Einführung in die pädagogische Hermeneutik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Darmstadt
Wiss. Buchges.
2006
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| Ausgabe: | 2., durchges. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Einführung Erziehungswissenschaft
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 149 - 161 |
| Beschreibung: | VIII, 164 S. Ill. 24 cm |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort ...............................
1. Begriff, Forschungsgebiete und methodische Fragestellungen
der pädagogischen Hermeneutik ............... 1
1.1 Was ist Hermeneutik? Eine Annäherung (Chr. Rittelmeyer) . . 1
1.2 Hermeneutische Forschung in der Pädagogik. Beispiele und
methodische Fragestellungen (Chr. Rittelmeyer)........ 20
1.3 Methodische Grundsätze der hermeneutischen Interpretation
(Chr. Rittelmeyer)....................... 41
1.4 Einführende und weiterführende Literatur........... 47
2. Forschungsbereiche der pädagogischen Hermeneutik: Metho¬
den und exemplarische Interpretationen ........... 49
2.1 Texthermeneutik........................ 49
2.1.1 Einführung (Chr. Rittelmeyer) ................. 49
2.1.2 Beispiel: „Der verhexte Zoo. Oder: „Reise in den Untergrund
der bürgerlichen Familie (M. Parmentier)........... 60
2.1.3 Einführende und weiterfährende Literatur........... 71
2.2 Bildhermeneutik........................ 72
2.2.1 Einführung (Chr. Rittelmeyer) ................. 72
2.2.2 Beispiel: jenseits von Idylle und Allegorie: Die Konstruktion des
ästhetischen Subjekts in Bruegels „Kinderspielen (M. fermentier) 89
2.2.3 Einführende und weiterführende Literatur........... 102
2.3 Dinghermeneutik ....................... 104
2.3.1 Einführung (M. Parmentier) .................. 104
2.3.2 Beispiel: Die Grammatik der pädagogischen Gegenstände
(M. Parmentier) ........................ 113
2.3.3 Einführende und weiterführende Literatur........... 123
3. Wolfgang Klafki: Hermeneutische Verfahren in der Erziehungs¬
wissenschaft (1971) ...................... 125
3.1 Die Notwendigkeit textanalytischer Forschung und die Begriffe
„hermeneutische
3.2 Erkenntnisinteresse und Hermeneutik............. 127
3.3 Systematische Textinterpretation als Verfahren zur Gewinnung
von empirisch überprüfbaren Hypothesen........... 129
3.4 Probleme der Textinterpretation.· Elf methodologische Grund¬
erkenntnisse .......................... 132
3.5 Abschließende Bemerkung .................. 147
Literaturverzeichnis ......................... 149
Register ............................... 163
|
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Inhalt
Vorwort .
1. Begriff, Forschungsgebiete und methodische Fragestellungen
der pädagogischen Hermeneutik . 1
1.1 Was ist Hermeneutik? Eine Annäherung (Chr. Rittelmeyer) . . 1
1.2 Hermeneutische Forschung in der Pädagogik. Beispiele und
methodische Fragestellungen (Chr. Rittelmeyer). 20
1.3 Methodische Grundsätze der hermeneutischen Interpretation
(Chr. Rittelmeyer). 41
1.4 Einführende und weiterführende Literatur. 47
2. Forschungsbereiche der pädagogischen Hermeneutik: Metho¬
den und exemplarische Interpretationen . 49
2.1 Texthermeneutik. 49
2.1.1 Einführung (Chr. Rittelmeyer) . 49
2.1.2 Beispiel: „Der verhexte Zoo." Oder: „Reise in den Untergrund
der bürgerlichen Familie" (M. Parmentier). 60
2.1.3 Einführende und weiterfährende Literatur. 71
2.2 Bildhermeneutik. 72
2.2.1 Einführung (Chr. Rittelmeyer) . 72
2.2.2 Beispiel: jenseits von Idylle und Allegorie: Die Konstruktion des
ästhetischen Subjekts in Bruegels „Kinderspielen" (M. fermentier) 89
2.2.3 Einführende und weiterführende Literatur. 102
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2.3.1 Einführung (M. Parmentier) . 104
2.3.2 Beispiel: Die Grammatik der pädagogischen Gegenstände
(M. Parmentier) . 113
2.3.3 Einführende und weiterführende Literatur. 123
3. Wolfgang Klafki: Hermeneutische Verfahren in der Erziehungs¬
wissenschaft (1971) . 125
3.1 Die Notwendigkeit textanalytischer Forschung und die Begriffe
„hermeneutische
3.2 Erkenntnisinteresse und Hermeneutik. 127
3.3 Systematische Textinterpretation als Verfahren zur Gewinnung
von empirisch überprüfbaren Hypothesen. 129
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