Dyskalkulie - Wo ist das Problem?: Hilfen für den Unterrichtsalltag
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| Veröffentlicht: |
Mülheim an der Ruhr
Verlag an der Ruhr
2006
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| Beschreibung: | 116 S. Ill. 210 mm x 148 mm |
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NACH DER NEUESTEN FASSUNG DER RECHTSCHREIBREGELN - GUELTIG AB AUGUST
2006! ULB DARMSTART 16434396 VERLAG AN DER RUHR 6 9 10 18 23 29 30 45
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1. DYSKALKULIE - ERKLAERUNGSANSAETZE UND PROBLEMFELD WIE ENTWICKELT SICH
DAS MATHEMATISCHE DENKEN BEIM KIND? WAS IST UNTER DEM BEGRIFF
RECHENSCHWAECHE ZU VERSTEHEN? WELCHE URSACHEN KOENNEN ZU EINER
RECHENSCHWAECHE FUEHREN? 2. MERKMALE VON RECHENSCHWAECHEN TYPISCHE FEHLER
DIE AUSWIRKUNGEN VON RECHENSCHWAECHE IN DEN NATURWISSENSCHAFTLICHEN
FAECHERN 3. BESONDERE LERNVORAUSSETZUNGEN STOERUNGEN DER WAHRNEHMUNG
PERSOENLICHKEIT UND VERHALTEN 4. SCHULISCHE FOERDERUNG OFFIZIELLE
RAHMENVORGABEN GEEIGNETE MATERIALIEN DAS MATHEMATIKBUCH DAS
KLASSENSCREENING 5. AUSSERSCHULISCHE FOERDERUNG INDIVIDUELLE
AUSSERSCHULISCHE FOERDERUNG RECHTLICHE BESTIMMUNGEN 6. ELTERNGESPRAECHE ALS
BEITRAG ZUR POSITIVEN UNTERSTUETZUNG DES KINDES GRUNDSAETZLICHE
EINFLUSSGROESSEN DER KOMMUNIKATION KLAEREN SIE FUER SICH, WAS SIE IN DEM
GESPRAECH ERREICHEN WOLLEN TIPPS FUER ELTERN 7. ANHANG MINISTERIELLE
VORGABEN LITERATUR-, LINK-, SPIELETIPPS UND ADRESSEN
|
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