Verlaufskurve "Behinderung": Gruppendiskussionen mit Beschäftigten einer "Werkstatt für Behinderte"
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Logos-Verl.
2002
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| Schriftenreihe: | Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft
9 |
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Datensatz im Suchindex
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IMAGE 1
IMAGE 2
INHALT
1. EINLEITUNG 11
2. ZUM DISKURS DER SONDER- BZW.
INTEGRATIONSPAEDAGOGIK: VOM BEGRIFF DER .BEHINDERUNG' ZUM PARADIGMA DES
FREMDVERSTEHENS 15
3. DOKUMENTARISCHE INTERPRETATION UND GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN 23 3.1
KONJUNKTIVER ERFAHRUNGSRAUM 23
3.2 GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN 25
3.3 DOKUMENTARISCHE METHODE DER INTERPRETATION 26
4. DAS GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN BEI BESCHAEFTIGTEN EINER ,WERKSTATT
FUER BEHINDERTE' 33
4.1 QUALITATIVE FORSCHUNG BEI PERSONEN MIT DER ZUSCHREIBUNG ,GEISTIGE
BEHINDERUNG' 34
4.2 GESPRAECHSANALYSE VON AUSZUEGEN AUS DEN GRUPPENDISKUSSIONEN 38
4.2.1 ERLAEUTERUNG ZUM SYSTEM DES SPRECHERWECHSELS (TURN- TAKING) 40
4.2.2 REGELORIENTIERTES TURN- TAKING? 43
4.3 ZU EINIGEN BESONDERHEITEN DER GRUPPENDISKUSSIONEN 60
IMAGE 3
5. ZUR ERHEBUNG
65
5.1 DIE ,WERKSTATT FUER BEHINDERTE' (WILL) 65
5.2 METHODISCHES VORGEHEN 68
6. KOMPARATIVE ANALYSE VON ZWEI GRUPPEN MAENNLICHER BESCHAEFTIGTER MIT
MEHRJAEHRIGER WERKSTATT ERFAHRUNG 73
6.1 EINFUEHRUNG IN DIE GRUPPEN 73
6.2 KOMPARATIVE ANALYSE DER GRUPPENDISKUSSIONEN 79 6.2.1 BESCHAEFTIGUNG
IN DER WILL-INSTITUTION 80
6.2.2 AUSGRENZUNGSPROZESSE UND .BEHINDERUNG' 109 6.2.3
PARTNERSCHAFTLIEHE BEZIEHUNGEN 121
7. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 127
7.1 ZENTRALE ORIENTIERUNGEN DER GRUPPEN RISIKO UND MONEY 127
7.2 UEBER DEN UMGANG DER BESCHAEFTIGTEN MIT DEN BEDINGUNGEN DER
INSTITUTION 132
8. SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE PAEDAGOGIK 139
8.1 SONDERARBEITSMARKT: ,WERKSTAETTEN FUER BEHINDERTE' 139 8.2 SUPPORTED
EMPLOYMENT 141
9. ANHANG 145
9.1 AUSGANGSFRAGESTELLUNG UND NACHFRAGEN 145
9.2 BEISPIEL FUER DIE INTERPRETATION EINER TEXTPASSAGE 146
10. LITERATUR 161 |
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INHALT
1. EINLEITUNG 11
2. ZUM DISKURS DER SONDER- BZW.
INTEGRATIONSPAEDAGOGIK: VOM BEGRIFF DER .BEHINDERUNG' ZUM PARADIGMA DES
FREMDVERSTEHENS 15
3. DOKUMENTARISCHE INTERPRETATION UND GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN 23 3.1
KONJUNKTIVER ERFAHRUNGSRAUM 23
3.2 GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN 25
3.3 DOKUMENTARISCHE METHODE DER INTERPRETATION 26
4. DAS GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN BEI BESCHAEFTIGTEN EINER ,WERKSTATT
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4.1 QUALITATIVE FORSCHUNG BEI PERSONEN MIT DER ZUSCHREIBUNG ,GEISTIGE
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4.2 GESPRAECHSANALYSE VON AUSZUEGEN AUS DEN GRUPPENDISKUSSIONEN 38
4.2.1 ERLAEUTERUNG ZUM SYSTEM DES SPRECHERWECHSELS (TURN- TAKING) 40
4.2.2 REGELORIENTIERTES TURN- TAKING? 43
4.3 ZU EINIGEN BESONDERHEITEN DER GRUPPENDISKUSSIONEN 60
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5. ZUR ERHEBUNG
65
5.1 DIE ,WERKSTATT FUER BEHINDERTE' (WILL) 65
5.2 METHODISCHES VORGEHEN 68
6. KOMPARATIVE ANALYSE VON ZWEI GRUPPEN MAENNLICHER BESCHAEFTIGTER MIT
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6.1 EINFUEHRUNG IN DIE GRUPPEN 73
6.2 KOMPARATIVE ANALYSE DER GRUPPENDISKUSSIONEN 79 6.2.1 BESCHAEFTIGUNG
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6.2.2 AUSGRENZUNGSPROZESSE UND .BEHINDERUNG' 109 6.2.3
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7.1 ZENTRALE ORIENTIERUNGEN DER GRUPPEN RISIKO UND MONEY 127
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8. SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE PAEDAGOGIK 139
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9. ANHANG 145
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