Der Ausbilder als Coach: motivierte Auszubildende am Arbeitsplatz
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| Späterer Titel: | Kluge, MIchael Der Ausbilder als Coach |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln ; München
Dt. Wirtschaftsdienst
2006
|
| Ausgabe: | 3., aktualisierte Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 178 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
0 Worum es in diesem Buch geht 9
1 Vom Ausbilder zum Coach
1.1 Der Umbruch in der Berufsbildung 13
1.2 Was ist Coaching? 15
1.3 Was kennzeichnet einen „guten Coach? 20
1.4 Was für ein Ausbildertyp bin ich? 22
2 Fachwissen anschaulich vermitteln aber wie?
2.1 Der Ausbildungsprozess 31
2.2 Gut geplant ist halb qualifiziert 33
2.3 Die „Stuhl Gang Methode :
Wie Sie positionsgerecht instruieren 38
2.4 Die Kundenorientierung: Wie Sie lerntypgerecht unterweisen 46
2.5 Die Doppelstrategie: Wie Sie „gehirngerecht ausbilden 53
3 Sich und Auszubildende motivieren
3.1 Das Drei Säulen Modell der Motivation 61
3.2 Ziel statt problemorientiert denken und handeln 64
3.3 Das Yin Yang Prinzip der Motivation 75
3.4 Wie Sie ohne Geld motivieren 86
4 Beurteilungen systematisch erstellen und besprechen
4.1 Der Nutzen von Beurteilungen 99
4.2 Das Johari Modell: Ihre Rolle als Ausbilder 101
4.3 Phase A: Der Beobachtungsprozess 105
4.4 Phase B: Das Beurteilen 112
4.5 Phase C: Das Führen von (Beurteilungs )Gesprächen 121
7
5 Beraten und Konflikte managen
5.1 Anlässe besonderer Gespräche 133
5.2 Watzlawick Co.:
Die „Geheimnisse der Kommunikationsgenies 134
5.3 Das 7 Schritte Modell zur Lösung von Problemen 147
5.4 Das 6 Schritte Modell zur Lösung von Konflikten 153
Schlussbemerkung 171
Hinweise auf Quellen und weiterführende Literatur 173
Stichwortverzeichnis 175
8
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Inhaltsverzeichnis
0 Worum es in diesem Buch geht 9
1 Vom Ausbilder zum Coach
1.1 Der Umbruch in der Berufsbildung 13
1.2 Was ist Coaching? 15
1.3 Was kennzeichnet einen „guten" Coach? 20
1.4 Was für ein Ausbildertyp bin ich? 22
2 Fachwissen anschaulich vermitteln aber wie?
2.1 Der Ausbildungsprozess 31
2.2 Gut geplant ist halb qualifiziert 33
2.3 Die „Stuhl Gang Methode":
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2.4 Die Kundenorientierung: Wie Sie lerntypgerecht unterweisen 46
2.5 Die Doppelstrategie: Wie Sie „gehirngerecht" ausbilden 53
3 Sich und Auszubildende motivieren
3.1 Das Drei Säulen Modell der Motivation 61
3.2 Ziel statt problemorientiert denken und handeln 64
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4 Beurteilungen systematisch erstellen und besprechen
4.1 Der Nutzen von Beurteilungen 99
4.2 Das Johari Modell: Ihre Rolle als Ausbilder 101
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7
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