Neues Handbuch Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen: (BRU-Handbuch)
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neukirchen
Neukirchener Verl.
2006
|
| Ausgabe: | 2., durchges. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Frühere Ausg. u.d.T: Handbuch Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen |
| Beschreibung: | 686 S. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsübersicht
Kapitel 1
Lehrende und Lernende............................................................................................... 13
Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern
GerdBirk ............................................................................................................................... 14
Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern
Keiner Jungnitsch..................................................................................................................... 18
Schülerinnen und Schüler im
Arbeitsgruppe Berufliche Scbukn derALPIKA ...................................................................... 21
Berufliche Bildung mit religiöser Kompetenz? Ergebnisse einer bundesweiten
empirischen Untersuchung unter Lernenden und Lehrenden
Klaus Kießling......................................................................................................................... 23
Moralentwicklung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Wo^ganghempert
Kapitel 2
Bildung und Beruf.......................................................................................................... 43
Berufliche Handlungskompetenz und ihre didaktischen Implikationen
Reinhard Bader....................................................................................................................... 44
Erziehung zur Verantwortungsbereitschaft. Ideologiekritische Analyse
Helmut
Das
Astrid
Ausbildungsordnungen als Rahmen für die nichtakademische Berufsausbildung
Adolf Kell................................................................................................................................ 71
Berufliche Bildung in politischen Gestaltungsprozessen der Europäischen Union
Klaus Fahle / Peter Thiele ...................................................................................................... 80
Kapitel 3
Grundlagen und Bezüge............................................................................................... 85
Zukunftsfáhigkeit.
Hans-Joachim Höhn................................................................................................................ 87
Berufsbezogene Ansätze in der Religionspädagogik.
Zur Geschichte des
Rainer Mayer ¡Karl-Theo
Berufsbezogene Ansätze in der Religionspädagogik.
Zur Geschichte des
Woljgang
Wiederkehrende Fragen und Probleme des
Um Gerber............................................................................................................................. 117
Theologie im
Dietrich Zilleßen...................................................................................................................... 126
Die allgemeinbildenden Aufgaben des
Friedrich Schweitzer................................................................................................................. 132
Genderspezifische und feministische Anforderungen an die Religionspädagogik:
Konsequenzen für die Arbeit an berufsbildenden Schulen
Stefanie Rieger-Goertz............................................................................................................. 138
Das Fach Ethik an berufsbildenden Schulen
Peter Cleiß............................................................................................................................... 151
Ökumenisches Lernen
GertRüppell............................................................................................................................ 154
Kapitel 4
Situationen und Entwicklungen................................................................................ 171
BRU
Dieter
Konfessionalität und interreligiöses Lernen
Christian Hellmann................................................................................................................. 183
BRU
Peter Schniner......................................................................................................................... 196
Entwicklungen im beruflich-fachlichen Unterricht und ihre Konsequenzen
für den
Bernhard
Religionsunterricht in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen
Büdner Möller.......................................................................................................................... 211
9
Kapitel 5
Erwartungen und Interessen...................................................................................... 219
Die wirtschaftliche und gesellschaftliche Bedeutung von Wertevermittlung
Antonin Finkeinburg............................................................................................................... 220
Berufsausbüdung: Kompetenzbildung mit Religionsunterricht
Jochen F. Kirchhoff................................................................................................................... 227
Handwerk für Beibehaltung des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen
Anne Dohle............................................................................................................................. 229
Der Religionsunterricht in berufsbildenden Schulen aus gewerkschaftlicher Sicht
Norbert Wichmann.................................................................................................................. 232
Verschiedene Interessen —
Arbeitsgruppe Berufliche Schulen
Kapitel 6
Begleitung und Initiativen ........................................................................................... 237
Schulseelsorge an berufsbildenden Schulen: wie Priester-Arbeiter und Brückenbauer
Harmjan Dam........................................................................................................................ 239
Schulpastoral im Bereich berufsbildender Schulen
Achim Unsen.......................................................................................................................... 244
Erfahrungen mit dem Angebot von Schulseelsorge.
Schulseelsorge am Albrecht-Dürer-Berufskolleg
Sabine Memtfeld / Herbert Undenlauf.................................................................................... 248
Entwicklung einer Schulseelsorge-Konzeption am Berufskolleg Krefeld Uerdingen
Kai Schäfer.............................................................................................................................. 251
Die Schule ist anders: Spiritualität in berufsbildenden Schulen
Kai Schäfer.............................................................................................................................. 259
„Der liebe Gott ist dabei und der bringt mich durchs Geschäft!
Spiritualität von Religionslehrerinnen und -lehrern an beruflichen Schulen
Albert Biesinger
ZeitRäume öffnen. Orientierungs- und Reflexionstagungen
im Schnittfeld von kirchlicher Jugendarbeit und Schule
Heribert Rösner....................................................................................................................... 276
Das Projekt »ausZeit«.
Atem holen in Prüfungszeiten — für Schüler und Schülerinnen der Abschlussklassen
Karin Weber............................................................................................................................ 284
10
Erlebnispädagogik
Hans-Henning Averbeck......................................................................................................... 288
Projekt: „Anti-Gewalt und Soziales Lernen im Berufsvorbereitungsjahr
Hans-Henning Averbeck / Richard Schwende......................................................................... 296
Kapitel 7
Pläne und Intentionen................................................................................................... 305
Lernwege im
Karl-Theo
Handlungsorientiertes Lehren und Lernen im
Klaus-Peter
Bibel berufsschulspezifisch. Vorschläge 1997 und Nachträge 2005
Wolfgang Dietrich.................................................................................................................... 325
Der Lehrplan im Kopf und der Lehrplan im Buch - zwei feindliche Brüder?
Andreas
Katholische Lehrpläne für den
Gerd Birk
Evangelische Lehrpläne für den
Veit-Jakobus Dieterich............................................................................................................ 350
Performativer Religionsunterricht
Thomas Klie ........................................................................................................................... 363
Lernerfolgskontrolle und Leistungsbeurteilung
Christoph Ostermann / Markus Homann............................................................................... 368
Ausbildungsabbruch - Portfolio als Instrument der Abbruchsprävention - Portfolio im RU
Bernd-Joachim
Bildungsstandards
Jürgen Schmitter....................................................................................................................... 400
Seminare im
Hans-Henning Averbeck......................................................................................................... 404
Voraussetzungen für gelingende Lernprozesse aus neurobiologischer Sicht
Gerald Hüther......................................................................................................................... 411
Erinnern und Vergessen. Biologische Grundlagen des Lernens
Annette Scheunpflug................................................................................................................ 418
„... mit Herzen, Mund und Händen.
^ehirngerechte Lern-Settings in AHR-Bildungsgängen der berufsbildenden Schule
Meinfried Jet^schke.................................................................................................................. 424
и
Kapitel
Themen und Wege......................................................................................................... 447
Meine Ausbildung und mein Beruf. Kompetenzen erwerben mit Lebendigem
Lernen (TZI)
Dietrich Horstmann................................................................................................................. 449
Wertevermittlung in der berufsbildenden Schule
Dieter
Wirtschaftsethik
Edgar Wehmeier...................................................................................................................... 466
Biblische Gleichnisse
Martin Autschbach.................................................................................................................. 473
Okkultismus
MichaelHöhn.......................................................................................................................... 479
Weltreligionen
Reiner Jungnitsch ..................................................................................................................... 483
Interreligiöser Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen —
Auf dem Weg zu einer Gemeinschaft in respektierter Verschiedenheit
Andreas Obermann................................................................................................................. 488
Globales Lernen — In Projekten
KerstinA. Hemker................................................................................................................. 497
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen.
Projekt „Ärztehaus an einer Berufsschule in Nürnberg
Karin Spangkr......................................................................................................................... 504
Steh auf und geh deinen Weg. Ein gestaltpädagogischer Versuch
im seelsorgerlich orientierten Religionsunterricht am Berufskolleg
Heim^Werner Gödde .............................................................................................................. 511
Kirchenpädagogik
Tessen vonKameke.................................................................................................................. 517
Musik im Unterricht
Uwe Böhm............................................................................................................................... 531
Büder im
Barbara Siebei-Robra .............................................................................................................. 555
Lehrbücher im
Karl-Theo
Das Thema Tod im
PetraHudak........................................................................................................................... 565
12
Abschiedlich lebenłernen
Kai Schäfer.............................................................................................................................. 574
Demokratie-Lernen in der Berufsschule
Thomas Schlag......................................................................................................................... 579
Kapitel 9
Chancen und Zugänge.................................................................................................. 587
Studienmöglichkeiten im Fach Evangelische / Katholische Religion in Verbindung
mit den gewerblichen Fächern für das Lehramt an beruflichen Schulen
Susanne Dungs........................................................................................................................ 588
Die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern für den
Ferdinand Herget..................................................................................................................... 590
Die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern für den
Helmut Goebel........................................................................................................................ 599
Compassion:
Erinnerung an einen theologischen Leitbegriff in der Fortbildung von Religionslehrern
Josef Koch ................................................................................................................................ 612
Fort- und Weiterbildung von (Religions)Lehrer/innen an berufsbildenden Schulen
MeinfriedJet^schke.................................................................................................................. 625
Die Versuchung des Unkonkreten.
Zur Professionalisierang des Lehrerhandelns an berufsbildenden Schulen
Joachim Schmidt...................................................................................................................... 646
Kapitel 10
Medien und Hilfen.......................................................................................................... 663
Medien
Andreas Mertin....................................................................................................................... 664
Die Nutzung des Internets für den Religionsunterricht
Kainer Pauschert / Frank Wessel........................................................................................... 670
Religionspädagogische Institute........................................................................................ 676
Autorinnen und Autoren ................................................................................................... 683
|
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Inhaltsübersicht
Kapitel 1
Lehrende und Lernende. 13
Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern
GerdBirk . 14
Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern
Keiner Jungnitsch. 18
Schülerinnen und Schüler im
Arbeitsgruppe Berufliche Scbukn derALPIKA . 21
Berufliche Bildung mit religiöser Kompetenz? Ergebnisse einer bundesweiten
empirischen Untersuchung unter Lernenden und Lehrenden
Klaus Kießling. 23
Moralentwicklung bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Wo^ganghempert
Kapitel 2
Bildung und Beruf. 43
Berufliche Handlungskompetenz und ihre didaktischen Implikationen
Reinhard Bader. 44
Erziehung zur Verantwortungsbereitschaft. Ideologiekritische Analyse
Helmut
Das
Astrid
Ausbildungsordnungen als Rahmen für die nichtakademische Berufsausbildung
Adolf Kell. 71
Berufliche Bildung in politischen Gestaltungsprozessen der Europäischen Union
Klaus Fahle / Peter Thiele . 80
Kapitel 3
Grundlagen und Bezüge. 85
Zukunftsfáhigkeit.
Hans-Joachim Höhn. 87
Berufsbezogene Ansätze in der Religionspädagogik.
Zur Geschichte des
Rainer Mayer ¡Karl-Theo
Berufsbezogene Ansätze in der Religionspädagogik.
Zur Geschichte des
Woljgang
Wiederkehrende Fragen und Probleme des
Um Gerber. 117
Theologie im
Dietrich Zilleßen. 126
Die allgemeinbildenden Aufgaben des
Friedrich Schweitzer. 132
Genderspezifische und feministische Anforderungen an die Religionspädagogik:
Konsequenzen für die Arbeit an berufsbildenden Schulen
Stefanie Rieger-Goertz. 138
Das Fach Ethik an berufsbildenden Schulen
Peter Cleiß. 151
Ökumenisches Lernen
GertRüppell. 154
Kapitel 4
Situationen und Entwicklungen. 171
BRU
Dieter
Konfessionalität und interreligiöses Lernen
Christian Hellmann. 183
BRU
Peter Schniner. 196
Entwicklungen im beruflich-fachlichen Unterricht und ihre Konsequenzen
für den
Bernhard
Religionsunterricht in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen
Büdner Möller. 211
9
Kapitel 5
Erwartungen und Interessen. 219
Die wirtschaftliche und gesellschaftliche Bedeutung von Wertevermittlung
Antonin Finkeinburg. 220
Berufsausbüdung: Kompetenzbildung mit Religionsunterricht
Jochen F. Kirchhoff. 227
Handwerk für Beibehaltung des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen
Anne Dohle. 229
Der Religionsunterricht in berufsbildenden Schulen aus gewerkschaftlicher Sicht
Norbert Wichmann. 232
Verschiedene Interessen —
Arbeitsgruppe Berufliche Schulen
Kapitel 6
Begleitung und Initiativen . 237
Schulseelsorge an berufsbildenden Schulen: wie Priester-Arbeiter und Brückenbauer
Harmjan Dam. 239
Schulpastoral im Bereich berufsbildender Schulen
Achim Unsen. 244
Erfahrungen mit dem Angebot von Schulseelsorge.
Schulseelsorge am Albrecht-Dürer-Berufskolleg
Sabine Memtfeld / Herbert Undenlauf. 248
Entwicklung einer Schulseelsorge-Konzeption am Berufskolleg Krefeld Uerdingen
Kai Schäfer. 251
Die Schule ist anders: Spiritualität in berufsbildenden Schulen
Kai Schäfer. 259
„Der liebe Gott ist dabei und der bringt mich durchs Geschäft!"
Spiritualität von Religionslehrerinnen und -lehrern an beruflichen Schulen
Albert Biesinger
ZeitRäume öffnen. Orientierungs- und Reflexionstagungen
im Schnittfeld von kirchlicher Jugendarbeit und Schule
Heribert Rösner. 276
Das Projekt »ausZeit«.
Atem holen in Prüfungszeiten — für Schüler und Schülerinnen der Abschlussklassen
Karin Weber. 284
10
Erlebnispädagogik
Hans-Henning Averbeck. 288
Projekt: „Anti-Gewalt und Soziales Lernen im Berufsvorbereitungsjahr"
Hans-Henning Averbeck / Richard Schwende. 296
Kapitel 7
Pläne und Intentionen. 305
Lernwege im
Karl-Theo
Handlungsorientiertes Lehren und Lernen im
Klaus-Peter
Bibel berufsschulspezifisch. Vorschläge 1997 und Nachträge 2005
Wolfgang Dietrich. 325
Der Lehrplan im Kopf und der Lehrplan im Buch - zwei feindliche Brüder?
Andreas
Katholische Lehrpläne für den
Gerd'Birk
Evangelische Lehrpläne für den
Veit-Jakobus Dieterich. 350
Performativer Religionsunterricht
Thomas Klie . 363
Lernerfolgskontrolle und Leistungsbeurteilung
Christoph Ostermann / Markus Homann. 368
Ausbildungsabbruch - Portfolio als Instrument der Abbruchsprävention - Portfolio im RU
Bernd-Joachim
Bildungsstandards
Jürgen Schmitter. 400
Seminare im
Hans-Henning Averbeck. 404
Voraussetzungen für gelingende Lernprozesse aus neurobiologischer Sicht
Gerald Hüther. 411
Erinnern und Vergessen. Biologische Grundlagen des Lernens
Annette Scheunpflug. 418
„. mit Herzen, Mund und Händen."
^ehirngerechte' Lern-Settings in AHR-Bildungsgängen der berufsbildenden Schule
Meinfried Jet^schke. 424
и
Kapitel
Themen und Wege. 447
Meine Ausbildung und mein Beruf. Kompetenzen erwerben mit Lebendigem
Lernen (TZI)
Dietrich Horstmann. 449
Wertevermittlung in der berufsbildenden Schule
Dieter
Wirtschaftsethik
Edgar Wehmeier. 466
Biblische Gleichnisse
Martin Autschbach. 473
Okkultismus
MichaelHöhn. 479
Weltreligionen
Reiner Jungnitsch . 483
Interreligiöser Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen —
Auf dem Weg zu einer Gemeinschaft in respektierter Verschiedenheit
Andreas Obermann. 488
Globales Lernen — In Projekten
KerstinA. Hemker. 497
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen.
Projekt „Ärztehaus" an einer Berufsschule in Nürnberg
Karin Spangkr. 504
Steh auf und geh deinen Weg. Ein gestaltpädagogischer Versuch
im seelsorgerlich orientierten Religionsunterricht am Berufskolleg
Heim^Werner Gödde . 511
Kirchenpädagogik
Tessen vonKameke. 517
Musik im Unterricht
Uwe Böhm. 531
Büder im
Barbara Siebei-Robra . 555
Lehrbücher im
Karl-Theo
Das Thema Tod im
PetraHudak. 565
12
Abschiedlich lebenłernen
Kai Schäfer. 574
Demokratie-Lernen in der Berufsschule
Thomas Schlag. 579
Kapitel 9
Chancen und Zugänge. 587
Studienmöglichkeiten im Fach Evangelische / Katholische Religion in Verbindung
mit den gewerblichen Fächern für das Lehramt an beruflichen Schulen
Susanne Dungs. 588
Die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern für den
Ferdinand Herget. 590
Die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern für den
Helmut Goebel. 599
Compassion:
Erinnerung an einen theologischen Leitbegriff in der Fortbildung von Religionslehrern
Josef Koch . 612
Fort- und Weiterbildung von (Religions)Lehrer/innen an berufsbildenden Schulen
MeinfriedJet^schke. 625
Die Versuchung des Unkonkreten.
Zur Professionalisierang des Lehrerhandelns an berufsbildenden Schulen
Joachim Schmidt. 646
Kapitel 10
Medien und Hilfen. 663
Medien
Andreas Mertin. 664
Die Nutzung des Internets für den Religionsunterricht
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Religionspädagogische Institute. 676
Autorinnen und Autoren . 683 |
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