Sprechen und Verstehen: mündliche Sprachkompetenz fördern 1 : ab 2. Klasse
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Horneburg, Niederelbe
Persen
2006
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Bergedorfer Unterrichtsideen
Bergedorfer Unterrichtsideen |
| Online-Zugang: | Klappentext |
| Beschreibung: | 148 S. Ill. |
| ISBN: | 9783834436184 |
Internformat
MARC
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| adam_text | Mündliche Anweisungen erfassen, einer Erzählung folgen, Gedanken
äußern oder Gefühle ausdrücken - vielen Kindern fehlen dazu
wesentliche Sprach- und Sprechkompetenzen. Die zahlreichen
Übungen und Spiele in diesem Band fördern diese Basisfähigkeiten
in den Bereichen aktives Zuhören, Argumentieren, Begründen,
Beschreiben, Berichten und Diskutieren.
Zu jeder Aktivität finden Sie genaue Angaben zum Material sowie
klare Anleitungen und Hinweise zur Durchführung. Die Ideen
sind direkt einsetzbar und können zwischendurch in den täglichen
Unterricht integriert werden. Sie eignen sich für Grundschüler ab
2. Klasse oder für ältere Förderschüler.
Einige Aktivitäten:
• Alibis (Fehler in einem Alibi entdecken)
• Charakterbeschreibung (einen imaginären Charakter oder eine
Kreatur beschreiben)
• Spaghetti (erklären, warum Objekte für einige Zwecke unbrauchbar
sind)
• Fehlende Mitte (den fehlenden Teil einer Geschichte ergänzen)
• Fragezeit (zu bestimmten Themen Fragen formulieren)
• Bote (Ausdrucksweise dem Gegenüber anpassen)
|
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Mündliche Anweisungen erfassen, einer Erzählung folgen, Gedanken
äußern oder Gefühle ausdrücken - vielen Kindern fehlen dazu
wesentliche Sprach- und Sprechkompetenzen. Die zahlreichen
Übungen und Spiele in diesem Band fördern diese Basisfähigkeiten
in den Bereichen aktives Zuhören, Argumentieren, Begründen,
Beschreiben, Berichten und Diskutieren.
Zu jeder Aktivität finden Sie genaue Angaben zum Material sowie
klare Anleitungen und Hinweise zur Durchführung. Die Ideen
sind direkt einsetzbar und können zwischendurch in den täglichen
Unterricht integriert werden. Sie eignen sich für Grundschüler ab
2. Klasse oder für ältere Förderschüler.
Einige Aktivitäten:
• Alibis (Fehler in einem Alibi entdecken)
• Charakterbeschreibung (einen imaginären Charakter oder eine
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