Bildwelten zu E. T. A. Hoffmann "Nussknacker und Mausekönig": Modelle und Materialien für den Literaturunterricht (Klasse 3 bis Klasse 6)
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2006
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| Schriftenreihe: | Bilder erzählen Geschichten - Geschichten erzählen zu Bildern
2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 62 S. zahlr. Ill. 20 Bl. (Ill.) |
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Inhalt:
I
Vorwort der Reihenherausgeber Seite 2
II
Übersicht über die 2006/2007 voraussichtlich erscheinenden Bände der Reihe Seite 4
„Bilder erzählen Geschichten - Geschichten erzählen zu Bildern"
III E.T.A.
Hoffmanns „Nussknacker und Mausekönig" im historischen, Seite 5
interkulturellen und medialen Kontext
IV
E.T.A. Hoffmann - ein ungewöhnlicher, moderner Erzähler der Romantik Seite 8
V
„Nussknacker und Mausekönig" - Inhalt - Sinnpotential - didaktische Seite
η
Vorüberlegungen
VI
Didaktische Zielstellungen - methodische Wege - Seite 2g
Unterrichtsmodelle und -erfahrungen
Die Publikation ist der zweite Titel einer vorerst auf 10 Bände geplanten
Reihe, in der der Zugang zu literarischen Texten über Illustrationen
und Bildwelten im Mittelpunkt steht: Die Unterrichtsmodelle zu Volks¬
und Kunstmärchen, zu Mythen und Kinderliteratur-Klassikern zielen dar¬
auf, die Phantasie anzuregen, die Wahrnehmung literarischer Strukturen
in Verbindung mit dem Erzählen zu entwickeln sowie die Lesekompetenz
und Lesemotivation zu befördern.
Die Reihe bietet:
Ausführliche Text- und Bildinterpretationen
Informationen zur kindlichen Literatur- und Medienrezeption
Unterrichtsmodelle und Unterrichtsanregungen.
Der zweite Band stellt am Beispiel von E.T.A. Hoffmanns faszinieren¬
dem Kunstmärchen „Nussknacker und Mausekönig" dar, wie bereits
jüngere Schüler über die Illustrationen herausragender Bildkünstler in
den vielschichtigen Erzähltext 'einsteigen' können.
Informationen zu E.T.A. Hoffmanns Leben und Werk, zum Sinnpoten¬
tial des Märchens verbinden sich mit ausführlichen Unterrichtsmo¬
dellen, in deren Mittelpunkt der Zugang zum Text über Bildwelten (Illu¬
strationen, Schattenspiel, Film) erfolgt und zugleich der allgemein- und li¬
teraturhistorische Kontext akzentuiert wird.
Dem Band sind Illustrationen von Maren Briswalter, Roberto
Inno¬
centi,
Gennady Spirin und Lisbeth Zwerger beigefügt, um eine reizvol¬
le Entdeckungsreise vom Bild zum Text im Unterricht zu ermöglichen.
Die Autorinnen:
Prof. Dr. Karin Richter, Professorin für Literarische Erziehung/Kinder-
und Jugendliteratur an der Universität Erfurt.
Arbeitsschwerpunkte: Kinder- und Jugendliteraturforschung;
Kinderłite-
ratur im pädagogischen Kontext; Medienpädagogik und Kindheitsfor¬
schung.
Leonore Jahn, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Grundschul-
pădagogik
und Kindheitsforschung an der Universität Erfurt.
Arbeitsschwerpunkte: Kinderliteratur und Kindermedien in der Grund¬
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Die Publikation ist der zweite Titel einer vorerst auf 10 Bände geplanten
Reihe, in der der Zugang zu literarischen Texten über Illustrationen
und Bildwelten im Mittelpunkt steht: Die Unterrichtsmodelle zu Volks¬
und Kunstmärchen, zu Mythen und Kinderliteratur-Klassikern zielen dar¬
auf, die Phantasie anzuregen, die Wahrnehmung literarischer Strukturen
in Verbindung mit dem Erzählen zu entwickeln sowie die Lesekompetenz
und Lesemotivation zu befördern.
Die Reihe bietet:
Ausführliche Text- und Bildinterpretationen
Informationen zur kindlichen Literatur- und Medienrezeption
Unterrichtsmodelle und Unterrichtsanregungen.
Der zweite Band stellt am Beispiel von E.T.A. Hoffmanns faszinieren¬
dem Kunstmärchen „Nussknacker und Mausekönig" dar, wie bereits
jüngere Schüler über die Illustrationen herausragender Bildkünstler in
den vielschichtigen Erzähltext 'einsteigen' können.
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