Das hätt' ich nicht gedacht: religiöse Orientierungstage mit Schülerinnen und Schülern ; ein Werkstattbuch
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau u.a.
Herder
1996
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS
ERSTER
TEIL:
ZIELVORSTELLUNGEN
1.
WAS
SIND
TAGE
DER
ORIENTIERUNG?
.
8
2.
WELCHE
ZIELE
VERFOLGEN
WIR
MIT
TAGEN
DER
ORIENTIERUNG?
.
9
2.1.
WIR
WOLLEN
JUGENDLICHEN
HELFEN,
GESPUER
UND
INTERESSE
FUER
TIEFER
LIEGENDE
FRAGEN
ZU
WECKEN.
2.2.
WIR
WOLLEN
JUGENDLICHEN
HELFEN,
IHRE
EIGENE
IDENTITAET
ZU
ENTFALTEN.
2.3.
WIR
WOLLEN
JUGENDLICHEN
HELFEN,
DEN
EIGENEN
WEG
ZU
FINDEN.
2.4.
WIR
WOLLEN
HELFEN,
DIE
YYLEBENSTHEMEN
"
JUGENDLICHER
GEMEINSAM
ZU
BEARBEITEN.
2.5.
WIR
WOLLEN
HELFEN,
(LEBENS-)
ZIELE
ZU
FINDEN
UND
ZU
FORMULIEREN.
2.6.
WIR
WOLLEN
DIE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
JESUS
CHRISTUS
ALS
ORIENTIE
RUNGSMODELL
FUER
GELINGENDES
LEBEN
ANREGEN.
3.
PAEDAGOGISCHE
GRUNDSAETZE
.
10
3.1.
FREIWILLIGKEIT
3.2.
PERSOENLICHES
LERNEN
UND
PROZESSORIENTIERUNG
3.3.
WAHRNEHMUNG
3.4.
MITBESTIMMUNG
UND
PARTNERSCHAFT
3.5.
SELBSTORGANISATION
3.6.
TEAMARBEIT
3.7.
REFLEXIVITAET
3.8.
OEKUMENISCHE
AUSRICHTUNG
4.
VOM
ERSTKONTAKT
ZUR
FOLGEGESCHICHTE
.
13
4.1.
SO
WIRD'S
PRAKTISCH
4.2.
SCHULBESUCH
4.3.
INFORMATION
AN
ELTERN,
LEHRERINNEN
UND
LEHRER
4.4.
RECHTLICHE
VORAUSSETZUNGEN
4.5.
ALLGEMEINER
ABLAUF
VON
TAGEN
DER
ORIENTIERUNG
4.6.
ABSCHLUSS
5.
ERFAHRUNGEN
.
16
5.1.
THEMEN
5.2.
DAUER
5.3.
LEHRERINNEN
UND
LEHRER
AUF
TAGEN
DER
ORIENTIERUNG
5.4.
DIE
RELIGIOESE
SEITE
VON
TAGEN
DER
ORIENTIERUNG
5.5.
BEEINTRAECHTIGTE
KOMMUNIKATION
5.6.
FOLGEGESCHICHTE
ZWEITER
TEIL:
METHODISCHE
ANREGUNGEN
BEDIENUNGSANLEITUNG
.
23
1.
KLASSENBESUCH
*
AUSPACKEN
.
24
2.
ANKOMMEN
HAUSGELAENDESPIEL
.
27
DIE
REISE
AUF
DEN
DACHBODEN
.
29
*
SPOTS
IN
MOVEMENT
.
33
3.
KENNENLERNEN/ANFANGEN
WER
ICH
BIN
UND
WAS
ICH
TUE
-
MEIN
PROFIL
.
35
DATENVERARBEITUNG
.
38
MEIN
NAME
.
40
MEIN
GEGENSTAND
.
42
GRUPPENVERTRAG
.
44
RADIOINTERVIEW
.
46
4.
THEMENEINSTIEG
HOLZ-KLOETZE,
BAU-STEINE,
WEG-STEINE
.
48
ZEN-TELEGRAMM
.
50
ZIELSCHEIBE
.
52
%
BILDKARTEI
.
54
GEHEIMBOTSCHAFT
.
56
ATOME-MOLEKUELE
.
59
5.
KLASSE/BEZIEHUNGEN
FRAGEN
SIE
TANTE
KLARA
.
61
EIN
IDEALER
SCHULTAG
.
63
*
LEBENDIGES
SOZIOGRAMM
.
66
SCHULHAUS
.
68
HERBSTASTER
.
70
6.
ICH/IDENTITAET
MEIN
FOTOALBUM
.
72
&
MENSCH
SEIN
VON
KOPF
BIS
FUSS
.
76
UNVERWECHSELBAR
-
DAS
BESONDERE
AN
MIR
.
80
MASKEN
.
82
ICH
BIN
EIN
SONDERFALL
.
84
#
MEIN
WAPPEN
.
86
6
7.
MEIN
LEBENSWEG/ZUKUNFT
BAHNSTEIG
1
.
88
MAGIER
DES
21.
JAHRHUNDERTS
.
91
KLASSENTREFFEN
IN
10
JAHREN
.
96
#
MUELLEIMER
-
SCHATZTRUHE
-
KREMPELKISTE
.
98
LEBENSLANDKARTE
.
100
IN
DER
SCHONUNG
WACHSEN
BAEUME
.
104
8.
WIE
SEHEN
MICH
DIE
ANDEREN
*
PROFIL
REVERSI
.
106
STECKBRIEF
.
108
BRIEFAKTION
.
110
-5
MEINE
KANDIDATEN
.
112
9.
GRUPPENAUFTEILUNG
KLEINGRUPPEN
.
115
10.
GLAUBE
IN
DER
NATUR
DEM
GLAUBEN
AUF
DER
SPUR
.
118
KIRCHENPUZZLE
.
122
DREI
SPALTEN
-
SECHS
LEUTE
-
365
.
124
-:K-BAUSTELLE
KIRCHE
.
126
11.
KOMMUNIKATION/BEZIEHUNGEN
KUGELLAGER-KOMMUNIKATIONSUEBUNGEN
.
128
HERZLE-SPIEL
II
.
132
GRUPPEN-MALAKTION
.
136
SCHNECKENHAUS
.
138
FAUST
OEFFNEN
.
140
12.
BACK-HOME/REFLEXION
ICH
PACK
MEIN
PAECKLE
.
143
ICH
WUENSCH
DIR
WAS!
.
146
#
DENK-ZETTEL
.
148
MEIN
NAECHSTER
SCHRITT
.
150
ERNTEWAGEN
.
152
13.
ANHANG
#
ELTERNBRIEF
.
154
INFORMATION
DER
SCHULLEITUNG
.
155
-:K
FINANZIERUNGSMOEGLICHKEITEN
FUER
TAGE
DER
ORIENTIERUNG
.
157
#
WEITERES
ARBEITSMATERIAL
.
159
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