Schlüsselkompetenzen für Gesundheitsberufe: gesundheits- und sozialwissenschaftliche Beiträge für eine moderne berufliche Bildung ; Dokumentation
Gespeichert in:
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gamburg
Verl. für Gesundheitsförderung
2005
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 206 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Sven Sohr Mathias Bonse-Rohmann 5
I. Prolog: Einführung und Grundlegung
„All you need... : Schlüsselkompetente Persönlichkeiten der Zukunft?
20 theoretische, empirische und konzeptionelle Thesen zum Thema
Schlüsselqualifikationen
Sven Sohr 8
II. Gesundheitskompetenz als Schlüsselkompetenz
Gesundheitskompetenz - zentrale Schlüsselkompetenz
für Gesundheitsberufe?
Mathias Bonse-Rohmann 52
Gesundheitskompetenz Stressmanagment - ein konzeptioneller Beitrag
für die berufliche Bildung in der Gesundheits- und Krankenpflege
Heidi Hörauf 66
Pflege und Sucht - Überlegungen zur Förderung der persönlichen
Gesundheitskompetenz als Schlüsselkompetenz des Kranken¬
pflegepersonals am Beispiel der Suchtprävention
WalterAnton 75
Gesundheitsförderung in der beruflichen Bildung -
Evaluation eines innovativen Projektes in der Pflegeausbildung
Ines Hüntelmann 86
Selbstbeeinflussbare Gesundheitsfaktoren bei Auszubildenden
im ersten Lehrjahr - eine empirische Erhebung
Agnes Kaminski Petra Ina Pfefferte 95
Schlüsselkompetenzen in der betrieblichen Gesundheitsförderung -
Erste Erfahrungen aus der Praxis
Gabriele Claßen Willi Neumann 102
Psychologische Perspektiven nachhaltiger Entwicklung -
Implikationen für die menschliche Gesundheit
Peter Schmuck 109
III. Ausbildung ausgewählter Schlüsselkompetenzen
LernCoaching - Schlüsselkompetenzen für Lehrende
Eva-Maria Schumacher 116
Anleitung zum Coaching - Konzeption einer einführenden Veranstaltung
für ein systemisches Coachingseminar zum Erwerb von Führungs¬
qualifikationen unter Berücksichtigung des Einsatzes im
Humandienstleistungsbereich
Verena Schwanekamp 121
Kann man Kommunikation lernen? Befragung von Studierenden
zur Entwicklung von Kommunikationskompetenz
durch ein Modul-Training
Jürgen Lechelt Petra Ina Pfefferte 133
Ausbildung kommunikativer Kompetenzen -
Ein ganzheitliches Lehr- und Lernprojekt
Sven Sohr, Nicole Gutjahr, Robert Perschke Gisela Zimmermann 137
Wege zur Empathie - Überlegungen zur Förderung
empathischer Kompetenzen innerhalb der
Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung
Nicole Gutjahr 143
Schlüsselkompetenz Trauerfähigkeit -
Das Konzept „Trauer zulassen, Trauer bewältigen, Trauernde begleiten
Evangelia Tsiafouli 151
Eine Analyse der Bedeutung und Notwendigkeit von Zivilcourage
für die Berufe des Gesundheitswesens, insbesondere der Pflegeberufe
Meike Diekmann 161
IV. Epiloge: Ausblick und Transfer
Lebensmanagement als Lernziel - Ergebnisse einer Visionswerkstatt
auf der Suche nach einer schlüsselkompetenten Gesellschaft
Sven Sohr 172
Evaluation der 2. Bielefelder Fachtagung
„Schlüsselkompetenzen für Gesundheitsberufe
Birgit Schulze 177
Bewertung von Schlüsselkompetenzen in „Performance -Prüfungen:
„Ich habe mich erstmals auf eine Prüfung gefreut!
Mathias Bonse-Rohmann Sven Sohr 187
Die bundesweite Arbeitsgruppe Schlüsselkompetenzen
der Universitäten und Fachhochschulen
Tobina Brinker 202
Anhang: Vorstellung der 20 Autorinnen und Autoren 205
|
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Sven Sohr Mathias Bonse-Rohmann 5
I. Prolog: Einführung und Grundlegung
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Kann man Kommunikation lernen? Befragung von Studierenden
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Ein ganzheitliches Lehr- und Lernprojekt
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Wege zur Empathie - Überlegungen zur Förderung
empathischer Kompetenzen innerhalb der
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Schlüsselkompetenz Trauerfähigkeit -
Das Konzept „Trauer zulassen, Trauer bewältigen, Trauernde begleiten"
Evangelia Tsiafouli 151
Eine Analyse der Bedeutung und Notwendigkeit von Zivilcourage
für die Berufe des Gesundheitswesens, insbesondere der Pflegeberufe
Meike Diekmann 161
IV. Epiloge: Ausblick und Transfer
Lebensmanagement als Lernziel - Ergebnisse einer Visionswerkstatt
auf der Suche nach einer schlüsselkompetenten Gesellschaft
Sven Sohr 172
Evaluation der 2. Bielefelder Fachtagung
„Schlüsselkompetenzen für Gesundheitsberufe"
Birgit Schulze 177
Bewertung von Schlüsselkompetenzen in „Performance"-Prüfungen:
„Ich habe mich erstmals auf eine Prüfung gefreut!"
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Tobina Brinker 202
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