Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit: eine feldexperimentelle Evaluation
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Lengerich [u.a.]
Pabst science publ.
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | XIV, 244 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3899673123 9783899673128 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV021694450 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20080521 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 060811s2006 ad|| m||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 06,N31,0121 |2 dnb | ||
| 020 | |a 3899673123 |c Pb. : EUR 25.00 |9 3-89967-312-3 | ||
| 020 | |a 9783899673128 |c Pb. : EUR 25.00 |9 978-3-89967-312-8 | ||
| 024 | 3 | |a 9783899673128 | |
| 035 | |a (OCoLC)180138492 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV021694450 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-19 |a DE-473 |a DE-355 |a DE-B1533 |a DE-11 |a DE-188 | ||
| 084 | |a DP 2140 |0 (DE-625)19816:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 150 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Schimansky, Alexander |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit |b eine feldexperimentelle Evaluation |c Alexander Schimansky |
| 264 | 1 | |a Lengerich [u.a.] |b Pabst science publ. |c 2006 | |
| 300 | |a XIV, 244 S. |b Ill., graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2006 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Moderation |0 (DE-588)4131763-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Methode |0 (DE-588)4038971-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Gruppenarbeit |0 (DE-588)4022389-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Gruppenarbeit |0 (DE-588)4022389-9 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Moderation |0 (DE-588)4131763-4 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Methode |0 (DE-588)4038971-6 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |q text/html |u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2833789&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |3 Inhaltstext |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014908471&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014908471 | |
Record in the Search Index
| _version_ | 1805088386321481728 |
|---|---|
| adam_text |
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung
1.1 Die heutige Bedeutung von Gruppenarbeit und ihre Vor- und Nachteile 01
1.2 Die Moderationsmethode und weitere Verfahren zur Verbesserung von Gruppenarbeit 04
1.3 Inhaltlicher Aufbau dieser Arbeit 10
2. Theorie
2.1 Die Moderationsmethode 12
2.1.1 Definition und Entwicklungsgeschichte der Moderationsmethode 12
2.1.2 Komponenten der Moderationsmethode 26
2.1.2.1 Moderationsmaterialien 27
2.1.2.2 Visualisierungstechnik 27
2.1.2.3 Fragearten und -techniken 29
2.1.2.4 Formen der Zusammenarbeit 39
2.1.2.5 Moderationsablauf 40
2.1.2.6 Kommunikationsregeln 44
2.1.2.7 Moderator 44
2.1.2.8 Raumgestaltung und Sitzordnung 46
2.1.2.9 Zusammensetzung und Größe der Gruppe 47
2.1.2.10 Aufgabenmerkmale für einen wirkungsvollen Moderationseinsatz 48
2.1.3 Bestimmung zentraler Moderationskomponenten und -Wirkungen 49
2.2 Das Modell effektiver Zusammenarbeit 62
2.3 Untersuchungshypothesen 74
IV
3. Methodik
3.1 Untersuchungsdesign und Stichprobenumfang 84
3.2 Gestaltung der Versuchsbedingungen 87
3.2.1 Realisierung der Untersuchung als Feldexperiment 87
3.2.2 Auswahl der Versuchsteilnehmer und Moderatoren 89
3.2.3 Aufgabenstellung 90
3.2.4 Gesamtablauf der Untersuchung 91
3.2.5 Konkrete Gestaltung der Versuchsbedingungen 97
3.2.6 Einordnung der Untersuchung in die experimentelle Gruppenforschung 105
3.3 Operationalisierung der Messvariablen 107
3.3.1 Messung der hypothesenrelevanten Variablen 110
3.3.1.1 Operationalisierung der Variable Affektive Übereinstimmung 110
3.3.1.2 Operationalisierung der Variable Konative Übereinstimmung 111
3.3.1.3 Operationalisierung der Variable Kognitive Übereinstimmung 112
3.3.1.4 Operationalisierung der Variable Machtausübung in der Gruppe 113
3.3.1.5 Operationalisierung der Variable Einflussnahme in der Gruppe 114
3.3.1.6 Operationalisierung der Variable Wissenszuwachs 115
3.3.1.7 Operationalisierung der Variable Handlungsfähigkeit der Gruppe 117
3.3.1.8 Operationalisierung der Variable Zufriedenheit mit der Gruppenarbeit 118
3.3.1.9 Operationalisierung der Variable Effektivität der Gruppe 119
3.3.2 Messung untersuchungsbezogener Störvariablen 123
3.3.2.1 Operationalisierung der Variable Vorwissen zur Schule 124
3.3.2.2 Operationalisierung der Variable Schulklima 125
3.3.2.3 Operationalisierung der Variable Relevanz des Workshops 126
3.3.2.4 Operationalisierung der Variable Ungewohntheit beim Vorgehen 127
3.3.2.5 Operationalisierung der Variable Wirkung der Trainerin/Moderatorin 128
Alexander Schknansky - Die Moderationsmethode als Stnikturienmgsansatz
Юг
effektive Gruppenarbeit
4. Ergebnisse
4.1 Beschreibung der Stichprobe 131
4.2 Einflüsse untersuchungsbezogener Störvariablen 135
4.2.1 Ausprägung der Variable Vorwissen 135
4.2.2 Ausprägung der Variable Schulklima 136
4.2.3 Ausprägung der Variable Relevanz des Workshops 137
4.2.4 Ausprägung der Variable Ungewohntheit beim methodischen Vorgehen 138
4.2.5 Ausprägung der Variable Wirkung der Trainerin/Moderatorin 139
4.3 Ergebnisse zur Wirkung der Moderationsmethode 141
4.3.1 Unterschiede in der Wirkung auf die
affettive
Übereinstimmung 141
4.3.2 Unterschiede in der Wirkung auf die konative Übereinstimmung 145
4.3.3 Unterschiede in der Wirkung auf die kognitive Übereinstimmung 149
4.3.4 Unterschiede in der Wirkung auf die Machtausübung in der Gruppe 151
4.3.5 Unterschiede in der Wirkung auf die Einf lussnahme in der Gruppe 154
4.3.6 Unterschiede in der Wirkung auf den Wissenszuwachs 156
4.3.7 Unterschiede in der Wirkung auf die Handlungsfähigkeit 158
4.3.7.1 Unterschiede bei der inhaltlichen Orientierung im Diskussionsverlauf 160
4.3.7.2 Unterschiede bei der Konzentration auf eigene Ideen 161
4.3.7.3 Unterschiede bei der Orientierung im gemeinsamen Gruppenvorgehen 163
4.3.7.4 Unterschiede bei der Partizipation an der Gruppenarbeit 164
4.3.8 Unterschiede in der Wirkung auf die Zufriedenheit mit der Zusammenarbeit 165
4.3.9 Unterschiede in der Wirkung auf die Gruppeneffektivität 167
4.3.9.1 Unterschiede bei quantitativ-objektiver Effektivität und Effizienz 167
4.3.9.2 Unterschiede bei der qualitativ-subjektiven Effektivität 172
4.3.9.3 Unterschiede in der Wirkung auf die Gesamteffektivität 179
4.4 Ergebnisse zum Gesamtmodell effektiver Zusammenarbeit 181
VI
Ahxander Schimansky - Die
МоавгаїюпзтвІгюЛ
als StmMurienjngsansaü
Юг
effektive
вгиррвтіЬвЛ
5. Diskussion der Ergebnisse 193
6. Zusammenfassung 204
7. Epilog 206
8. Literatur 207
Anhang 233
Anhang A: Gesamt-Fragebogen für die Schüler 234
Anhang B: Fragebogen zur Ergebnisbewertung für die Lehrer-Jury 243
Alexander Schimansky - Die Modenationsmethode als Strukturierungsansatz für effektive Gruppenarbeit
VII |
| adam_txt |
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung
1.1 Die heutige Bedeutung von Gruppenarbeit und ihre Vor- und Nachteile 01
1.2 Die Moderationsmethode und weitere Verfahren zur Verbesserung von Gruppenarbeit 04
1.3 Inhaltlicher Aufbau dieser Arbeit 10
2. Theorie
2.1 Die Moderationsmethode 12
2.1.1 Definition und Entwicklungsgeschichte der Moderationsmethode 12
2.1.2 Komponenten der Moderationsmethode 26
2.1.2.1 Moderationsmaterialien 27
2.1.2.2 Visualisierungstechnik 27
2.1.2.3 Fragearten und -techniken 29
2.1.2.4 Formen der Zusammenarbeit 39
2.1.2.5 Moderationsablauf 40
2.1.2.6 Kommunikationsregeln 44
2.1.2.7 Moderator 44
2.1.2.8 Raumgestaltung und Sitzordnung 46
2.1.2.9 Zusammensetzung und Größe der Gruppe 47
2.1.2.10 Aufgabenmerkmale für einen wirkungsvollen Moderationseinsatz 48
2.1.3 Bestimmung zentraler Moderationskomponenten und -Wirkungen 49
2.2 Das Modell effektiver Zusammenarbeit 62
2.3 Untersuchungshypothesen 74
IV
3. Methodik
3.1 Untersuchungsdesign und Stichprobenumfang 84
3.2 Gestaltung der Versuchsbedingungen 87
3.2.1 Realisierung der Untersuchung als Feldexperiment 87
3.2.2 Auswahl der Versuchsteilnehmer und Moderatoren 89
3.2.3 Aufgabenstellung 90
3.2.4 Gesamtablauf der Untersuchung 91
3.2.5 Konkrete Gestaltung der Versuchsbedingungen 97
3.2.6 Einordnung der Untersuchung in die experimentelle Gruppenforschung 105
3.3 Operationalisierung der Messvariablen 107
3.3.1 Messung der hypothesenrelevanten Variablen 110
3.3.1.1 Operationalisierung der Variable Affektive Übereinstimmung 110
3.3.1.2 Operationalisierung der Variable Konative Übereinstimmung 111
3.3.1.3 Operationalisierung der Variable Kognitive Übereinstimmung 112
3.3.1.4 Operationalisierung der Variable Machtausübung in der Gruppe 113
3.3.1.5 Operationalisierung der Variable Einflussnahme in der Gruppe 114
3.3.1.6 Operationalisierung der Variable Wissenszuwachs 115
3.3.1.7 Operationalisierung der Variable Handlungsfähigkeit der Gruppe 117
3.3.1.8 Operationalisierung der Variable Zufriedenheit mit der Gruppenarbeit 118
3.3.1.9 Operationalisierung der Variable Effektivität der Gruppe 119
3.3.2 Messung untersuchungsbezogener Störvariablen 123
3.3.2.1 Operationalisierung der Variable Vorwissen zur Schule 124
3.3.2.2 Operationalisierung der Variable Schulklima 125
3.3.2.3 Operationalisierung der Variable Relevanz des Workshops 126
3.3.2.4 Operationalisierung der Variable Ungewohntheit beim Vorgehen 127
3.3.2.5 Operationalisierung der Variable Wirkung der Trainerin/Moderatorin 128
Alexander Schknansky - Die Moderationsmethode als Stnikturienmgsansatz
Юг
effektive Gruppenarbeit
4. Ergebnisse
4.1 Beschreibung der Stichprobe 131
4.2 Einflüsse untersuchungsbezogener Störvariablen 135
4.2.1 Ausprägung der Variable Vorwissen 135
4.2.2 Ausprägung der Variable Schulklima 136
4.2.3 Ausprägung der Variable Relevanz des Workshops 137
4.2.4 Ausprägung der Variable Ungewohntheit beim methodischen Vorgehen 138
4.2.5 Ausprägung der Variable Wirkung der Trainerin/Moderatorin 139
4.3 Ergebnisse zur Wirkung der Moderationsmethode 141
4.3.1 Unterschiede in der Wirkung auf die
affettive
Übereinstimmung 141
4.3.2 Unterschiede in der Wirkung auf die konative Übereinstimmung 145
4.3.3 Unterschiede in der Wirkung auf die kognitive Übereinstimmung 149
4.3.4 Unterschiede in der Wirkung auf die Machtausübung in der Gruppe 151
4.3.5 Unterschiede in der Wirkung auf die Einf lussnahme in der Gruppe 154
4.3.6 Unterschiede in der Wirkung auf den Wissenszuwachs 156
4.3.7 Unterschiede in der Wirkung auf die Handlungsfähigkeit 158
4.3.7.1 Unterschiede bei der inhaltlichen Orientierung im Diskussionsverlauf 160
4.3.7.2 Unterschiede bei der Konzentration auf eigene Ideen 161
4.3.7.3 Unterschiede bei der Orientierung im gemeinsamen Gruppenvorgehen 163
4.3.7.4 Unterschiede bei der Partizipation an der Gruppenarbeit 164
4.3.8 Unterschiede in der Wirkung auf die Zufriedenheit mit der Zusammenarbeit 165
4.3.9 Unterschiede in der Wirkung auf die Gruppeneffektivität 167
4.3.9.1 Unterschiede bei quantitativ-objektiver Effektivität und Effizienz 167
4.3.9.2 Unterschiede bei der qualitativ-subjektiven Effektivität 172
4.3.9.3 Unterschiede in der Wirkung auf die Gesamteffektivität 179
4.4 Ergebnisse zum Gesamtmodell effektiver Zusammenarbeit 181
VI
Ahxander Schimansky - Die
МоавгаїюпзтвІгюЛ
als StmMurienjngsansaü
Юг
effektive
вгиррвтіЬвЛ
5. Diskussion der Ergebnisse 193
6. Zusammenfassung 204
7. Epilog 206
8. Literatur 207
Anhang 233
Anhang A: Gesamt-Fragebogen für die Schüler 234
Anhang B: Fragebogen zur Ergebnisbewertung für die Lehrer-Jury 243
Alexander Schimansky - Die Modenationsmethode als Strukturierungsansatz für effektive Gruppenarbeit
VII |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Schimansky, Alexander |
| author_facet | Schimansky, Alexander |
| author_role | aut |
| author_sort | Schimansky, Alexander |
| author_variant | a s as |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV021694450 |
| classification_rvk | DP 2140 |
| ctrlnum | (OCoLC)180138492 (DE-599)BVBBV021694450 |
| discipline | Pädagogik Psychologie |
| discipline_str_mv | Pädagogik Psychologie |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV021694450</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20080521</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">060811s2006 ad|| m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">06,N31,0121</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3899673123</subfield><subfield code="c">Pb. : EUR 25.00</subfield><subfield code="9">3-89967-312-3</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783899673128</subfield><subfield code="c">Pb. : EUR 25.00</subfield><subfield code="9">978-3-89967-312-8</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783899673128</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)180138492</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV021694450</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 2140</subfield><subfield code="0">(DE-625)19816:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">150</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schimansky, Alexander</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit</subfield><subfield code="b">eine feldexperimentelle Evaluation</subfield><subfield code="c">Alexander Schimansky</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Lengerich [u.a.]</subfield><subfield code="b">Pabst science publ.</subfield><subfield code="c">2006</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XIV, 244 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2006</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Moderation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4131763-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Methode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038971-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Gruppenarbeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022389-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Gruppenarbeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022389-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Moderation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4131763-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Methode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038971-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2833789&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014908471&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014908471</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV021694450 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T15:15:27Z |
| indexdate | 2024-07-20T09:07:11Z |
| institution | BVB |
| isbn | 3899673123 9783899673128 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014908471 |
| oclc_num | 180138492 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-19 DE-BY-UBM DE-473 DE-BY-UBG DE-355 DE-BY-UBR DE-B1533 DE-11 DE-188 |
| owner_facet | DE-19 DE-BY-UBM DE-473 DE-BY-UBG DE-355 DE-BY-UBR DE-B1533 DE-11 DE-188 |
| physical | XIV, 244 S. Ill., graph. Darst. |
| publishDate | 2006 |
| publishDateSearch | 2006 |
| publishDateSort | 2006 |
| publisher | Pabst science publ. |
| record_format | marc |
| spelling | Schimansky, Alexander Verfasser aut Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation Alexander Schimansky Lengerich [u.a.] Pabst science publ. 2006 XIV, 244 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2006 Moderation (DE-588)4131763-4 gnd rswk-swf Methode (DE-588)4038971-6 gnd rswk-swf Gruppenarbeit (DE-588)4022389-9 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Gruppenarbeit (DE-588)4022389-9 s Moderation (DE-588)4131763-4 s Methode (DE-588)4038971-6 s DE-604 text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2833789&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014908471&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Schimansky, Alexander Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation Moderation (DE-588)4131763-4 gnd Methode (DE-588)4038971-6 gnd Gruppenarbeit (DE-588)4022389-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4131763-4 (DE-588)4038971-6 (DE-588)4022389-9 (DE-588)4113937-9 |
| title | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation |
| title_auth | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation |
| title_exact_search | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation |
| title_exact_search_txtP | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation |
| title_full | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation Alexander Schimansky |
| title_fullStr | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation Alexander Schimansky |
| title_full_unstemmed | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit eine feldexperimentelle Evaluation Alexander Schimansky |
| title_short | Die Moderationsmethode als Strukturierungsansatz effektiver Gruppenarbeit |
| title_sort | die moderationsmethode als strukturierungsansatz effektiver gruppenarbeit eine feldexperimentelle evaluation |
| title_sub | eine feldexperimentelle Evaluation |
| topic | Moderation (DE-588)4131763-4 gnd Methode (DE-588)4038971-6 gnd Gruppenarbeit (DE-588)4022389-9 gnd |
| topic_facet | Moderation Methode Gruppenarbeit Hochschulschrift |
| url | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2833789&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014908471&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT schimanskyalexander diemoderationsmethodealsstrukturierungsansatzeffektivergruppenarbeiteinefeldexperimentelleevaluation |