Schule und Technik: die Technik im schultheoretischen Denken
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2006
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SCHULTHEORETISCHEN DENKEN SCHNEIDER VERLAG HOHENGEHREN GMBH INHALT
EINLEITUNG 1 I GESCHICHTLICHER ZUSAMMENHANG VON TECHNIK UND SCHULE... 7
1 TECHNIK, EIN URHUMANUM 7 2 ZOEGERLICHE, VEREINZELT ABER AUCH
WEITBLICKENDE PAEDAGOGEN BEI DER FRAGE NACH DER TECHNIK 8 3 SCHULE UND
TECHNIK - GEGENSTANDSBESTIMMUNGEN 12 4 TECHNIK BEDINGT LERNEN - VON DEN
ANFAENGEN BIS IN DAS MITTELALTER 16 5 DIE MECHANISCHE UHR - DAS EXAKTE
ZEITMASS ALS VORAUSSETZUNG FUER GEREGELTEN UNTERRICHT 21 6 DER BUCHDRUCK -
TYPOGRAPHISCHE RATIONALISIERUNG 23 7 FERNROHR UND MIKROSKOP - DIE
AUSWEITUNG DES SEHENS ZUM FERNSTEN UND BIS INS KLEINSTE 27 8 DIE
FAHRMASCHINE - ALLE KOENNEN MOBIL SEIN 36 9 DER COMPUTER - TECHNISCHE
REALISIERUNG VON AUSTAUSCHPROZESSEN ALS ZIVILISATIONSMUSTER UND -ROUTINE
IN IMMER DICHTER WERDENDEN NETZEN 40 10 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 44
11 DIE SCHULPAEDAGOGIK ALS REFERENZWISSENSCHAFT UND INSTANZ
SCHULTHEORETISCHER REFLEXION 50 1 DIE GENESE DER SCHULPAEDAGOGIK 50 III 2
GEGENSTAND UND GRENZEN DER SCHULPAEDAGOGIK 54 3 ZUKUNFTSAUFGABEN DER
SCHULPAEDAGOGIK 59 4 ZUR KONSTITUIERUNG VON SCHULPAEDAGOGISCHEN
SCHULTHEORIEN 62 5 AUFGABEN UND PRAXISNUTZEN SCHULPAEDAGOGISCHER
SCHULTHEORIEN 69 III TECHNISCHE BILDUNG ALS TEIL PERSONALER BILDUNG 75 1
BILDUNG ALS ALLGEMEINE BILDUNG 75 2 BILDUNG ALS PERSONALE BILDUNG 80 3
PERSONALE BILDUNG VOR DEM HINTERGRUND DER TECHNIK 86 4 TECHNIK ALS
SOZIOTECHNISCHES SYSTEM UND DIE AUFKLAERUNG DARUEBER 87 5 TECHNIK ALS
THEMA DER PAEDAGOGIK SEIT DER MITTE DES 20. JH.S BIS IN DIE SPAETEN 80ER
JAHRE 95 6 AKZENTUIERUNGEN IN DER PAEDAGOGISCHEN DISKUSSION ZUR TECHNIK
SEIT DEN 90ER JAHREN 98 7 TECHNISCHE BILDUNG UND TECHNIKBEGRIFF 102 8
TECHNISCHE BILDUNG ALS PERSONALE BILDUNG 109 9 DIE GEGENSTAENDE
TECHNISCHER BILDUNG IN DIDAKTISCHER PERSPEKTIVE 114 10 DIE DIDAKTIK DER
TECHNIK UND IHRE PERSPEKTIVE 121 IV EXEMPLA SCHULTHEORETISCHEN DENKENS
ZUR TECHNIK 129 1 GRUNDSAETZLICHES ZUR ANALYSE DER SCHULTHEORETISCHEN
ANSAETZE HINSICHTLICH DER TECHNIK 129 IV 2 THEORIE DER SCHULE -
HISTORISCHE UND SYSTEMATISCHE GRUNDLINIEN: HANS JUERGEN APEL 136 3
FUNKTIONEN DER SCHULE. HISTORISCH-SYSTEMATISCHE ANALYSEN ZUR
SCOLARISATION: THEODOR BALLAUFF 141 4 THEORIE DER SCHULE - EIN
STUDIENBUCH ZU GESCHICHTE, FUNKTIONEN UND GESTALTUNG: JUERGEN DIEDERICH
UND HEINZ- ELMAR TENORTH 149 5 LERNEN ALS KULTURANEIGNUNG.
SCHULTHEORETISCHE GRUNDLAGEN DES ELEMENTARUNTERRICHTS: LUDWIG DUNCKER
155 6 THEORIE DER SCHULE: HELMUT FEND 162 7 DIE SCHULE. THEORIEN,
MODELLE, KRITIK: ERICH E. GEISSLER. 169 8 THEORIE DER SCHULE: HERMANN
OBLINGER 175 9 THEORIE DER SCHULE - HAUPTSCHULE UND GYMNASIUM IM
ZEITALTER DER WISSENSCHAFTEN: THEODOR WILHELM 182 10 THEORIE UND PRAXIS
DER SCHULE. ODER: SCHULREFORM KONKRET - IM HAUS DES LEBENS UND LERNENS:
RAINER WINKEL 192 11 SCHEMATISCHE EINORDNUNG DER ANSAETZE 198 12
FESTSTELLUNG UND VERGLEICH DER DIFFERENZIERTHEIT DER ANSAETZE 200 13
INTENSITAET UND NACHDRUECKLICHKEIT DER ANSAETZE 216 V SCHULE ALS HILFE BEI
DER GEISTIGEN BEWAELTIGUNG DER TECHNIK224 1 RAHMENGEBUNG UND
KONZEPTIONELLES - VORUEBERLEGUNGEN.. 224 2 BILDUNGSTHEORETISCHE
ANKNUEPFUNG AM PERSONALEN BILDUNGSBEGRIFF 227 3 PHILOSOPHISCHER
FUNDIERUNGSVERSUCH 230 4 KULTUR IN ANTHROPOLOGISCHER ARGUMENTATION 239 V
5 WELTMODELL UND LEHRGEFUEGE 246 6 GEISTIGE GRUNDRICHTUNGEN 253 7 DIE
SINNFRAGE 257 8 EIN WELTMODELL UNTER EINSCHLUSS DER METAPHYSISCHEN
DIMENSION 259 9 TECHNIKDIDAKTISCHE KONSEQUENZEN 271 10 DIDAKTISCHE
SKIZZEN FUER DIE PRAXIS 280 NACHWORT 291 LITERATURVERZEICHNIS 294 VI
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CHRISTIAN WIESMUELLER SCHULE UND TECHNIK DIE TECHNIK IM
SCHULTHEORETISCHEN DENKEN SCHNEIDER VERLAG HOHENGEHREN GMBH INHALT
EINLEITUNG 1 I GESCHICHTLICHER ZUSAMMENHANG VON TECHNIK UND SCHULE. 7
1 TECHNIK, EIN URHUMANUM 7 2 ZOEGERLICHE, VEREINZELT ABER AUCH
WEITBLICKENDE PAEDAGOGEN BEI DER FRAGE NACH DER TECHNIK 8 3 SCHULE UND
TECHNIK - GEGENSTANDSBESTIMMUNGEN 12 4 TECHNIK BEDINGT LERNEN - VON DEN
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IN IMMER DICHTER WERDENDEN NETZEN 40 10 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 44
11 DIE SCHULPAEDAGOGIK ALS REFERENZWISSENSCHAFT UND INSTANZ
SCHULTHEORETISCHER REFLEXION 50 1 DIE GENESE DER SCHULPAEDAGOGIK 50 III 2
GEGENSTAND UND GRENZEN DER SCHULPAEDAGOGIK 54 3 ZUKUNFTSAUFGABEN DER
SCHULPAEDAGOGIK 59 4 ZUR KONSTITUIERUNG VON SCHULPAEDAGOGISCHEN
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PERSONALE BILDUNG VOR DEM HINTERGRUND DER TECHNIK 86 4 TECHNIK ALS
SOZIOTECHNISCHES SYSTEM UND DIE AUFKLAERUNG DARUEBER 87 5 TECHNIK ALS
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SCHULTHEORETISCHE GRUNDLAGEN DES ELEMENTARUNTERRICHTS: LUDWIG DUNCKER
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INTENSITAET UND NACHDRUECKLICHKEIT DER ANSAETZE 216 V SCHULE ALS HILFE BEI
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