Schlösser, Residenzen und Paläste als Museen:
Beispiele aus Deutschland und Süd-Korea .............. 208
3.2 Kulturhistorische und sozialgeschichtliche Museen........ 215
3.3 Literaturmuseen: Beispiele von Konzepten in Deutschland
Lind Russland ................................... 221
4 Kunstmuseen...................................... 226
5 Museen zur Technikgeschichte ......................... 231
6 Zeitgeschichtliche und politische Museen ................. 235
6.1 Zeitgeschichtliche Museen — KZ-Gedenkstätten -
Mahnmale...................................... 235
6.2 Krieg, Gewalt und Friedensbemühungen — präsentiert
in Museen...................................... 238
6.3 Unterdrückung und Widerstand - gezeigt in Museen ...... 242
6.4 Simon Wiesenthal-Centre mit dem „Museum
6.5 Das Jüdische Museum in Sydney..................... 248
7 Museum und Environment............................. 251
7.1 Antigua/Guatemala und die Museum Promenade......... 251
7.2 Hochlandbarock in
Mariana/Brasilien: Das Museumswesen heute............ 255
¥ Vermittlungsansätze in Museen und Ausstelfungen......... 263
1 Zu Problemen der Vermittlung ......................... 265
1.1 Vermittlung in Kunstmuseen am Beispiel ..Widerstand
in der Kunst ................................... 265
1.2 Vermittlung neuester Geschichte ..................... 273
1.3 Vermittlung von „Weltkulturen in Museen.............. 276
2 Zielgruppenspezifische Projekte ........................ 284
2.1 Die Biennalen „Art
in
2.2 Kinderprojekte in Museen.......................... 288
2.3 Migrantenprojekte in Museen........................ 289
VI
1 Fragen an Museumskonzepte und ihre Didaktik............. 297
2 Fragen zur Prüfungsvorbereitung in Museumsgeschichte,
Museologie
VII
VIII Museumsorganisationen und Studiengänge............... 327
1 Museumsorganisationen .............................. 327
2 Museumsbezogene Studiengänge ....................... 328
IX
|
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It
Einführung . 9
I
Dokumentationen. 13
1 Was i.st ein Museum?. 15
1.1 Zur Frage nach dem „virtuellen" Museum. 20
1.2 Abgrenzung des Museums von
Erlebnisparks . 22
2 Was ist eine Dokumentation?. 23
3 Museologische Funktionen . 26
3.1 Sammeln. 26
3.2 Forschen. 33
3-3 Bewahren. 36
3.4 Präsentieren und Vermitteln. 39
3.5 Vom Sinn des Originals für das Verstehen . 44
4 Museologische Zielsetzungen . 48
4.1
4.2
II
1 Vorbemerkungen . 63
2 Welttheater in Schauräumen . 64
Scientifica, Artificialia, Naturalia,
und Wunderkammern, Kuriositätenkabinette, Kunst- und
Naturalienkammern . 64
3 Museumsentwicklung und Bildungsstrategien . 70
3.1 Entwicklung im 17. Jahrhundert. 70
3.2 Entwicklung im 18. Jahrhundert. 74
3-3 Entwicklung im 19. Jahrhundert. 76
4 Konzepte von Museen unterschiedlicher Typologie im
19. Jahrhundert am Beispiel Münchens und Bayerns . 82
4.1 Die Glyptothek: Gesamtkunstwerk mit Bildungsintention . 82
4.2 Die Alte Pinakothek: integratives Gesamtkonzept. 87
4.3 Das Bayerische Nationalmuseum: Gesamtkonzept von
Architektur und Präsentation . 91
4.4 Heimatmuseen: Konzepte und Sonderformen. 95
5 Entwicklungen und neue Museumstypen im 20. Jahrhundert . 99
5.1 Zur Entwicklung des Museums als Bildungsstätte. 99
5.2 Zeitgeschichtliche Museen. 101
5.3 Museen für Völkerkunde - Weltkulturen . 105
5.4 Von Freilichtmuseen zu
5.5 Museen
5.6 Multifunktionale kulturgeschichtliche Museen. 122
III
1 Samuel Quiccheberg: „Theatrum Sapientiae" . 139
2 Caspar Friedrich Neickelius: „Museographia" . 142
3 Wilhelm von HumboldtTheoretischer Kontext zu einem
Museumskonzept . 146
4 Emil Roßmäßler: Überlegungen zu Naturaliensammlungen. 150
5 Theodor Graesse:
6 Alfred Lichtwark: Museale Funktionen und Visionen. 155
7 Karl
8 Englische Museumspioniere: Icleengeber für Kunstgewerbe¬
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9 Russische Museumspioniere: Schriftsteller, Künstler, Pädagogen
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10 Amerikanische Museumspioniere: Mäzene, Fachwissenschaftler,
Pädagogen . 173
IV
1 Archäologische Museen - authentische Orte . 185
1.1
UNESCO World
1.2 Royal Tyrrell Museum für Paläontologie in Drumheller. 190
1.3 Maya-Kulturen in Guatemala: Ausgrabungsstätten, Museen
und der
2 Ethnologische Museen - Kolonialmuseen . 199
2.1 National Museum
2.2 Jesuiten-Reduktionen in Paraguay - Kulturerbe in
„Missionsmuseen" . 204
3 Kulturhistorische Museen . 208
3.1 Burgen, Schlösser, Residenzen und Paläste als Museen:
Beispiele aus Deutschland und Süd-Korea . 208
3.2 Kulturhistorische und sozialgeschichtliche Museen. 215
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6.1 Zeitgeschichtliche Museen — KZ-Gedenkstätten -
Mahnmale. 235
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7.2 Hochlandbarock in
Mariana/Brasilien: Das Museumswesen heute. 255
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1.2 Vermittlung neuester Geschichte . 273
1.3 Vermittlung von „Weltkulturen" in Museen. 276
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2.1 Die Biennalen „Art
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2.2 Kinderprojekte in Museen. 288
2.3 Migrantenprojekte in Museen. 289
VI
1 Fragen an Museumskonzepte und ihre Didaktik. 297
2 Fragen zur Prüfungsvorbereitung in Museumsgeschichte,
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VII
VIII Museumsorganisationen und Studiengänge. 327
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