Zu neuen Ufern - Leitfaden der ärztlichen Fortbildung:
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bern
Huber
2005
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Literaturverz. S. 136 - 141 |
Beschreibung: | 144 S. graph. Darst. |
ISBN: | 3456842570 |
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adam_text | Inhalt
Geleitwort (Prof. J.-D. Hoppe)................ 9
Ein Wort vor der Abreise................... 11
1. Seefahrer-Latein: einige Definitionen ....... 15
Betreuer, Dozent, Moderator und
Inhalt, Methoden und Formen ................ 16
2. Lotse, Käpt n oder Kommandant:
Ihre Rollen ....................... 17
Transmission (transmission)
Entwicklung
Lehrlingsbetreuung
Hege und Pflege
Reform
3. Seekarten: didaktische Grundlagen........ 21
Zwischen Resignation und Verantwortung: ein
Entwicklungsmodell ..................... 21
Wie wir lernen ........................ 23
Wie sich Neuigkeiten verbreiten ............... 29
4. Mein persönlicher Korn
5. Vor der Abreise: Planung und Vorbereitung ... 36
Lernziele ........................... 36
Ziele und Zeitmanagement.................. 38
Ankündigung, Werbung ................... 39
Fortbildungszertifikat..................... 40
5
Leibliche Bedürfnisse..................... 40
Räume ............................ 41
Zeitablauf und Pausen .................... 43
6. Lust auf ferne Länder: Kollegen motivieren ... 44
Verhaltensänderung: ein Modell ............... 44
Konsequenzen für die Beratung................ 46
Konsequenzen für die Fortbildung .............. 47
Vom Nutzen des Modells................... 48
7. Leinen los: die Eröffnung............... 52
Eisbrecher .......................... 53
8. Kapitän und Mannschaft:
Entwicklung von Gruppenstrukturen ....... 56
Unterschwelliges ....................... 56
Das Bild von Ihnen: Sie auf der Beziehungsebene....... 57
Verschiedene Ebenen ..................... 58
Heimliche und unheimliche Lehrpläne ............ 59
Gruppennormen ....................... 60
Gruppenregeln ........................ 61
Entwicklung einer Gruppe .................. 61
Gruppendynamik....................... 63
9. Steuermann in Aktion: Mikrotechniken...... 65
Fragen stellen......................... 65
Wohldosierte Herausforderung: das Fallbeispiel ....... 69
Ihre Meinung wird gefragt .................. 71
Zusammenfassung und Schlusswort ............. 71
10.
11. Unbill des Wetters: Störungen und Krisen .... 76
Mangelnde Beteiligung.................... 76
Ungleiche Beteiligung..................... 19
Störendes Verhalten einzelner Teilnehmer........... 80
Ratlos: Betreuer weiß die Antwort nicht ........... 82
12. Mannschaftsgrößen: Sozialformen........ 84
13. Werkzeugkiste: Aktionsformen .......... 86
Brainstorming ........................ 86
Murmelgruppen ....................... 87
Rollenspiele und Goldfischglas-Übungen........... 88
Exkurs: Balintgruppen .................... 92
Vortrag............................ 92
Workshop........................... 94
Arbeit mit Mehrplatz-PC-Anlagen .............. 95
Streitgespräch......................... 98
Strukturierungs-Aufgaben .................. 98
Einladung von Experten ................... 99
Patientenvorstellung ..................... 100
Visuelle Projektion ...................... 101
Hausaufgaben ........................ 104
Feedback ........................... 106
14. Beim Zoll: Lernkontrolle und Evaluation..... 108
Zielsetzung: formativ oder summativ? ............ 108
Reichweite .......................... 109
Techniken und Instrumente.................. 110
Zum Schluss ......................... 112
15. Zahlmeister: Wer trägt die Kosten?........ 114
16. Moderner Schiffsbau: professionelles Lernen . 118
Lernerzentrierung....................... 118
Wissenstransfer........................ 120
Die Zukunft der Präsenzveranstaltung ............ 120
Qualitätsförderung...................... 121
17. Ihre nächste Reise .................. 122
Logbuch ........................... 122
Portfolio ........................... 123
Zeitschriften ......................... 123
Veranstaltungen........................ 124
7
Beobachtung anderer..................... 124
Mentor............................ 125
18. Danksagungen .................... 126
19. Über den Autor .................... 127
20. Anhang ........................ 128
Bewertung von Fortbildungsmaßnahmen........... 128
Fragebogen zur Evaluation einer Veranstaltung........ 131
Fragenbogen zur Evaluation der Umsetzungsbereitschaft . . . 135
Anmerkungen und Literatur............... 136
Sachregister........................ 142
|
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Inhalt
Geleitwort (Prof. J.-D. Hoppe). 9
Ein Wort vor der Abreise. 11
1. Seefahrer-Latein: einige Definitionen . 15
Betreuer, Dozent, Moderator und
Inhalt, Methoden und Formen . 16
2. Lotse, Käpt'n oder Kommandant:
Ihre Rollen . 17
Transmission (transmission)
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3. Seekarten: didaktische Grundlagen. 21
Zwischen Resignation und Verantwortung: ein
Entwicklungsmodell . 21
Wie wir lernen . 23
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4. Mein persönlicher Korn
5. Vor der Abreise: Planung und Vorbereitung . 36
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7. Leinen los: die Eröffnung. 52
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8. Kapitän und Mannschaft:
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Das Bild von Ihnen: Sie auf der Beziehungsebene. 57
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Heimliche und unheimliche Lehrpläne . 59
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Gruppendynamik. 63
9. Steuermann in Aktion: Mikrotechniken. 65
Fragen stellen. 65
Wohldosierte Herausforderung: das Fallbeispiel . 69
Ihre Meinung wird gefragt . 71
Zusammenfassung und Schlusswort . 71
10.
11. Unbill des Wetters: Störungen und Krisen . 76
Mangelnde Beteiligung. 76
Ungleiche Beteiligung. 19
Störendes Verhalten einzelner Teilnehmer. 80
Ratlos: Betreuer weiß die Antwort nicht . 82
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Exkurs: Balintgruppen . 92
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Strukturierungs-Aufgaben . 98
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Visuelle Projektion . 101
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14. Beim Zoll: Lernkontrolle und Evaluation. 108
Zielsetzung: formativ oder summativ? . 108
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Techniken und Instrumente. 110
Zum Schluss . 112
15. Zahlmeister: Wer trägt die Kosten?. 114
16. Moderner Schiffsbau: professionelles Lernen . 118
Lernerzentrierung. 118
Wissenstransfer. 120
Die Zukunft der Präsenzveranstaltung . 120
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17. Ihre nächste Reise . 122
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18. Danksagungen . 126
19. Über den Autor . 127
20. Anhang . 128
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