Verfügbarkeit: Handlungslernen verstehen und umsetzen

Handlungslernen verstehen und umsetzen: ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Gutschmidt, Fritz (VerfasserIn), Laur-Ernst, Ute (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld Bertelsmann 2006
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn Ausbilderförderung
Schlagworte:	Handlungsorientiertes Lernen Berufsbildung Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 159 - 168
Beschreibung:	168 S. Ill., graph. Darst. 23 cm CD-ROM (12 cm)
ISBN:	3763906592

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV021639892
003	DE-604
005	20061129
007	t
008	060703s2006 gw ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 06,N07,0752 \|2 dnb
015			\|a 06,A17,0832 \|2 dnb
016	7		\|a 978005902 \|2 DE-101
020			\|a 3763906592 \|c kart. : ca. EUR 24.90 \|9 3-7639-0659-2
024	3		\|a 9783763906598
028	5	2	\|a 112-211
035			\|a (OCoLC)166029598
035			\|a (DE-599)BVBBV021639892
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakddb
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-NW
049			\|a DE-91 \|a DE-29 \|a DE-12
084			\|a DL 4000 \|0 (DE-625)19672:761 \|2 rvk
084			\|a EDU 350f \|2 stub
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
084			\|a EDU 440f \|2 stub
084			\|a 370 \|2 sdnb
100	1		\|a Gutschmidt, Fritz \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Handlungslernen verstehen und umsetzen \|b ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung \|c Fritz Gutschmidt ; Ute Laur-Ernst. Bundesinstitut für Berusbildung, BiBB
250			\|a 1. Aufl.
264		1	\|a Bielefeld \|b Bertelsmann \|c 2006
300			\|a 168 S. \|b Ill., graph. Darst. \|c 23 cm \|e CD-ROM (12 cm)
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn
490	0		\|a Ausbilderförderung
500			\|a Literaturverz. S. 159 - 168
650	0	7	\|a Handlungsorientiertes Lernen \|0 (DE-588)4139726-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Berufsbildung \|0 (DE-588)4069342-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4074111-4 \|a Lehrmittel \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Berufsbildung \|0 (DE-588)4069342-9 \|D s
689	0	1	\|a Handlungsorientiertes Lernen \|0 (DE-588)4139726-5 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Laur-Ernst, Ute \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2760190&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m HEBIS Datenaustausch Darmstadt \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014854697&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014854697
385			\|0 (DE-588)4035088-5 \|a Lehrer \|2 gnd

Datensatz im Suchindex

_version_	1804135441466654720
adam_text	FRITZ GUTSCHMIDT, UTE LAUR-ERNST HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN EIN STUDIENBUCH FUER DAS PERSONAL IN DER BERUFLICHEN AUS- UND WEITERBILDUNG SCHRIFTENREIHE RIM DESINSTITUT ULB DARMSTADT JERUFSBILDUNG BIBB FORSCHEN BERATEN ZUKUNFT GESTALTEN INHALT 1. EINFUEHRUNG: WORUM GEHT ES IM STUDIENBUCH? 1.1 GEGENSTAND UND LERNZIELE 10 10 13 14 1.1.1 ANFAENGE UND VERAENDERUNGEN IM HANDLUNGSLERNEN 1.1.2 AUFBAU UND ZENTRALE THEMENBEREICHE 1.1.3 PERSOENLICHER NUTZEN: WELCHE LERNZIELE WERDEN VERFOLGT? 1.2 . ZIELGRUPPEN UND EIGENES LERNVORGEHEN 17 17 19 20 1.2.1 FACHLEUTE DER BERUFSBILDUNGSPRAXIS 1.2.2 UEBERGREIFENDE DARSTELLUNG VON HANDLUNGSLERNEN MIT VIELEN BEISPIELEN 1.2.3 ALTERNATIVE LERNSITUATIONEN: WOFUER ENTSCHEIDEN SIE SICH? KOMPETENZZIEL BERUFLICHE HANDLUNGSFAEHIGKEIT: WAS BEDEUTET SIE, WIE IST SIE STRUKTURIERT? 27 2.1 2.2 2.3 2.4 UEBER VERWERTBARE KOMPETENZ-MEILENSTEINE ZUR VOLLEN HANDLUNGSFAEHIGKEIT GELTUNGSBREITE UND DYNAMIK: EIN FLEXIBLES ZIEL FUER LEBENSLANGES LERNEN KOMPONENTEN BERUFLICHER HANDLUNGSFAEHIGKEIT 2.3.1 BERUFSSPEZIFISCHE FACHKOMPETENZ 2.3.2 GENERELLE METHODENKOMPETENZ 2.3.3 SOZIALKOMPETENZ 2.3.4 PERSOENLICH-INDIVIDUELLE KOMPETENZ STANDARDANFORDERUNGEN UND INDIVIDUALISIERUNGSANSPRUCH 30 34 37 37 40 40 41 45 4 HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN INHALT 3. DIDAKTISCHES KONZEPT: WARUM HANDLUNGSLERNEN, WAS ZEICHNET ES AUS? 47 3.1 3.2 3.3 3.4 WEG VON DER FACHSYSTEMATIK UND HIN ZUR HANDLUNGSBASIERTEN KOMPETENZENTWICKLUNG HANDELN ALS LERNPRINZIP 3.2.1 DIE VOLLSTAENDIGE HANDLUNG - ANTWORT AUF NEUE ANFORDERUNGEN 3.2.2 ARGUMENTE FUER HANDLUNGSLERNEN (ZUSAMMENFASSUNG) AUFGABENQUALITAET UND STUFEN DER KOMPETENZENTWICKLUNG 3.3.1 LERNPOTENZIALE VON AUFGABEN 3.3.2 LERNKONTINUUM UND KOMPETENZNIVEAUS HANDLUNGSLERNEN UND ERFAHRUNG 3.4.1 ERFAHRUNG UND UEBUNG - UNTERSCHIEDLICHE DIDAKTISCHE FUNKTIONEN 3.4.2 ERFAHRUNGEN REFLEKTIEREN UND SYSTEMATISIEREN 50 54 54 58 60 60 62 69 69 76 4. UMSETZUNGSALTERNATIVEN: WIE LAESST SICH HANDLUNGSLERNEN AN VERSCHIEDENEN LERNORTEN GESTALTEN? 81 4.1 LERNUMFELD UND ORGANISATIONSKULTUR 4.1.1 DAS BETRIEBLICHE UMFELD 4.1.2 DAS SCHULISCH-INSTITUTIONELLE UMFELD 4.1.3 AKTUELLE PRIORITAET: LERNEN IN DER ARBEIT 4.2 ARBEITSAUFGABEN UND LERNAUFGABEN - WO LIEGT DER UNTERSCHIED? 4.2.1 AUTHENTISCHE ARBEITSAUFGABEN 4.2.2 ABGELEITETE UND UMGEFORMTE ARBEITSAUFGABEN 4.2.3 DIDAKTISCH KONSTRUIERTE LERNAUFGABEN 4.2.4 AUSWAHLKRITERIEN FUER ARBEITS- UND LERNAUFGABEN 83 84 86 88 90 90 92 94 97 HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN 5 INHALT 4.3 ORGANISATION UND STRUKTURIERUNG VON HANDLUNGSLERNEN 99 100 4.3.1 LERNEN AM KUNDENAUFTRAG UND BEIM BERATUNGSANGEBOT 4.3.2 LERNEN ENTLANG AM ARBEITS- ODER GESCHAEFTSPROZESS 107 112 113 4.3.3 JUNIORFIRMA, UEBUNGSFIRMA, LERNFABRIK 4.3.4 BETRIEBLICHE HANDLUNGSFELDER UND SCHULISCHE LERNFELDER VURF: LWIRD EIN HANDLUNGSORIENTIERTER LERNABSCHNITT GEPLANT? 117 MERKMALE DER LERNERGRUPPE (WER?) 118 * QUALIFIKATIONSZIELE UND *INHALTE (WAS?) 121 PUNKT UND DAUER (WANN?) 123 124 ERNORT ODER LERNORTE (WO?) AKTISCHES KONZEPT (WIE?) 126 127 STRUMENTE UND MEDIEN (WOMIT?) BRUNG: RDEN HANDLUNGSORIENTIERTE LERNSITUATIONEN KONKRET GESTALTET ? 13 1 NSITUATIONEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN ZIELEN 132 134 1,1.1 ERKUNDUNG: SICH EINEN UEBERBLICK VERSCHAFFEN I.1.2 ERFAHRUNGSAUSWERTUNG: ARBEITSVORGEHEN VERBESSERN 136 137 I.1.3 ARBEIT MITGESTALTEN: DER BLICK NACH VORN LLE UND AUFGABEN DER BILDUNGSFACHLEUTE 140 I.2.1 ANFORDERUNGEN AN DIE LERNBERATUNG 141 I.2.2 MODERATION DES LERNGESCHEHENS 145 I.2.3 SYSTEMATISIERUNG UND VERTIEFUNG DES GELERNTEN 149 §.2.4 QUALIFIKATIONSPROFIL FUER HANDLUNGSLERNEN (ZUSAMMENFASSUNG) 151 5 HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN INHALT 6.3. AUSBLICK FUER HANDLUNGSLERNEN 6.4 LERNBILANZ: WAS HAT IHNEN DAS STUDIENBUCH GEBRACHT? THEMATISCH GEGLIEDERTES LITERATURVERZEICHNIS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. QUALIFIZIERUNG DES BILDUNGSPERSONALS (AEVO) GRUNDLEGENDE LITERATUR ZUM HANDLUNGS- UND ERFAHRUNGSLERNEN IM KONTEXT MODERNER BERUFSAUSBILDUNG LERNEN IM ARBEITS- UND GESCHAEFTSPROZESS LERNEN AM KUNDENAUFTRAG LERNEN IN JUNIORFIRMEN UND ANDEREN LERNBETRIEBEN LERNAUFGABEN, PLANSPIELE UND PROJEKTAUFGABEN KOMPETENZENTWICKLUNG: KOMPONENTEN BERUFLICHER HANDLUNGSFAEHIGKEIT HANDLUNGSORIENTIERTE LERNMEDIEN (BEISPIELE) 153 155 157 158 159 161 162 163 164 165 167 ANHANG ZUSAMMENSTELLUNG ALLER LEITIDEEN, ALLER IM TEXT GESTELLTEN FRAGEN/AUFGABEN SOWIE ALLER ABBILDUNGEN/GRAFIKEN AUF CD-ROM
adam_txt	FRITZ GUTSCHMIDT, UTE LAUR-ERNST HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN EIN STUDIENBUCH FUER DAS PERSONAL IN DER BERUFLICHEN AUS- UND WEITERBILDUNG SCHRIFTENREIHE RIM DESINSTITUT ULB DARMSTADT JERUFSBILDUNG BIBB FORSCHEN BERATEN ZUKUNFT GESTALTEN INHALT 1. EINFUEHRUNG: WORUM GEHT ES IM STUDIENBUCH? 1.1 GEGENSTAND UND LERNZIELE 10 10 13 14 1.1.1 ANFAENGE UND VERAENDERUNGEN IM HANDLUNGSLERNEN 1.1.2 AUFBAU UND ZENTRALE THEMENBEREICHE 1.1.3 PERSOENLICHER NUTZEN: WELCHE LERNZIELE WERDEN VERFOLGT? 1.2 . ZIELGRUPPEN UND EIGENES LERNVORGEHEN 17 17 19 20 1.2.1 FACHLEUTE DER BERUFSBILDUNGSPRAXIS 1.2.2 UEBERGREIFENDE DARSTELLUNG VON HANDLUNGSLERNEN MIT VIELEN BEISPIELEN 1.2.3 ALTERNATIVE LERNSITUATIONEN: WOFUER ENTSCHEIDEN SIE SICH? KOMPETENZZIEL BERUFLICHE HANDLUNGSFAEHIGKEIT: WAS BEDEUTET SIE, WIE IST SIE STRUKTURIERT? 27 2.1 2.2 2.3 2.4 UEBER VERWERTBARE KOMPETENZ-MEILENSTEINE ZUR VOLLEN HANDLUNGSFAEHIGKEIT GELTUNGSBREITE UND DYNAMIK: EIN FLEXIBLES ZIEL FUER LEBENSLANGES LERNEN KOMPONENTEN BERUFLICHER HANDLUNGSFAEHIGKEIT 2.3.1 BERUFSSPEZIFISCHE FACHKOMPETENZ 2.3.2 GENERELLE METHODENKOMPETENZ 2.3.3 SOZIALKOMPETENZ 2.3.4 PERSOENLICH-INDIVIDUELLE KOMPETENZ STANDARDANFORDERUNGEN UND INDIVIDUALISIERUNGSANSPRUCH 30 34 37 37 40 40 41 45 4 HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN INHALT 3. DIDAKTISCHES KONZEPT: WARUM HANDLUNGSLERNEN, WAS ZEICHNET ES AUS? 47 3.1 3.2 3.3 3.4 WEG VON DER FACHSYSTEMATIK UND HIN ZUR HANDLUNGSBASIERTEN KOMPETENZENTWICKLUNG HANDELN ALS LERNPRINZIP 3.2.1 DIE VOLLSTAENDIGE HANDLUNG - ANTWORT AUF NEUE ANFORDERUNGEN 3.2.2 ARGUMENTE FUER HANDLUNGSLERNEN (ZUSAMMENFASSUNG) AUFGABENQUALITAET UND STUFEN DER KOMPETENZENTWICKLUNG 3.3.1 LERNPOTENZIALE VON AUFGABEN 3.3.2 LERNKONTINUUM UND KOMPETENZNIVEAUS HANDLUNGSLERNEN UND ERFAHRUNG 3.4.1 ERFAHRUNG UND UEBUNG - UNTERSCHIEDLICHE DIDAKTISCHE FUNKTIONEN 3.4.2 ERFAHRUNGEN REFLEKTIEREN UND SYSTEMATISIEREN 50 54 54 58 60 60 62 69 69 76 4. UMSETZUNGSALTERNATIVEN: WIE LAESST SICH HANDLUNGSLERNEN AN VERSCHIEDENEN LERNORTEN GESTALTEN? 81 4.1 LERNUMFELD UND ORGANISATIONSKULTUR 4.1.1 DAS BETRIEBLICHE UMFELD 4.1.2 DAS SCHULISCH-INSTITUTIONELLE UMFELD 4.1.3 AKTUELLE PRIORITAET: LERNEN IN DER ARBEIT 4.2 ARBEITSAUFGABEN UND LERNAUFGABEN - WO LIEGT DER UNTERSCHIED? 4.2.1 AUTHENTISCHE ARBEITSAUFGABEN 4.2.2 ABGELEITETE UND UMGEFORMTE ARBEITSAUFGABEN 4.2.3 DIDAKTISCH KONSTRUIERTE LERNAUFGABEN 4.2.4 AUSWAHLKRITERIEN FUER ARBEITS- UND LERNAUFGABEN 83 84 86 88 90 90 92 94 97 HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN 5 INHALT 4.3 ORGANISATION UND STRUKTURIERUNG VON HANDLUNGSLERNEN 99 100 4.3.1 LERNEN AM KUNDENAUFTRAG UND BEIM BERATUNGSANGEBOT 4.3.2 LERNEN ENTLANG AM ARBEITS- ODER GESCHAEFTSPROZESS 107 112 113 4.3.3 JUNIORFIRMA, UEBUNGSFIRMA, LERNFABRIK 4.3.4 BETRIEBLICHE HANDLUNGSFELDER UND SCHULISCHE LERNFELDER VURF: LWIRD EIN HANDLUNGSORIENTIERTER LERNABSCHNITT GEPLANT? 117 MERKMALE DER LERNERGRUPPE (WER?) 118 '* QUALIFIKATIONSZIELE UND *INHALTE (WAS?) 121 PUNKT UND DAUER (WANN?) 123 124 ERNORT ODER LERNORTE (WO?) AKTISCHES KONZEPT (WIE?) 126 127 STRUMENTE UND MEDIEN (WOMIT?) BRUNG: RDEN HANDLUNGSORIENTIERTE LERNSITUATIONEN KONKRET GESTALTET ? 13 1 NSITUATIONEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN ZIELEN 132 134 1,1.1 ERKUNDUNG: SICH EINEN UEBERBLICK VERSCHAFFEN I.1.2 ERFAHRUNGSAUSWERTUNG: ARBEITSVORGEHEN VERBESSERN 136 137 I.1.3 ARBEIT MITGESTALTEN: DER BLICK NACH VORN LLE UND AUFGABEN DER BILDUNGSFACHLEUTE 140 I.2.1 ANFORDERUNGEN AN DIE LERNBERATUNG 141 I.2.2 MODERATION DES LERNGESCHEHENS 145 I.2.3 SYSTEMATISIERUNG UND VERTIEFUNG DES GELERNTEN 149 §.2.4 QUALIFIKATIONSPROFIL FUER HANDLUNGSLERNEN (ZUSAMMENFASSUNG) 151 5 HANDLUNGSLERNEN VERSTEHEN UND UMSETZEN INHALT 6.3. AUSBLICK FUER HANDLUNGSLERNEN 6.4 LERNBILANZ: WAS HAT IHNEN DAS STUDIENBUCH GEBRACHT? THEMATISCH GEGLIEDERTES LITERATURVERZEICHNIS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. QUALIFIZIERUNG DES BILDUNGSPERSONALS (AEVO) GRUNDLEGENDE LITERATUR ZUM HANDLUNGS- UND ERFAHRUNGSLERNEN IM KONTEXT MODERNER BERUFSAUSBILDUNG LERNEN IM ARBEITS- UND GESCHAEFTSPROZESS LERNEN AM KUNDENAUFTRAG LERNEN IN JUNIORFIRMEN UND ANDEREN LERNBETRIEBEN LERNAUFGABEN, PLANSPIELE UND PROJEKTAUFGABEN KOMPETENZENTWICKLUNG: KOMPONENTEN BERUFLICHER HANDLUNGSFAEHIGKEIT HANDLUNGSORIENTIERTE LERNMEDIEN (BEISPIELE) 153 155 157 158 159 161 162 163 164 165 167 ANHANG ZUSAMMENSTELLUNG ALLER LEITIDEEN, ALLER IM TEXT GESTELLTEN FRAGEN/AUFGABEN SOWIE ALLER ABBILDUNGEN/GRAFIKEN AUF CD-ROM
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
author	Gutschmidt, Fritz Laur-Ernst, Ute
author_facet	Gutschmidt, Fritz Laur-Ernst, Ute
author_role	aut aut
author_sort	Gutschmidt, Fritz
author_variant	f g fg u l e ule
building	Verbundindex
bvnumber	BV021639892
classification_rvk	DL 4000
classification_tum	EDU 350f EDU 440f
ctrlnum	(OCoLC)166029598 (DE-599)BVBBV021639892
discipline	Pädagogik
discipline_str_mv	Pädagogik
edition	1. Aufl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02246nam a2200553 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV021639892</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20061129 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">060703s2006 gw ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">06,N07,0752</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">06,A17,0832</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">978005902</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3763906592</subfield><subfield code="c">kart. : ca. EUR 24.90</subfield><subfield code="9">3-7639-0659-2</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783763906598</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">112-211</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)166029598</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV021639892</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DL 4000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19672:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 350f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">EDU 440f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Gutschmidt, Fritz</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Handlungslernen verstehen und umsetzen</subfield><subfield code="b">ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung</subfield><subfield code="c">Fritz Gutschmidt ; Ute Laur-Ernst. Bundesinstitut für Berusbildung, BiBB</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bielefeld</subfield><subfield code="b">Bertelsmann</subfield><subfield code="c">2006</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">168 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield><subfield code="c">23 cm</subfield><subfield code="e">CD-ROM (12 cm)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Ausbilderförderung</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturverz. S. 159 - 168</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Handlungsorientiertes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4139726-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Berufsbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069342-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4074111-4</subfield><subfield code="a">Lehrmittel</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Berufsbildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069342-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Handlungsorientiertes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4139726-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Laur-Ernst, Ute</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2760190&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HEBIS Datenaustausch Darmstadt</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014854697&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014854697</subfield></datafield><datafield tag="385" ind1=" " ind2=" "><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content
genre_facet	Lehrmittel
id	DE-604.BV021639892
illustrated	Illustrated
index_date	2024-07-02T14:59:42Z
indexdate	2024-07-09T20:40:33Z
institution	BVB
isbn	3763906592
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014854697
oclc_num	166029598
open_access_boolean
owner	DE-91 DE-BY-TUM DE-29 DE-12
owner_facet	DE-91 DE-BY-TUM DE-29 DE-12
physical	168 S. Ill., graph. Darst. 23 cm CD-ROM (12 cm)
publishDate	2006
publishDateSearch	2006
publishDateSort	2006
publisher	Bertelsmann
record_format	marc
series2	Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn Ausbilderförderung
spelling	Gutschmidt, Fritz Verfasser aut Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Fritz Gutschmidt ; Ute Laur-Ernst. Bundesinstitut für Berusbildung, BiBB 1. Aufl. Bielefeld Bertelsmann 2006 168 S. Ill., graph. Darst. 23 cm CD-ROM (12 cm) txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung Bonn Ausbilderförderung Literaturverz. S. 159 - 168 Handlungsorientiertes Lernen (DE-588)4139726-5 gnd rswk-swf Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd rswk-swf (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Berufsbildung (DE-588)4069342-9 s Handlungsorientiertes Lernen (DE-588)4139726-5 s DE-604 Laur-Ernst, Ute Verfasser aut text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2760190&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext HEBIS Datenaustausch Darmstadt application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014854697&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis (DE-588)4035088-5 Lehrer gnd
spellingShingle	Gutschmidt, Fritz Laur-Ernst, Ute Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Handlungsorientiertes Lernen (DE-588)4139726-5 gnd Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd
subject_GND	(DE-588)4139726-5 (DE-588)4069342-9 (DE-588)4074111-4
title	Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
title_auth	Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
title_exact_search	Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
title_exact_search_txtP	Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
title_full	Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Fritz Gutschmidt ; Ute Laur-Ernst. Bundesinstitut für Berusbildung, BiBB
title_fullStr	Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Fritz Gutschmidt ; Ute Laur-Ernst. Bundesinstitut für Berusbildung, BiBB
title_full_unstemmed	Handlungslernen verstehen und umsetzen ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Fritz Gutschmidt ; Ute Laur-Ernst. Bundesinstitut für Berusbildung, BiBB
title_short	Handlungslernen verstehen und umsetzen
title_sort	handlungslernen verstehen und umsetzen ein studienbuch fur das personal in der beruflichen aus und weiterbildung
title_sub	ein Studienbuch für das Personal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung
topic	Handlungsorientiertes Lernen (DE-588)4139726-5 gnd Berufsbildung (DE-588)4069342-9 gnd
topic_facet	Handlungsorientiertes Lernen Berufsbildung Lehrmittel
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=2760190&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014854697&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT gutschmidtfritz handlungslernenverstehenundumsetzeneinstudienbuchfurdaspersonalinderberuflichenausundweiterbildung AT laurernstute handlungslernenverstehenundumsetzeneinstudienbuchfurdaspersonalinderberuflichenausundweiterbildung

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Beschreibung

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge