Lesen üben leicht gemacht!: Arbeitsmittel und Spiele für den Erstleseunterricht ; Kopiervorlagen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2006
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Einsatzmöglichkeiten der Arbeitsmittel und Spiele
1.1 Zur Sicherung fachdidaktischer Ziele.............................. 7
1.2 Zur Unterstützung pädagogischer Ziele............................ 10
2. Hinweise zu den angebotenen Materialien
2.1 Häuser...................................................... 11
2.2 Domino.................................................... 11
2.3 Memory.................................................... 12
2.4 Quartett.................................................... 12
2.5 Puzzle..................................................... 13
2.6 Bildkärtchen................................................. 14
2.7 Würfelspiele.......................................___...... 14
2.8 Lotto....................................................... 15
2.9 Lesefächer___.............................................. 17
2.10 Lesescheibe................................................. 17
2.11
„Platzhalier -Karten
.....,..................................... 18
2.12 Drehscheiben................................................ 19
2.13 Malaufträge...................................___.......... 19
2.14 Karteikarten................................................. 19
3. Übersicht der Arbeitsmaterialien nach lesedidaktischen Aspekten
3.1 Akustische Vorübungen
3.1.1 Reimwort-Häuser............................................. 20
3.1.2 Reimwort-Domino........................................___ 21
3.1.3 Reimwort-Memory............................................ 22
3.1.4 Anlaut-Memory.............................................. 24
3.1.5 Anlaut-Quartett............................................... 26
3.2 Akustische Übungen zur Sicherung der Laute
3.2.1 Anlaut-Häuser............................................... 28
3.2.2 Anlaut-Domino............................................... 29
3.2.3 Anlaut-Würfelspiel............................................. 30
3.2.4 Selbstlaut-Puzzle mit einsilbigen Wörtern-----..............------.... 31
3.2.5 Selbsttaut-Puzzle mit mehrsilbigen Wörtern........................ 39
3.2.6 Stellungslayt-Spiel (Sicherung des Stellungstautes).................. 42
3.2.? Heraushören der Lautnuancen
{Lautnuancenunterscheidung
bei Selbstlauten),..................... 45
3.2.8 Unterscheiden ähnlicher Laute .................................. 50
3
3.3 Übungen zur Synthese
3.3.1 Einfache Synthese-Häuser..................................... 60
3.3.2 Einfaches Synthese-Domino.................................... 61
3.3.3 Tier-Puzzle.................................................. 62
3.3.4 Lesefächer.................................................. 63
3.3.5 Buchstaben-Lotto............................................. 70
3.3.6 Tiersilben-Puzzle............................................. 80
3.3.7 Silben-Lotto................................................. 81
3.3.8 Silben-Häuser............................................... 87
3.3.9 Wort-Bild-Würfelspiele......................................... 88
3.3.10 Reimwort-Domino.............___........................... 90
3.3.11 Wort-Bild-Domino............................................. 91
3.3.12 Wort-Bild-Häuser............................................. 93
3.3.13 Lesescheiben-Hülle und Lesescheiben............................ 96
3.3.14 Wort-Bild-Memory............................................ 102
3.3.15 Anlaut-Quartett..............................................104
3.3.16
„Platzhalter -Hauser
.......................................... 108
3.3.17 „Platzhalter-Karten...........................................110
3.3.18 Drehscheiben.................___.......................___116
3.3.19 Malaufträge.................................................120
3.3.20 Wander-Spiel................................................ 121
3.3.21 Karteikarten mit Auswahlantworten............................... 122
|
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Einsatzmöglichkeiten der Arbeitsmittel und Spiele
1.1 Zur Sicherung fachdidaktischer Ziele. 7
1.2 Zur Unterstützung pädagogischer Ziele. 10
2. Hinweise zu den angebotenen Materialien
2.1 Häuser. 11
2.2 Domino. 11
2.3 Memory. 12
2.4 Quartett. 12
2.5 Puzzle. 13
2.6 Bildkärtchen. 14
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2.11
„Platzhalier'-Karten
.,. 18
2.12 Drehscheiben. 19
2.13 Malaufträge._. 19
2.14 Karteikarten. 19
3. Übersicht der Arbeitsmaterialien nach lesedidaktischen Aspekten
3.1 Akustische Vorübungen
3.1.1 Reimwort-Häuser. 20
3.1.2 Reimwort-Domino._ 21
3.1.3 Reimwort-Memory. 22
3.1.4 Anlaut-Memory. 24
3.1.5 Anlaut-Quartett. 26
3.2 Akustische Übungen zur Sicherung der Laute
3.2.1 Anlaut-Häuser. 28
3.2.2 Anlaut-Domino. 29
3.2.3 Anlaut-Würfelspiel. 30
3.2.4 Selbstlaut-Puzzle mit einsilbigen Wörtern-----.------. 31
3.2.5 Selbsttaut-Puzzle mit mehrsilbigen Wörtern. 39
3.2.6 Stellungslayt-Spiel (Sicherung des Stellungstautes). 42
3.2.? Heraushören der Lautnuancen
{Lautnuancenunterscheidung
bei Selbstlauten),. 45
3.2.8 Unterscheiden ähnlicher Laute . 50
3
3.3 Übungen zur Synthese
3.3.1 Einfache Synthese-Häuser. 60
3.3.2 Einfaches Synthese-Domino. 61
3.3.3 Tier-Puzzle. 62
3.3.4 Lesefächer. 63
3.3.5 Buchstaben-Lotto. 70
3.3.6 Tiersilben-Puzzle. 80
3.3.7 Silben-Lotto. 81
3.3.8 Silben-Häuser. 87
3.3.9 Wort-Bild-Würfelspiele. 88
3.3.10 Reimwort-Domino._. 90
3.3.11 Wort-Bild-Domino. 91
3.3.12 Wort-Bild-Häuser. 93
3.3.13 Lesescheiben-Hülle und Lesescheiben. 96
3.3.14 Wort-Bild-Memory. 102
3.3.15 Anlaut-Quartett.104
3.3.16
„Platzhalter'-Hauser
. 108
3.3.17 „Platzhalter-Karten.110
3.3.18 Drehscheiben._._116
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