Die Vorlesung: eine Anleitung zu ihrer Gestaltung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
UVW, Webler
2005
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| Ausgabe: | 2. Aufl. (durchges. Fassung der 1. Aufl. 1990) |
| Schriftenreihe: | Gestaltung motivierender Lehre in Hochschulen
4 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 35 S. Ill. 30 cm |
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INHALT
0.
VORWORT
9
1.
WELCHE
ABSICHTEN
WERDEN
MIT
VORLESUNGEN
VERFOLGT?
11
2.
WIE
KANN
MAN
DIE
ZUWENDUNG
DES
LERNENDEN
ZUM
LEHRINHALT
ERREICHEN?
12
2.1
ZIELORIENTIERUNG
-
MOTIVIERUNG
-
INTERESSE
WECKEN
12
2.2
BERUECKSICHTIGEN
DES
ENTWICKLUNGSNIVEAUS
14
2.3
FOERDERN
DER
AUFMERKSAMKEIT
14
3.
WAS
KANN
DER
LEHRENDE
FUER
DIE
FASSLICHKEIT
DES
ZU
VERMITTELNDEN
TUN?
15
3.1
SYSTEMATIK
UND
ORDNUNG
16
3.2
DAS
VERHAELTNIS
VON
SACHINFORMATION
UND
ERLAEUTERUNG
BZW.
KOMMENTAR
17
3.3
ERLAEUTERUNG
VERWENDETER
B
EGRIFFE
17
3.4
VERANSCHAULICHUNG
18
3.5
INDUKTIVES
VORGEHEN
19
3.6
FOERDERUNG
DER
PROBLEMERKENNTNIS
BZW.
DES
PROBLEMVERSTAENDNISSES
20
3.7
SPRACHLICHE
GESTALTUNG
21
4.
WAS
FOERDERT
DAS
BEHALTEN
DES
IN
DER
VORLESUNG
VERMITTELTEN?
22
4.1
ORIENTIERUNG
22
4.2
VERANSCHAULICHUNG
22
4.3
LOGIK
23
4.4
FRAGEN
IN
DER
VORLESUNG
23
4.5
WIEDERHOLUNG
25
4.6
METHODEN
25
4.7
ZUSAMMENHAENGE
26
4.8
ANREGUNG
UND
ANLEITUNG
26
5.
WELCHE
PERSONALEN
MOMENTE
BEEINFLUSSEN
DEN
VORLESUNGSERFOLG?
27
5.1
ENGAGEMENT
FUER
DAS
FACH
28
5.2
VERSTAENDNIS
FUER
DEN
STUDENTEN
28
5.3
VERMITTELN
VON
ERFOLGSGEWISSHEIT
29
5.4
ERSCHEINUNGSBILD
DES
LEHRENDEN
30
6.
ZUR
STRUKTUR
VON
VORLESUNGEN
30
7.
NACHWORT
33
ANHANG
STUDENTENBEFRAGUNG
35 |
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