Schreib-Guide Geschichte: Schritt für Schritt wissenschaftliches Schreiben lernen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien [u.a.]
Böhlau
2006
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| Schriftenreihe: | UTB
2854 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 296 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort..................................................
ι.
Überblick und Einführung
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale.........17
1. Was ist Geschichte?.....................................17
2. Warum Geschichte schreiben?.............................19
3. Ihre Erfahrung mit dem Schreibprozess......................22
Vorbereitung..........................................23
Der Entwurf...........................................23
Umarbeiten...........................................24
4. Vorentscheidungen beim Schreiben.........................24
Entscheidung Nr. 1: Thema...............................26
Entscheidung Nr. 2: Schreibinteresse........................28
Entscheidung Nr. 3: Zielgruppe............................30
Entscheidung Nr. 4: Sprechhaltung......................... 33
5. Weiterführende Gedanken zum Schreiben von Geschichte:
Thomas
2. Führen eines Journals
Toby Fulwiler,
1. Welchen Sinn hat ein Journal?.............................39
2. Was ist ein Journal? .....................................40
3. Die Merkmale eines Journals..............................41
4. Wie man ein Journal führt................................43
5. Was sollte man aufschreiben?..............................43
6. Ein Forschungs-Logbuch führen............................52
7. Prüfungsvorbereitung mit dem Journal.......................54
8. Weiterfährende Gedanken zu Geschichtsjournalen -
Reaktionen von Studierenden...............................55
3. Schreib- und Lernstrategien
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale.........59
1. Schwerer Anfang — leichter Anfang ......................... 61
Das Schreiben im Journal ................................62
Listen erstellen und spontanes Schreiben.....................62
Mapping
Strukturierte Fragen.....................................66
Über das Schreiben sprechen..............................69
2. Einen historischen Kontext schaffen ........................69
3. Schreiben, überarbeiten und redigieren......................73
4. Die Geschichte interpretieren: erzählen, erklären und überzeugen .. 78
Über Ereignisse schreiben ................................78
Über Menschen schreiben................................79
5. Den Schluss gestalten ...................................80
Weiterführende Gedanken zum Schreiben von Geschichte -
Edward
4. Kurze wissenschaftliche Arbeiten schreiben
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale.........83
1. Bücher und Artikel rezensieren............................. 85
Aufbau einer Rezension..................................88
2. Vorträge, Filme und Ausstellungen besprechen................94
3. Websites besprechen.....................................96
4. Schreiben auf der Grundlage von Primärquellen...............100
Geschichte anhand der Objekte einer Kultur..................101
Geschichte anhand von Dokumenten und Texten..............105
Geschichte anhand des
Geschichte anhand komplexer Orte.........................112
Geschichte mithilfe von Menschen:
5. Prüfungsklausuren schreiben............................. 119
6. Weiterführende Gedanken über das Ausüben der
Geschichtswissenschaft - Barbara Tuchman über
die Aufgabe der Historikerinnen.......................... 121
5. Die Seminararbeit
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale........ 123
1. Historische Quellen: ihr Wesen........................... 124
Primär- und Sekundärquellen............................. 125
Objektivität und Subjektivität............................ 127
2. Ihr Thema: auswählen und weiterentwickeln................. 131
Gehen Sie auf Ihre Interessen ein.......................... 134
Material sammeln und die Interessen zentrieren .............. 138
3. Ihre Forschung: organisieren und durchfuhren ............... 141
Bibliographie- und Lektüre-Karten........................ 142
Wie kommen Sie zu Material?............................ 146
Sie schaffen einen Kontext............................... 148
4. Ihre Arbeit: schreiben................................... 149
Die Planung ......................................... 149
Die Vorschreibphase ................................... 151
Die erste Fassung, um das Thema zu entdecken —
das Überarbeiten, um das Thema zu verdeutlichen ............ 152
Die Arbeit „hören ..................................... 153
Das Redigieren: Sie besprechen Ihre Arbeit mit anderen ........ 155
5. Weiterführende Gedanken zum Geschichte-Schreiben —
Marguerite
|
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Inhalt
Vorwort.
ι.
Überblick und Einführung
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale.17
1. Was ist Geschichte?.17
2. Warum Geschichte schreiben?.19
3. Ihre Erfahrung mit dem Schreibprozess.22
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4. Vorentscheidungen beim Schreiben.24
Entscheidung Nr. 1: Thema.26
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5. Weiterführende Gedanken zum Schreiben von Geschichte:
Thomas
2. Führen eines Journals
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7. Prüfungsvorbereitung mit dem Journal.54
8. Weiterfährende Gedanken zu Geschichtsjournalen -
Reaktionen von Studierenden.55
3. Schreib- und Lernstrategien
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale.59
1. Schwerer Anfang — leichter Anfang . 61
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4. Die Geschichte interpretieren: erzählen, erklären und überzeugen . 78
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5. Den Schluss gestalten .80
Weiterführende Gedanken zum Schreiben von Geschichte -
Edward
4. Kurze wissenschaftliche Arbeiten schreiben
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale.83
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2. Vorträge, Filme und Ausstellungen besprechen.94
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4. Schreiben auf der Grundlage von Primärquellen.100
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Geschichte mithilfe von Menschen:
5. Prüfungsklausuren schreiben. 119
6. Weiterführende Gedanken über das Ausüben der
Geschichtswissenschaft - Barbara Tuchman über
die Aufgabe der Historikerinnen. 121
5. Die Seminararbeit
Henry J. Steffens, Mary Jane Dickerson, Wolfgang Schmale. 123
1. Historische Quellen: ihr Wesen. 124
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2. Ihr Thema: auswählen und weiterentwickeln. 131
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4. Ihre Arbeit: schreiben. 149
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