Sexualanthropologie: kulturgeschichtliche Zugänge und empirisch analytische Erkenntnisse
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2006
|
| Schriftenreihe: | Studien zur Sexualwissenschaft und Sexualpädagogik
18 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | X, 376 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3631551886 |
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung.1
1. Zur Terminologie: Klärungen und Festlegungen.3
1.1 Sexualität.3
1.1.1 Auffassungen von menschlicher Sexualität.5
1.1.2 Vermittlungsbereiche.10
1.1.3 Der Forschungsgegenstand im Fokus einzelner Fach¬
disziplinen.13
1.2 Sexualanthropologie.16
1.2.1 Die Anthropologie als Fachdisziplin.17
1.2.2 Sexualanthropologisches Selbstverständnis.19
1.2.3 Forschungsaufgaben und Forschungsvorhaben.25
2. Kulturhistorische, mythologische und zeitgeschichtliche
Fixpunkte menschlichen Sexualitätsverstäadnisses.33
2.1 Frühe und spätere Betrachtungsweisen des Sexuellen.34
2.1.1 Offene Darstellung von Geschlechtsmerkmalen in Zeiten des
Matriarchats.35
2.1.2 Vom Matriarchat zum Patriarchat: eine mythologisch¬
biblische Erklärung.37
2.1.3 Tabuisierung menschlicher Sexualität in
Gesellschaften der vergangenen Jahrhunderte.39
2.2 Fruchtbarkeit und Fortpflanzung-Aspekte einer der zu Beginn
des modernen Menschen primär beachteten Sexualfiinktion.46
2.2.1 Steinzeitliche Venusfiguren.46
2.2.2 Interpretationsversuche.52
2.3 Sexualität zwischen Tabuisierung und
2.3.1 Kindliche Sexualität.56
2.3.2 Autoerotik.57
2.3.3 Homosexualität.60
2.3.4 Alterssexualität.63
2.4 Sexuelle Identitätsfindung als lebenslange Aufgabe.66
2.4.1 Zwei unterschiedliche Ansätze zu einem Weg sexueller
Selbstbestimmung.66
2.4.2 Sexuelle Identität als Prozess und alfgemeine Zielsetzung.69
3. Sexualität als Fortpflanzungsaspekt im religiösen Verständnis. 73
3.1 Auffassungen und Bewertung menschlicher Sexualität dreier
monotheistischer Weltreligionen: Judentum, Christentum und
Islam.73
3.1.1 Judentum und Sexualität,-.74
3.1.2 Christentum und Sexualität.77
3.1.3 Islam und Sexualität.,Jl
3.2 Die menschliche Geschlechtlichkeit aus der Sicht der römisch- ¿'
katholischen Kirche.88
3.2.1 Einige Merkmale der römisch-katholischen Glaubenslehre.89
3.2.2 Sexualitätsverständnis und Sexualnormen aus heutiger Sicht.94
3.3 Exkurs: Wie sicher oder unsicher sind die natürlichen
Verhutungsmethoden?.97
3.3.1 Verhütungsverhalten deutscher Frauen im reproduktiven Alter. 98
3.3.2 Bevorzugung natürlicher Verhütungsmethoden in den letzten
beiden Jahrzehnten.100
3.3.3 Beurteilung der Sicherheit einzelner natürlicher
Empfängnisverhütungsmethoden nach den publizierten
Pearl-Indizes (1986-2003).103
3.3.4 Konsequenzen.106
3.4 Kirchliche Sexualnormen im Bewusstsein der Gläubigen und ihre
Bedeutung für das Sexualleben insbesondere katholischer Christen. 108
3.4.1 Sexuelle Einstellungen zur menschlichen Sexualität, Selbstbe¬
friedigung und gesellschaftlichen Toleranz der Homosexualität. 109
3.4.2 Sexualverhalten: Koitushäufigkeit von Katholiken und Kon¬
fessionslosen im Vergleich, der Aspekt der Konfessionsge¬
bundenheit.114
3.4.3 Empfängnisverhütung: Kontrazeptionsverhalten von Katholiken
und Konfessionslosen im Vergleich, der Aspekt der Konfessions¬
gebundenheit.116
4. Die Entwicklung des Menschen zum Geschlechtswesen
(Sexogenese): genetische Festlegung, hormonale Steuerung
und soziokulturelle Prägung.123
4.1 Der Mensch als weibliches oder männliches Geschlechtswesen
von der Befruchtung bis zur Geburt.124
4.1.1 Das genetische Geschlecht (chromosomale Stufe).125
4.1.2 Das gonadale Geschlecht (hormonale Stufe).129
4.1.3 Das
4.1.4 Das neuronale Geschlecht (zerebrale Stufe).134
4.2 Soziale Einflüsse, insbesondere Geschlechtsrollen, als
Prägeaktoren und die Entwicklung des Geschlechtsverständnisses. 138
4.2.1 Das psychologische Geschlecht (psychosoziale Stufe).139
4.2.2 Soziokulturelle Einflüsse auf die Sexogenese und die Ge¬
schlechtsrollenzuweisungen im Leben des jungen Menschen.142
4.2.3 Geschlechtsrollenstereotype als erster Orientierungsrahmen
für geschlechtsspezifisches Handeln.144
4.2.4 Erziehung zum androgynen Menschen?.148
4.3 Das Sexualwesen Mensch im Vergleich mit seinen imTierreich
genetisch nächsten Verwandten.150
4.3.1 Sozial- und Sexualleben der Schimpansen.155
4.3.2 Sozial- und Sexualleben der
4.3.3 Unterschiede zwischen Schimpansen undBonobos an
Beispielen ausgewählter Merkmale.190
4.3.4 Der Mensch als Sexualwesen in Abhebung von den beiden
Tierarten
5. Nacktheit als gesellschaftliches Problem und künstlerische
Herausforderung: die Visualisierung anatomischer Gegeben¬
heiten.225
5.1 Was Künstler in ihren Werken zeigen und was nicht.227
5.1.1 Die ungenierte Offenheit in der Mßche-Kidtwr Perus
(100-600).228
5.1.2 Fleischesfälle und nachte Körperlichkeit im Barockzeitalter
(17. Jahrhundert).257
5.1.3 Der „ englische Akt" im Viktorianischen Zeitalter
(19. Jahrhundert).248
5.1.4 Der nackte Körper als Provokation
Frankreich und Österreich.254
5.2 Die Darstellung von Adam und Eva in ausgewählten Beispielen. 270
5.2.1 Albrecht Dürers „Adam und Eva" (1504).,¿1271
5.2.2 Rembrandts „Sündenfall" (1638).J.274
5.2.3 Gustav Klimts „Adam undEva" (1917/18).276
5.3 Zwischen sachlicher Veranschaulichungspflicht und
Pornografievorwurf.281
5.3.1 Was versteht man eigentlich unter
5.3.2 Der Pornografievorwurf.283
5.3.3 Die Unterscheidung von
6. Das Problem der Verbalisierung sexueller Sachverhalte.289
6.1 Wie wir heute über Sexualität sprechen.290
6.1.1 Die Vielzahl der Benennungen und die akribisch angewandte
Kunst der Verschleierung.290
б.
in einzelnen Sprechsüuationen.292
6.1.3 Der sexuelle Sprachgebrauch von Menschen, die zwei
unterschiedlichen Berufsgruppen (Arbeiter, Selbstständige)
angehören.299
6.2 Wie reden Jugendliche über Sex ?.302
6.2.1 Sexueller Sprachgebrauch der jungen Generation
unterschiedlichen Sprechsituationen.502
6.2.2 Unterschiede zu anderen Altersgruppen
Senioren).305
6.2.3 Die Sexualsprache in Jugendbroschüren im Vergleich mit der
gesprochenen Ausdrucksweise.309
7. Zum Sexualverhalten deutscher Jugendlicher.315
7.1 Das Sexualverhalten der 14- bis 17-Jährigen.315
7.1.1 Überblick über Formen sexueller Kontakte bei Mädchen
und Jungen.316
7.1.2 Koituserfahrung 14- bis 17-Jähriger im Vergleich der
Befunde zweier Studien.319
7.1.3 Koituserfahrung 14- bis 17-jähriger Jugendlicher zwischen
1980 und 2001.320
7.2 Das Ansteigen der Lebendgeburten- und Abbruchzahlen bei
Mädchen im Kindes- und Jugendalter.321
7.2.1 Geburten- und Schwangerschaftsabbruchzahlen bei
Minderjährigen im Jahres vergleich.321
7.2.2 Schwangerschaflsabbrüche bei den 10- bis 14-Jährigen.322
73 Verhütungsverhalten und Verhütungswissen heutiger Teenager.323
7.3.1
Jugendliche.323
7.3.2 Der erste Geschlechtsverkehr als ungeplantes Ereignis.323
7.3.3
7.3.4 Die Kluft zwischen stAjektiver Einschätzung von Verhütungs¬
wissen und der genauen Kenntnis von Fakten.325
7.4 Maßnahmen für politisches, ärztliches und pädagogisches Handeln. 327
Ausblick: Merkmale und Bezugspunkte menschlicher
Sexualität- eine Skizze.329
Literatur.333
Tabellenverzeichnis.354
Abbildungsverzeichnis.357
Namenverzeichnis.360
Sachverzeichnis.371
In diesem Band wird zum ersten Mal der Versuch unternommen, eine
zu einer Teildisziplin der Anthropologie, der Sexualanthropologie, vorzulegen.
Die vermittelten Erkenntnisse basieren einerseits auf hermeneutischen, anderer¬
seits auf empirischen Verfahren. So treten kulturgeschichtliche, mythologische
und heutige Betrachtungsweisen menschlicher Sexualität in den Blick. Zu den
Hauptthemen zählen u. a. kirchliche Sexualnormen im Bewusstsein der Gläubi¬
gen, Nacktheit als gesellschaftliches Problem und künstlerische Herausforde¬
rung, Probleme der Visualisierung sexueller Sachverhalte, Geburten und Schwan¬
gerschaftsabbrüche im Kindesalter. |
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung.1
1. Zur Terminologie: Klärungen und Festlegungen.3
1.1 Sexualität.3
1.1.1 Auffassungen von menschlicher Sexualität.5
1.1.2 Vermittlungsbereiche.10
1.1.3 Der Forschungsgegenstand im Fokus einzelner Fach¬
disziplinen.13
1.2 Sexualanthropologie.16
1.2.1 Die Anthropologie als Fachdisziplin.17
1.2.2 Sexualanthropologisches Selbstverständnis.19
1.2.3 Forschungsaufgaben und Forschungsvorhaben.25
2. Kulturhistorische, mythologische und zeitgeschichtliche
Fixpunkte menschlichen Sexualitätsverstäadnisses.33
2.1 Frühe und spätere Betrachtungsweisen des Sexuellen.34
2.1.1 Offene Darstellung von Geschlechtsmerkmalen in Zeiten des
Matriarchats.35
2.1.2 Vom Matriarchat zum Patriarchat: eine mythologisch¬
biblische Erklärung.37
2.1.3 Tabuisierung menschlicher Sexualität in
Gesellschaften der vergangenen Jahrhunderte.39
2.2 Fruchtbarkeit und Fortpflanzung-Aspekte einer der zu Beginn
des modernen Menschen primär beachteten Sexualfiinktion.46
2.2.1 Steinzeitliche Venusfiguren.46
2.2.2 Interpretationsversuche.52
2.3 Sexualität zwischen Tabuisierung und
2.3.1 Kindliche Sexualität.56
2.3.2 Autoerotik.57
2.3.3 Homosexualität.60
2.3.4 Alterssexualität.63
2.4 Sexuelle Identitätsfindung als lebenslange Aufgabe.66
2.4.1 Zwei unterschiedliche Ansätze zu einem Weg sexueller
Selbstbestimmung.66
2.4.2 Sexuelle Identität als Prozess und alfgemeine Zielsetzung.69
3. Sexualität als Fortpflanzungsaspekt im religiösen Verständnis. 73
3.1 Auffassungen und Bewertung menschlicher Sexualität dreier
monotheistischer Weltreligionen: Judentum, Christentum und
Islam.73
3.1.1 Judentum und Sexualität,-.74
3.1.2 Christentum und Sexualität.77
3.1.3 Islam und Sexualität.,Jl
3.2 Die menschliche Geschlechtlichkeit aus der Sicht der römisch- ¿'
katholischen Kirche.88
3.2.1 Einige Merkmale der römisch-katholischen Glaubenslehre.89
3.2.2 Sexualitätsverständnis und Sexualnormen aus heutiger Sicht.94
3.3 Exkurs: Wie sicher oder unsicher sind die natürlichen
Verhutungsmethoden?.97
3.3.1 Verhütungsverhalten deutscher Frauen im reproduktiven Alter. 98
3.3.2 Bevorzugung natürlicher Verhütungsmethoden in den letzten
beiden Jahrzehnten.100
3.3.3 Beurteilung der Sicherheit einzelner natürlicher
Empfängnisverhütungsmethoden nach den publizierten
Pearl-Indizes (1986-2003).103
3.3.4 Konsequenzen.106
3.4 Kirchliche Sexualnormen im Bewusstsein der Gläubigen und ihre
Bedeutung für das Sexualleben insbesondere katholischer Christen. 108
3.4.1 Sexuelle Einstellungen zur menschlichen Sexualität, Selbstbe¬
friedigung und gesellschaftlichen Toleranz der Homosexualität. 109
3.4.2 Sexualverhalten: Koitushäufigkeit von Katholiken und Kon¬
fessionslosen im Vergleich, der Aspekt der Konfessionsge¬
bundenheit.114
3.4.3 Empfängnisverhütung: Kontrazeptionsverhalten von Katholiken
und Konfessionslosen im Vergleich, der Aspekt der Konfessions¬
gebundenheit.116
4. Die Entwicklung des Menschen zum Geschlechtswesen
(Sexogenese): genetische Festlegung, hormonale Steuerung
und soziokulturelle Prägung.123
4.1 Der Mensch als weibliches oder männliches Geschlechtswesen
von der Befruchtung bis zur Geburt.124
4.1.1 Das genetische Geschlecht (chromosomale Stufe).125
4.1.2 Das gonadale Geschlecht (hormonale Stufe).129
4.1.3 Das
4.1.4 Das neuronale Geschlecht (zerebrale Stufe).134
4.2 Soziale Einflüsse, insbesondere Geschlechtsrollen, als
Prägeaktoren und die Entwicklung des Geschlechtsverständnisses. 138
4.2.1 Das psychologische Geschlecht (psychosoziale Stufe).139
4.2.2 Soziokulturelle Einflüsse auf die Sexogenese und die Ge¬
schlechtsrollenzuweisungen im Leben des jungen Menschen.142
4.2.3 Geschlechtsrollenstereotype als erster Orientierungsrahmen
für geschlechtsspezifisches Handeln.144
4.2.4 Erziehung zum androgynen Menschen?.148
4.3 Das Sexualwesen Mensch im Vergleich mit seinen imTierreich
genetisch nächsten Verwandten.150
4.3.1 Sozial- und Sexualleben der Schimpansen.155
4.3.2 Sozial- und Sexualleben der
4.3.3 Unterschiede zwischen Schimpansen undBonobos an
Beispielen ausgewählter Merkmale.190
4.3.4 Der Mensch als Sexualwesen in Abhebung von den beiden
Tierarten
5. Nacktheit als gesellschaftliches Problem und künstlerische
Herausforderung: die Visualisierung anatomischer Gegeben¬
heiten.225
5.1 Was Künstler in ihren Werken zeigen und was nicht.227
5.1.1 Die ungenierte Offenheit in der Mßche-Kidtwr Perus
(100-600).228
5.1.2 Fleischesfälle und nachte Körperlichkeit im Barockzeitalter
(17. Jahrhundert).257
5.1.3 Der „ englische Akt" im Viktorianischen Zeitalter
(19. Jahrhundert).248
5.1.4 Der nackte Körper als Provokation
Frankreich und Österreich.254
5.2 Die Darstellung von Adam und Eva in ausgewählten Beispielen. 270
5.2.1 Albrecht Dürers „Adam und Eva" (1504).,¿1271
5.2.2 Rembrandts „Sündenfall" (1638).J.274
5.2.3 Gustav Klimts „Adam undEva" (1917/18).276
5.3 Zwischen sachlicher Veranschaulichungspflicht und
Pornografievorwurf.281
5.3.1 Was versteht man eigentlich unter
5.3.2 Der Pornografievorwurf.283
5.3.3 Die Unterscheidung von
6. Das Problem der Verbalisierung sexueller Sachverhalte.289
6.1 Wie wir heute über Sexualität sprechen.290
6.1.1 Die Vielzahl der Benennungen und die akribisch angewandte
Kunst der Verschleierung.290
б.
in einzelnen Sprechsüuationen.292
6.1.3 Der sexuelle Sprachgebrauch von Menschen, die zwei
unterschiedlichen Berufsgruppen (Arbeiter, Selbstständige)
angehören.299
6.2 Wie reden Jugendliche über Sex ?.302
6.2.1 Sexueller Sprachgebrauch der jungen Generation
unterschiedlichen Sprechsituationen.502
6.2.2 Unterschiede zu anderen Altersgruppen
Senioren).305
6.2.3 Die Sexualsprache in Jugendbroschüren im Vergleich mit der
gesprochenen Ausdrucksweise.309
7. Zum Sexualverhalten deutscher Jugendlicher.315
7.1 Das Sexualverhalten der 14- bis 17-Jährigen.315
7.1.1 Überblick über Formen sexueller Kontakte bei Mädchen
und Jungen.316
7.1.2 Koituserfahrung 14- bis 17-Jähriger im Vergleich der
Befunde zweier Studien.319
7.1.3 Koituserfahrung 14- bis 17-jähriger Jugendlicher zwischen
1980 und 2001.320
7.2 Das Ansteigen der Lebendgeburten- und Abbruchzahlen bei
Mädchen im Kindes- und Jugendalter.321
7.2.1 Geburten- und Schwangerschaftsabbruchzahlen bei
Minderjährigen im Jahres vergleich.321
7.2.2 Schwangerschaflsabbrüche bei den 10- bis 14-Jährigen.322
73 Verhütungsverhalten und Verhütungswissen heutiger Teenager.323
7.3.1
Jugendliche.323
7.3.2 Der erste Geschlechtsverkehr als ungeplantes Ereignis.323
7.3.3
7.3.4 Die Kluft zwischen stAjektiver Einschätzung von Verhütungs¬
wissen und der genauen Kenntnis von Fakten.325
7.4 Maßnahmen für politisches, ärztliches und pädagogisches Handeln. 327
Ausblick: Merkmale und Bezugspunkte menschlicher
Sexualität- eine Skizze.329
Literatur.333
Tabellenverzeichnis.354
Abbildungsverzeichnis.357
Namenverzeichnis.360
Sachverzeichnis.371
In diesem Band wird zum ersten Mal der Versuch unternommen, eine
zu einer Teildisziplin der Anthropologie, der Sexualanthropologie, vorzulegen.
Die vermittelten Erkenntnisse basieren einerseits auf hermeneutischen, anderer¬
seits auf empirischen Verfahren. So treten kulturgeschichtliche, mythologische
und heutige Betrachtungsweisen menschlicher Sexualität in den Blick. Zu den
Hauptthemen zählen u. a. kirchliche Sexualnormen im Bewusstsein der Gläubi¬
gen, Nacktheit als gesellschaftliches Problem und künstlerische Herausforde¬
rung, Probleme der Visualisierung sexueller Sachverhalte, Geburten und Schwan¬
gerschaftsabbrüche im Kindesalter. |
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