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Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Spitzer, Manfred 1958- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Spektrum Akad. Verl. 2007
Ausgabe:	[1. Aufl., Neuausg. d. Aufl. 2003]
Schlagworte:	Brain Learning > Physiological aspects Learning, Psychology of Lerntechnik Lernen Hirnfunktion
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. [487] - 503; Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Beschreibung:	XVI, 511 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783827417237 3827417236

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adam_text	Inhalt Vorwort XIII 1 Einleitung 1 Der Nürnberger Trichter 1 Internet als Supermarkt 3 Aktivität 4 Mit Inhalten hantieren 4 Lust und Frust 9 Angst 11 Spuren 12 Das Gehirn 13 Ein halbes Gehirn 15 Der Plan 15 Teil I: Wie wir lernen 19 2 Ereignisse 21 Der Hippokampus 22 Ortszellen zur Navigation 24 Neuronale Repräsentationen 27 Neuronenwachstum für Orte und Vokabeln 30 Neuigkeitsdetektor 34 Geschichten 35 Lernen ohne Hippokampus 35 Fazit 36 Methodisches Postskript: Funktionelies Neuroimaging 37 3 Neuronen 41 Impulse und Synapsen 41 Repräsentation durch Synapsenstärken 44 Anatomie in Zahlen 51 Input und Output 53 Fazit 54 Postskript für Fortgeschrittene: Neuronale Vektorrechnung 55 Wissen und Können 59 Viel können und wenig wissen 59 Synapsenstärken können viel 62 Synapsen lernen, aber langsam 64 Langsames Können-Lernen 65 Sprachentwicklung: Regeln an Beispielen lernen 68 Vergangenheitsbewältigung 73 Tomaten im Kopf 75 Regelhafte Welt 76 Fazit 77 Neuronale Repräsentationen 79 Mehr als innere Bilder 79 Repräsentation in Neuronenpopulationen 81 Neuronale Aspekte und Perspektiven 82 Von Kanten zu Regeln 85 Neuronen für Kategorien 86 Neuronen für Regeln 90 Neuroplastizität: Sich ändernde Repräsentationen 94 Fazit 96 Plastische Karten 99 Karten 100 Prinzip der Karten 102 Entstehung der Karten 104 Plastische Karten 105 Plastisches Sprachverstehen 107 Wird es eng im Kopf? 108 Vom Tasten zum Sprechen 110 Weitreichende kortikale Plastizität 114 Kognitive kortikale Karten bei Postbeamten 115 Zusammenspiel der Karten 118 Fazit 119 7 Schlaf und Traum 121 Konsolidierung und Schlafstadien 121 Lernen im Schlaf 123 Zebrafinken lernen schlafend singen 125 Lernen im Traum? 126 Tagesreste im Traum 129 Schlarhygiene für Leben und Lernen 132 Fazit 133 Postskript: Delphine, Vögel und die Frage Warum 133 Teil II: Was Lernen beeinflusst 139 8 Aufmerksamkeit 141 Vigilanz 142 Selektive Aufmerksamkeit 143 Aktivität für das Lernen 146 Ort- versus Objektzentriertheit 151 Darauf achten oder nicht 153 Fazit 155 9 Emotionen 157 Aufregung: Dabei sein 158 Angst essen Seele auf 161 Dem Gehirn beim emotionalen Lernen zuschauen 165 Stress 167 Akuter und chronischer Stress 169 Fazit 171 Postskript: Wo „Stress" herkommt 172 10 Motivation 175 Besser als gedacht 176 Dopamin 177 Kokain 179 Belohnung 180 Neuigkeit und Bewertung 181 Belohnung und Plastizität 183 Schokolade, Musik, Blickkontakt 184 Motivation erzeugen? 192 Motivation in der Schule 193 Fazit: Dopamin, Neuigkeit und Belohnung 195 Psychiatrisches Postskript Wahn: Wenn die Bewertung überkocht 196 11 Lernen vor und nach der Geburt 201 Lernen im Mutterleib 201 Angeboren und/oder gelernt 205 Kritische Perioden 206 Frühes Tuning für Laute 209 Prototypen für Gesichter 211 Verwirklichung von Möglichkeiten 216 Stille Verbindungen 217 Computer im Kinderzimmer? 223 Fazit 225 Teil III: Lebenslang lernen 227 12 Kindheit 229 Verbindungen reifen 229 Areale gehen on-line 233 Robuste Kinder und Spracherwerb 235 Gebärdensprache 237 Evolution: Fit sein versus fit werden 239 Fazit: Was Hänschen nicht lernt. 240 13 Lesen 243 Erkenntnis 244 Verdrahtung 245 Diagnose von Mikroverdrahtungsstörungen 247 Therapie und Neuroplastizität 250 Fazit 251 14 Bildung: Mathematik, Natur- und Geisteswissenschaft 253 Mathematik 253 Einsteins Gehirn 255 Mathematik * Mathematik: Module 257 Strahl, Sinn und Modul 258 Genau rechnen versus grob schätzen 260 Mathematikunterricht 267 Naturwissenschaftliche und geisteswissenschaftliche Bildung 272 Fazit 274 15 Schnelle Jugend, weises Alter 277 Endliche Existenz und angepasste Langsamkeit 277 Statistik: Zur Genauigkeit von Mittelwerten 279 Langsam zur Weisheit 280 Schnelle Physik und langsamer Frieden 281 Je mehr, desto besser 283 Männer: Erfahrung versus Kraft 284 Elefantenfrauen und Fruchtbarkeit 286 Warum werden wir alt? 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Klasse? 434 Problemfeld Weihnachtslieder 435 Fazit: Vom Frontalhirn zur Grundgesetzänderung 437 Postskript: Meditation über Gras, die Wurzel aus zwei, Gott und die Welt 440 23 Lebensinhalte 447 Pokémon oder Naturschutz 448 Lebensbedingungen 450 Welche Inhalte? 452 Strukturen. 453 . Geschichten . 453 . Metaphern . 454 . und Mythen 455 Natur. 455 . und Kultur 456 Fremdbestimmung. 457 / . und Selbstbestimmung 457 Postskript: Pisa 458 24 Epilog: Terra II 461 Literatur 487 Index 505
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