Natur obskur: wie Jugendliche heute Natur erfahren
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München
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.Jugendreport Natur '06 9
Gravierende Altbefunde 10
2.200 Befragte 12
Jugend in der Kunstwelt 17
Glasmenagerie 18
Zeitbudget 19
Medienbesitz 25
Medienidole 29
Sonderprofile 31
3----Natur in der Medienkonkurrenz 37
Naturvorlieben: Kulisse statt Abenteuer 38
Natur im Sinkflug 40
Kunstwelt contra Natur 42
Sonderprofile 44
4----Natur im Alltag
Zahlreiche Naturkontakte
Vielfältige Naturerfahrungen
Wald als natürlicher Bewegungsraum
Sonderprofile
49
50
55
60
62
5 --Was ist Natur?
Offene Frage
Das Natur-Paradox 70
Natur in Widersprüchen 75
Sonderprofile 78
90
6 _Naturmoral
Was schadet der Natur? 95
Waldbenimm 96
Kein Bezug zu Lebenslagen 99
106
7_Natur als Ressource
Naturprodukte im Küchenalltag 709
Technik in der Konsumentenperspektive 110
Mehr Bildung - mehr Wissen ^2
114
8 -Nachhaltigkeit auf Raten 117
Offene Frage
Zufallsstatistik
Kein Bezug zu Lebenslagen ^22
9 -Naturengagementals Erlebnisfaktor 125
Andere Naturbeziehung 126
Hauptantrieb Erlebnisdrang 127
Weitgreifenderes Naturverständnis 130
Umweltaktionen in moralischer Absicht 132
Technikskepsis 133
Nachhaltigkeitsverständnis unberührt 134
10 ---Authentische Naturerfahrung 137
Häufige Waldbesucher 138
Naturerlebnis ersetzt Medien 140
Bewegungs-und Entdeckerdrang 142
Umfassende Naturerfahrung 143
Weniger Effekt auf höherer Ebene 146
Nachhaltigkeitsdefizit unberührt 148
11 _Waldjugendspiele leben von der Lehrerinitiative 151
Naturerfahrung vor oder nach den Spielen? 153
Naturmoral im Mittelpunkt 154
Waldspiele ohne Nachhaltigkeit 156
12 _Natur obskur: Das Wichtigste in Kürze 159
Jugend in der Kunstwelt 160
Abschied von der Natur (1) 161
Elementare Erfahrungsdefizite 161
Diffuses Naturverständnis 162
Naturmoral und-moralisten 164
Privatistische Sicht von Produktion und Technik 165
Bambi-Moral ersetzt Nachhaltigkeitsvernunft 166
Abschied von der Natur (2) 188
Kaum Geschlechterunterschiede 167
Ambivalenzen höherer Bildung ^8
8 -Nachhaltigkeit auf Raten ^7
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Zufallsstatistik Hg
Kein Bezug zu Lebenslagen 122
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Abschied von der Natur (2) ^56
Kaum Geschlechterunterschiede 167
Ambivalenzen höherer Bildung
Landjugend: Naturerfahrung ohne Einfluss auf Naturbewusstsein 168
Umweltaktionen: Naturerlebnis mit Moral 169
Walderfahrung: Authentische Naturzuwendung 170
Waldjugendspiele zwischen Motivation und Moral 171
Letztes Resümee 172
Anhang 175
Die Fragebögen 175 |
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