Problembelastete Schülerinnen und Schüler: Begriffe, Umfeld, Handlungsmöglichkeiten
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| Language: | German |
| Published: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2006
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung..................................................................................9
1 Essstörungen........................................................................ 17
1. Zur Einfuhrung:
Variabilität im Essverhalten - Abweichung vom Alltäglichen..............17
2. Begriffsklärung....................................................................................19
3.
3.1 Zur Phänomenologie.....................................................................20
3.2 Epidemiologie...............................................................................22
3.3 Kriterien zur Diagnostik................................................................23
3.4 Theoretische Erklärungsansätze.....................................................23
3.5 Interventionsmöglichkeiten...........................................................30
3.6 Prävention.....................................................................................31
3.7 Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.................................35
4. Adipositas............................................................................................39
4.1 Zur Charakteristik.........................................................................39
4.2 Konsequenzen...............................................................................40
4.3 Epidemiologie...............................................................................40
4.4 Theoretische Erklärungsansätze.....................................................41
4.5 Interventionsmöglichkeiten...........................................................44
4.6 Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.................................45
5. Arbeitsteil............................................................................................49
6. Literatur...............................................................................................50
2 Hyperkinetische Störungen..................................................53
1. Zur Einführung: Unkonzentriert, aufsässig, erziehungsschwierig -
was trifft (noch) zu?.............................................................................53
2. Begriffsklärung....................................................................................55
3. Zur Phänomenologie...........................................................................56
4. Epidemiologie............................-..........................................................60
5. Kriterien zur Diagnostik......................................................................60
6. Theoretische Erklärungsansätze...........................................................61
7. Prävention...........................................................................................68
8. Interventionsmöglichkeiten.................................................................68
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen........................................72
10. Arbeitsteil............................................................................................82
11. Literatur...............................................................................................83
Öl Inhaltsverzeichnis
3 Störungen des Sozialverhaltens............................................87
1. Zur Einführung:
Aggressive Verhaltensweisen erschweren die schulische Arbeit.............87
2. Begriffsklärung....................................................................................89
3. Zur Phänomenologie...........................................................................92
4. Epidemiologie......................................................................................94
5. Kriterien zur Diagnostik......................................................................95
6. Theoretische Erklärungsansätze...........................................................96
7. Prävention.........................................................................................103
8. Interventionsmöglichkeiten...............................................................106
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen......................................109
10. Arbeitsteil..........................................................................................113
11. Literatur.............................................................................................114
4 Zwangsstörungen............................................................... 117
1. Zur Einführung:
Zwanghartes Verhalten - eine Störung der Normalität?.....................117
2. Begriffsklärung..................................................................................119
3. Zur Phänomenologie.........................................................................119
4. Epidemiologie....................................................................................122
5. Kriterien zur Diagnostik....................................................................122
6. Theoretische Erklärungsansätze.........................................................123
7. Interventionsmöglichkeiten...............................................................130
8. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen......................................133
9. Arbeitsteil..........................................................................................138
10. Literatur.............................................................................................139
5 Lese- und Rechtschreibstörung.......................................... 143
1. Zur Einführung: Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
beeinflussen den schulischen Entwicklungsweg.................................143
2. Begrifrsklärung..................................................................................144
3. Zur Phänomenologie.........................................................................147
4. Epidemiologie....................................................................................148
5. Kriterien zur Diagnostik....................................................................148
6. Theoretische Erklärungsansätze.........................................................149
7. Prävention.........................................................................................152
8. Interventionsmöglichkeiten...............................................................153
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen......................................156
10. Arbeitsteil..........................................................................................160
11. Literatur.............................................................................................161
Inhaltsverzeichnis
6 Stottern.............................................................................. 165
1. Zur Einführung:
Stottern — eine sozial belastende Situation.........................................165
2. Begriffsklärung..................................................................................166
3. Epidemiologie....................................................................................169
4. Kriterien zur Diagnostik....................................................................169
5. Theoretische Erklärungsansätze.........................................................170
6. Interventionsmöglichkeiten...............................................................174
7. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen......................................175
8. Arbeitsteil..........................................................................................183
9. Literatur.............................................................................................183
7 Emotionale Störungen ... Angst......................................... 185
1. Zur Einfuhrung:
Angst - eine notwendige und belastende Emotion............................185
2. Begriffsklärung..................................................................................186
3. Zur Phänomenologie.........................................................................188
4. Epidemiologie....................................................................................190
5. Kriterien zur Diagnostik....................................................................191
6. Theoretische Erklärungsansätze.........................................................193
7. Prävention.........................................................................................197
8. Interventionsmöglichkeiten...............................................................199
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen......................................200
10. Arbeitsteil..........................................................................................204
11. Literatur.............................................................................................205
8 Epilepsien..........................................................................207
1. Zur Einfuhrung:
Epilepsien und ihre Folgen im alltäglichen Umgang..........................207
2. Begriffsklärung..................................................................................209
3. Zur Phänomenologie.........................................................................210
4. Epidemiologie....................................................................................212
5. Kriterien zur Diagnostik....................................................................212
6. Verursachungsfaktoren.......................................................................213
7. Interventionsmöglichkeiten...............................................................214
8. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen......................................216
9. Arbeitsteil..........................................................................................223
10. Literatur.............................................................................................224
17
öl Inhaltsverzeichnis
9 Suizidalität.......................................................................226
1. Zur Einfuhrung: Selbsttötung -
ein gegenwärtiges und häufig (noch) verdrängtes Thema.................226
2. Begriffsklärung.................................................................................227
3. Zur Phänomenologie.......................................................................228
4. Epidemiologie..................................................................................230
5. Diagnostische Anzeichen einer Suizidgefährdung............................231
6. Theoretische Erklärungsansätze.......................................................232
7. Prävention........................................................................................241
8. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen....................................244
9. Arbeitsteil.........................................................................................247
10. Literatur...........................................................................................248
10 Suchtverhalten..................................................................250
1. Zur Einführung: Abhängig, süchtig -
Begriffe aus dem alltäglichen Sprachgebrauch..................................250
2. Begriffsklärung.................................................................................252
3. Zur Phänomenologie.......................................................................253
4. Epidemiologie..................................................................................258
5. Kriterien zur Diagnostik..................................................................259
6. Theoretische Erklärungsansätze.......................................................260
7. Prävention........................................................................................264
8. Interventionsmöglichkeiten.............................................................265
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen....................................266
10. Arbeitsteil.........................................................................................270
11. Literatur...........................................................................................271
11 Beratungsschwerpunkte: Lehrkräfte und Eltern................274
1. Zur Skizzierung einer vielfach thematisierten Zeiterscheinung........274
2. Überblick über Erwartungen und Beratungsinhalte.........................277
3. Zusammenfassung............................................................................281
12 Lösungsschlüssel...............................................................283
|
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15
Inhaltsverzeichnis
Einleitung.9
1 Essstörungen. 17
1. Zur Einfuhrung:
Variabilität im Essverhalten - Abweichung vom Alltäglichen.17
2. Begriffsklärung.19
3.
3.1 Zur Phänomenologie.20
3.2 Epidemiologie.22
3.3 Kriterien zur Diagnostik.23
3.4 Theoretische Erklärungsansätze.23
3.5 Interventionsmöglichkeiten.30
3.6 Prävention.31
3.7 Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.35
4. Adipositas.39
4.1 Zur Charakteristik.39
4.2 Konsequenzen.40
4.3 Epidemiologie.40
4.4 Theoretische Erklärungsansätze.41
4.5 Interventionsmöglichkeiten.44
4.6 Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.45
5. Arbeitsteil.49
6. Literatur.50
2 Hyperkinetische Störungen.53
1. Zur Einführung: Unkonzentriert, aufsässig, erziehungsschwierig -
was trifft (noch) zu?.53
2. Begriffsklärung.55
3. Zur Phänomenologie.56
4. Epidemiologie.-.60
5. Kriterien zur Diagnostik.60
6. Theoretische Erklärungsansätze.61
7. Prävention.68
8. Interventionsmöglichkeiten.68
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.72
10. Arbeitsteil.82
11. Literatur.83
Öl Inhaltsverzeichnis
3 Störungen des Sozialverhaltens.87
1. Zur Einführung:
Aggressive Verhaltensweisen erschweren die schulische Arbeit.87
2. Begriffsklärung.89
3. Zur Phänomenologie.92
4. Epidemiologie.94
5. Kriterien zur Diagnostik.95
6. Theoretische Erklärungsansätze.96
7. Prävention.103
8. Interventionsmöglichkeiten.106
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.109
10. Arbeitsteil.113
11. Literatur.114
4 Zwangsstörungen. 117
1. Zur Einführung:
Zwanghartes Verhalten - eine Störung der Normalität?.117
2. Begriffsklärung.119
3. Zur Phänomenologie.119
4. Epidemiologie.122
5. Kriterien zur Diagnostik.122
6. Theoretische Erklärungsansätze.123
7. Interventionsmöglichkeiten.130
8. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.133
9. Arbeitsteil.138
10. Literatur.139
5 Lese- und Rechtschreibstörung. 143
1. Zur Einführung: Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
beeinflussen den schulischen Entwicklungsweg.143
2. Begrifrsklärung.144
3. Zur Phänomenologie.147
4. Epidemiologie.148
5. Kriterien zur Diagnostik.148
6. Theoretische Erklärungsansätze.149
7. Prävention.152
8. Interventionsmöglichkeiten.153
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.156
10. Arbeitsteil.160
11. Literatur.161
Inhaltsverzeichnis
6 Stottern. 165
1. Zur Einführung:
Stottern — eine sozial belastende Situation.165
2. Begriffsklärung.166
3. Epidemiologie.169
4. Kriterien zur Diagnostik.169
5. Theoretische Erklärungsansätze.170
6. Interventionsmöglichkeiten.174
7. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.175
8. Arbeitsteil.183
9. Literatur.183
7 Emotionale Störungen . Angst. 185
1. Zur Einfuhrung:
Angst - eine notwendige und belastende Emotion.185
2. Begriffsklärung.186
3. Zur Phänomenologie.188
4. Epidemiologie.190
5. Kriterien zur Diagnostik.191
6. Theoretische Erklärungsansätze.193
7. Prävention.197
8. Interventionsmöglichkeiten.199
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.200
10. Arbeitsteil.204
11. Literatur.205
8 Epilepsien.207
1. Zur Einfuhrung:
Epilepsien und ihre Folgen im alltäglichen Umgang.207
2. Begriffsklärung.209
3. Zur Phänomenologie.210
4. Epidemiologie.212
5. Kriterien zur Diagnostik.212
6. Verursachungsfaktoren.213
7. Interventionsmöglichkeiten.214
8. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.216
9. Arbeitsteil.223
10. Literatur.224
17
öl Inhaltsverzeichnis
9 Suizidalität.226
1. Zur Einfuhrung: Selbsttötung -
ein gegenwärtiges und häufig (noch) verdrängtes Thema.226
2. Begriffsklärung.227
3. Zur Phänomenologie.228
4. Epidemiologie.230
5. Diagnostische Anzeichen einer Suizidgefährdung.231
6. Theoretische Erklärungsansätze.232
7. Prävention.241
8. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.244
9. Arbeitsteil.247
10. Literatur.248
10 Suchtverhalten.250
1. Zur Einführung: Abhängig, süchtig -
Begriffe aus dem alltäglichen Sprachgebrauch.250
2. Begriffsklärung.252
3. Zur Phänomenologie.253
4. Epidemiologie.258
5. Kriterien zur Diagnostik.259
6. Theoretische Erklärungsansätze.260
7. Prävention.264
8. Interventionsmöglichkeiten.265
9. Pädagogisch-psychologische Hilfestellungen.266
10. Arbeitsteil.270
11. Literatur.271
11 Beratungsschwerpunkte: Lehrkräfte und Eltern.274
1. Zur Skizzierung einer vielfach thematisierten Zeiterscheinung.274
2. Überblick über Erwartungen und Beratungsinhalte.277
3. Zusammenfassung.281
12 Lösungsschlüssel.283 |
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