Verfügbarkeit: Bildungs- und kulturgeschichtliche Bildforschung

Bildungs- und kulturgeschichtliche Bildforschung: Tagungsergebnisse - Erschließungshorizonte

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Keck, Rudolf W. 1935-2023 (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2006
Schlagworte:	Geschichte Bild Bildungswesen Quelle Geschichtswissenschaft Konferenzschrift > 2004 > Hildesheim
Online-Zugang:	Klappentext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Das Bild ist eine der bedeutendsten Konstituenten menschlicher Kom¬ munikation und Geschichte. Das Bild unterliegt dabei selbst einem histo¬ rischen Wandlungsprozess. Hierdurch ermöglichen sich dem Historiker vielfältige Einblicke in sozialgeschichtliche, mentalitäts-, bildungs- und kulturhistorische Zusammenhänge. Die „Historischen Bildkunde , wie sie in den 1930er Jahren von Erwin Pa- nofsky entwickelt wurde, bietet durch Anwendung der so genannten „Ikonologie , die sich von der beschreibend-hermeneutischen Ikonogra¬ phie der traditionellen Kunstwissenschaft absetzt, ein herausragendes Forschungsinstrument. Eine auf dieser Grundlage basierende und wei¬ tergeführte Bildforschung hat eine systematische und methodische Ein¬ bindung von Bildquellen in die allgemeine historische Forschung zum Ziel. In diesem Kontext steht das Projekt der „Retrospektiven Digitalisierung ausgewählter Bibliotheksbestände - ermöglicht durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft, durchgeführt durch das Institut für Ange¬ wandte Erziehungswissenschaft und Allgemeine Didaktik (Universität Hildesheim) und die Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF-Berlin). In dieser Online-Datenbank kann der Bildforscher auf ei¬ nen beträchtlichen Bestand von Bilddokumenten - in digitalisierter Form - zugreifen. Der vorliegende Band hält die Vorträge und Ergebnisse namhafter Auto¬ rinnen und Autoren eines an der Universität Hildesheim durchgeführten Symposions fest. Hierbei werden verschiedene Aspekte der Bilder¬ schließung in der Geschichtsforschung, der allgemeinen und der fach¬ lich-speziellen, aufgezeigt. INHALTSVERZEICHNIS OBSTOJ, ANGELIKA GRUSSWORT DER VIZEPRAESIDENTIN DER UNIVERSITAET HILDESHEIM V RITZI, CHRISTIAN VORWORT DES LEITERS DER BIBLIOTHEK FUER BILDUNGSGESCHICHTLICHE FORSCHUNG BERLIN VII KECK, RUDOLF W. (HILDESHEIM) EINLEITUNG IN DAS TAGUNGSTHEMA: *DAS BILD IN DER HISTORISCHEN FORSCHUNG 1 TALKENBERGER, HEIKE (STUTTGART) BILDER ALS HISTORISCHE QUELLEN - ZUR METHODE UND PRAXIS DER INTER- PRETATION 4 KRAUS, ALEXANDER (KOELN) DIE IKONOLOGIE PANOFSKYS AUF DEM PRUEFSTEIN DES HISTORIKERS 25 KIRK, SABINE (HILDESHEIM) BILDDOKUMENTE ALS QUELLEN ZUR SCHULGESCHICHTE - DARGESTELLT AN BEISPIELEN ZUM RECHENUNTERRICHT IM 16./17. JAHRHUNDERT 38 LOCH, THORSTEN (BIELEFELD) DIE HISTORISCHE BILDKUNDE IN DER MILITAERGESCHICHTSSCHREIBUNG: DAS FRUEHE SOLDATENBILD IN DER NACHWUCHSWERBUNG DER BUNDESWEHR VON 1956 57 SCHROEDER, HARTMUT (HILDESHEIM) DAS REAL ERHOBENE BILDARCHIV DER UNIVERSITAET HILDESHEIM 76 KOLLMANN, STEFANIE (BERLIN) PICTURA PAEDAGOGICA ONLINE - DIE DIGITALE BILDDATENBANK ZUR BILDUNGSGESCHICHTE IM INTERNET 85 IN HUPASCH, VERENA (BERLIN) VOM NUETZLICHEN GEBRAUCH DES RETABELS ALS HISTORISCHE QUELLE - AM BEISPIEL DES THOMAS-ALTARS ZU WISMAR 93 TODT, SABINE (HAMBURG) DER HIMMEL- UND HOELLENWAGEN DES REFORMATORS ANDREAS BODEN- STEIN VON KARLSTADT UND SEINE BEDEUTUNG FUER DIE FRUEHNEUZEITLICHEN KOMMUNIKATIONSPROZESSE 108 PRIEM, KARIN (TUEBINGEN) FOTOGRAFIE ALS EPISTEMOLOGISCHE PRAXIS: ASPEKTE EINER SOZIALGE- SCHICHTE DES BILDERWISSENS UEBER FAMILIE 124 MAY, OTTO (HILDESHEIM) POSTKARTEN ALS TRAEGER VON MENTALITAET UND PROPAGANDA 140 MUELLER, PETER (HILDESHEIM) HERRSCHAFTSAUFFASSUNGEN DES HOCHMITTELALTERS IM BILD 159 AUTORENSPIEGEL 186 IV
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