Berufsbildung in Österreich: Kurzbeschreibung
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Luxemburg
Amt für Amtliche Veröff. der Europ. Gemeinschaften
2006
|
| Schriftenreihe: | Cedefop Panorama series
124 |
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung 1. Allgemeiner politischer Kontext 7
1.1. Politische und administrative Strukturen 7
1.2. Bevölkerung 7
1.3. Wirtschaft und Arbeitsmarkt 10
1.4. Bildungsniveau der Bevölkerung im europäischen Vergleich 12
2. Politische Entwicklungen 14
2.1. Weiterentwicklung der Differenzierung 14
2.2. Sicherstellung der Durchlässigkeit 14
2.3. Förderung von Lehrstellen / Bereitstellung von Ausbildungsplätzen 15
2.4. Aktualisierung von Ausbildungsinhalten 15
2.5. Qualität in der schulischen Berufsbildung 16
2.6. Bildungsstandards an berufsbildenden Schulen 16
2.7. IT und e-learning 17
2.8. Weiterentwicklung des Fachhochschulbereichs 18
2.9. Neuorganisation der Lehrerausbildung 18
2.10. Förderung des lebenslangen Lernens 18
3. Institutioneller Rahmen 19
3.1. Der administrative und rechtliche Rahmen 19
3.1.1. Berufsbildende mittlere und höhere Schulen 19
3.1.2. Ausbildungen in nichtärztlichen Gesundheitsberufen 20
3.1.3. Lehre 20
3.1.4. Fachhochschulen 21
3.1.5. Berufliche Weiterbildung 21
3.2. Die Rolle der Sozialpartner 22
4. Berufliche Erstausbildung 23
4.1. Allgemeine Charakteristika des Schulsystems 23
4.1.1. Vorschulstufe (3-6 Jahre) und Primarstufe (6-10 Jahre) 25
4.1.2. Sekundarstufe 1(10-14 Jahre) 25
4.1.3. Sekundarstufe II (14-18 bzw. 19 Jahre) 26
4.2. Berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS) und Schulen für
allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege 28
4.2.1. Die BMHS im Überblick 28
4.2.2. Charakteristika der BMHS 29
4.2.3. Ausbildungsbereiche an BMHS 30
Die BMHS bieten zahlreiche Bildungsgänge auf 30
4.2.4. Schulen für Allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege (3
Jahre) 33
4.3. Lehre (2-4 Jahre): Ausbildung in Betrieb und Schule 33
4.3.1. Betriebliche Ausbildung 35
4.3.2. Ausbildung in der Berufsschule 35
4.3.3. Lehrabschlussprüfung bzw. Facharbeiterprüfung 36
4.4. Alternative Ausbildungsmaßnahmen 36
4.5. Postsekundarstufe 37
4.6. Tertiäre Ausbildung 38
4.6.1. Fachhochschulen 38
4.6.2. Universitäten 39
5. Berufliche Weiterbildung 40
5.1. Überblick 40
5.2. Rechtlicher und organisatorischer Rahmen 40
5.3. Anbieter/innen und Angebote 41
5.3.1. Weiterbildung in gemeinnützigen Weiterbildungseinrichtungen und
Unternehmen 41
5.3.2. Weiterbildung, die zu einem schulischen oder hochschulischen
Abschluss führt 43
Nachholen von Hauptschulabschlüssen (Sekundarstufe I) 43
5.3.3. Weiterbildung zur Arbeitsmarktqualifizierung 45
5.4. Brücken von der beruflichen Erstausbildung zur Weiterbildung 45
5.4.1. Studienberechtigungsprüfung 46
5.4.2. Berufsreifeprüfung 46
5.4.3. Vorbereitungslehrgänge 46
5.4.4. Zusatzprüfungen für den Zugang zu Fachhochschulen 46
6. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen und Ausbilder/innen für die
Berufsbildung 47
6.1. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen für berufsbildende Schulen 47
6.1.1. Ausbildung für Lehrer/innen an berufsbildenden mittleren und
höheren Schulen (BMHS) 47
6.1.2. Ausbildung für Lehrer/innen an Berufsschulen (BS - Lehre) 48
6.1.3. Weiterbildung der Lehrer/innen an berufsbildenden Schulen 49
6.2. Aus- und Weiterbildung der Lehrlingsausbilder/innen 49
6.3. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen in der postsekundären und
tertiären Berufsbildung 50
6.4. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen bzw. Trainer/innen in der
Weiterbildung 50
7. Qualifikations-und Kompetenzentwicklung 51
7.1. Gestaltung der Lehr-und Ausbildungspläne 51
7.1.1. Berufsbildende Schulen 51
7.1.2. Lehre 51
7.1.3. Fachhochschulen 52
7.1.4. Weiterbildung 52
7.2. Kompetenzentwicklung in Partnerschaft mit der Wirtschaft 52
7.3. Analyseinstrumente und -methoden zur Qualifikationsentwicklung 54
8. Bewertung des Lernens 55
8.1. Hintergrund 55
8.2. Die Anerkennung formal erworbener Kompetenzen 55
8.2.1. Berufsbildende mittlere und höhere Schulen 55
8.2.2. Lehre 56
8.3. Anerkennung nicht formal bzw. informell erworbener Kompetenzen 56
9. Bildungs- und Berufsberatung 58
9.1. Hintergrund 58
9.2. Anbieter/innen und Zielgruppen der Bildungs- und Berufsberatung 58
9.2.1. Bildungs- und Berufsberatung in der Sekundarstufe 1 58
9.2.2. Bildungs- und Berufsberatung an berufsbildenden Schulen 58
9.2.3. Bildungs- und Berufsberatung an Hochschulen 59
9.2.4. Beratung durch das Arbeitsmarktservice Österreich (AMS) 59
9.2.5. Beratung durch die Sozialpartner 59
9.2.6. Beratung durch die Lehrlingsstellen 59
9.2.7. Weitere Beratungsanbieter/innen 50
9.3. Aus- und Weiterbildung der Bildungs- und Berufsberater/innen 60
9.3.1. Bildung- und Berufsberater/innen an Schulen und Hochschulen 60
9.3.2. Bildungs- und Berufsberater/innen außerhalb von Schulen und
Hochschulen 6~
10. Finanzierung der beruflichen Bildung ^
10.1. Finanzierung der beruflichen Erstausbildung 62
4
10.1.1. Finanzierung der Ausbildung an berufsbildenden mittleren und
höheren Schulen (BMHS) 62
10.1.2. Finanzierung der Lehre 63
10.1.3. Finanzierung der Ausbildung an Fachhochschulen (FHS) 64
10.2. Finanzierung der Weiterbildung 65
10.3. Finanzierung der Bildungsmaßnahmen für Arbeitslose 66
11. Europäische und internationale Dimension 67
11.1. Umsetzung europäischer Initiativen 67
11.2. Bi- und multilaterale Kooperationen 68
Anhang 1: Akronyme und Abkürzungen 69
Anhang 2: Glossar 71
Anhang 3: Bibliografie 75
Anhang 4: Wichtige Organisationen 80
Verzeichnis der Tabellen und Grafiken
Tabellen
Tabelle 1: Bevölkerung nach Staatsangehörigkeit (in 1000), 2002 bis 2004 9
Tabelle 2: Reale Wachstumsrate des Bruttoinlandprodukts - Veränderung in
Prozent des Vorjahres, 1995, 2000, 2004, 2005 10
Tabelle 3: Bruttoinlandprodukt (%) und Erwerbstätige (%) nach
Wirtschaftssektoren, 2000 und 2004 11
Tabelle 4: Arbeitsstätten und unselbstständig Beschäftigte, 2004 11
Tabelle 5: Beschäftigungsquoten in Österreich, EU-15 und EU-25, nach
Geschlecht, 2004 (%) 11
Tabelle 6: Arbeitslosenquote in Österreich und EU-25, nach Geschlecht, 2000-
2004 (%) 12
Tabelle 7: Bevölkerung im Alter von 25 bis 64 Jahren nach höchstem erworbenen
Bildungsabschluss in Österreich und in ausgewählten EU-Ländern,
2004 (%) 13
Tabelle 8: Anteil der Lernenden auf Sekundarstufe II (ISCED 3) in beruflichen
Bildungsgängen in Österreich und in ausgewählten EU-Ländern (%
aller Lernenden auf ISCED 3), 1999 und 2003 13
Tabelle 9: Ausbildungsmöglichkeiten auf der Sekundarstufe II 27
Tabelle 10: In- und ausländische ordentliche Studierende in ausgewählten
Institutionen des postsekundären und tertiären Bildungsbereichs 39
Tabelle 11: Finanzierung der BMHS: Zusammenfassung 63
Tabelle 12: Finanzierung der Lehre: Zusammenfassung 64
Grafiken
Grafik 1: Bevölkerung in Österreich, 1951 bis 2004 9
Grafik 2: Bevölkerung nach Altersgruppen (%) 2004 und Prognose für 2010, 2015
und 2030 ' 10
Grafik 3: Jugendarbeitslosigkeit (15- bis 24-Jährige) in Österreich und in
ausgewählten EU-Ländern), 2004 (%) 12
Grafik 4: Bildungsstand der 25- bis 64-jährigen Erwerbsbevölkerung und zwei
ausgewählter Altersgruppen nach höchster abgeschlossener
Ausbildung, 2001 (%) 23
Grafik 5: Das österreichische Bildungssystem (vereinfachte Darstellung) 24
Grafik 6: Verteilung der Lernenden in der 10. Schulstufe nach Schularten,
2002/03 ' 27
Grafik 7: Lehrlinge nach Sparten, 2004 34
6 |
| adam_txt |
Inhaltsverzeichnis
Einleitung 1. Allgemeiner politischer Kontext 7
1.1. Politische und administrative Strukturen 7
1.2. Bevölkerung 7
1.3. Wirtschaft und Arbeitsmarkt 10
1.4. Bildungsniveau der Bevölkerung im europäischen Vergleich 12
2. Politische Entwicklungen 14
2.1. Weiterentwicklung der Differenzierung 14
2.2. Sicherstellung der Durchlässigkeit 14
2.3. Förderung von Lehrstellen / Bereitstellung von Ausbildungsplätzen 15
2.4. Aktualisierung von Ausbildungsinhalten 15
2.5. Qualität in der schulischen Berufsbildung 16
2.6. Bildungsstandards an berufsbildenden Schulen 16
2.7. IT und e-learning 17
2.8. Weiterentwicklung des Fachhochschulbereichs 18
2.9. Neuorganisation der Lehrerausbildung 18
2.10. Förderung des lebenslangen Lernens 18
3. Institutioneller Rahmen 19
3.1. Der administrative und rechtliche Rahmen 19
3.1.1. Berufsbildende mittlere und höhere Schulen 19
3.1.2. Ausbildungen in nichtärztlichen Gesundheitsberufen 20
3.1.3. Lehre 20
3.1.4. Fachhochschulen 21
3.1.5. Berufliche Weiterbildung 21
3.2. Die Rolle der Sozialpartner 22
4. Berufliche Erstausbildung 23
4.1. Allgemeine Charakteristika des Schulsystems 23
4.1.1. Vorschulstufe (3-6 Jahre) und Primarstufe (6-10 Jahre) 25
4.1.2. Sekundarstufe 1(10-14 Jahre) 25
4.1.3. Sekundarstufe II (14-18 bzw. 19 Jahre) 26
4.2. Berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS) und Schulen für
allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege 28
4.2.1. Die BMHS im Überblick 28
4.2.2. Charakteristika der BMHS 29
4.2.3. Ausbildungsbereiche an BMHS 30
Die BMHS bieten zahlreiche Bildungsgänge auf 30
4.2.4. Schulen für Allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege (3
Jahre) 33
4.3. Lehre (2-4 Jahre): Ausbildung in Betrieb und Schule 33
4.3.1. Betriebliche Ausbildung 35
4.3.2. Ausbildung in der Berufsschule 35
4.3.3. Lehrabschlussprüfung bzw. Facharbeiterprüfung 36
4.4. Alternative Ausbildungsmaßnahmen 36
4.5. Postsekundarstufe 37
4.6. Tertiäre Ausbildung 38
4.6.1. Fachhochschulen 38
4.6.2. Universitäten 39
5. Berufliche Weiterbildung 40
5.1. Überblick 40
5.2. Rechtlicher und organisatorischer Rahmen 40
5.3. Anbieter/innen und Angebote 41
5.3.1. Weiterbildung in gemeinnützigen Weiterbildungseinrichtungen und
Unternehmen 41
5.3.2. Weiterbildung, die zu einem schulischen oder hochschulischen
Abschluss führt 43
Nachholen von Hauptschulabschlüssen (Sekundarstufe I) 43
5.3.3. Weiterbildung zur Arbeitsmarktqualifizierung 45
5.4. Brücken von der beruflichen Erstausbildung zur Weiterbildung 45
5.4.1. Studienberechtigungsprüfung 46
5.4.2. Berufsreifeprüfung 46
5.4.3. Vorbereitungslehrgänge 46
5.4.4. Zusatzprüfungen für den Zugang zu Fachhochschulen 46
6. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen und Ausbilder/innen für die
Berufsbildung 47
6.1. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen für berufsbildende Schulen 47
6.1.1. Ausbildung für Lehrer/innen an berufsbildenden mittleren und
höheren Schulen (BMHS) 47
6.1.2. Ausbildung für Lehrer/innen an Berufsschulen (BS - Lehre) 48
6.1.3. Weiterbildung der Lehrer/innen an berufsbildenden Schulen 49
6.2. Aus- und Weiterbildung der Lehrlingsausbilder/innen 49
6.3. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen in der postsekundären und
tertiären Berufsbildung 50
6.4. Aus- und Weiterbildung der Lehrer/innen bzw. Trainer/innen in der
Weiterbildung 50
7. Qualifikations-und Kompetenzentwicklung 51
7.1. Gestaltung der Lehr-und Ausbildungspläne 51
7.1.1. Berufsbildende Schulen 51
7.1.2. Lehre 51
7.1.3. Fachhochschulen 52
7.1.4. Weiterbildung 52
7.2. Kompetenzentwicklung in Partnerschaft mit der Wirtschaft 52
7.3. Analyseinstrumente und -methoden zur Qualifikationsentwicklung 54
8. Bewertung des Lernens 55
8.1. Hintergrund 55
8.2. Die Anerkennung formal erworbener Kompetenzen 55
8.2.1. Berufsbildende mittlere und höhere Schulen 55
8.2.2. Lehre 56
8.3. Anerkennung nicht formal bzw. informell erworbener Kompetenzen 56
9. Bildungs- und Berufsberatung 58
9.1. Hintergrund 58
9.2. Anbieter/innen und Zielgruppen der Bildungs- und Berufsberatung 58
9.2.1. Bildungs- und Berufsberatung in der Sekundarstufe 1 58
9.2.2. Bildungs- und Berufsberatung an berufsbildenden Schulen 58
9.2.3. Bildungs- und Berufsberatung an Hochschulen 59
9.2.4. Beratung durch das Arbeitsmarktservice Österreich (AMS) 59
9.2.5. Beratung durch die Sozialpartner 59
9.2.6. Beratung durch die Lehrlingsstellen 59
9.2.7. Weitere Beratungsanbieter/innen 50
9.3. Aus- und Weiterbildung der Bildungs- und Berufsberater/innen 60
9.3.1. Bildung- und Berufsberater/innen an Schulen und Hochschulen 60
9.3.2. Bildungs- und Berufsberater/innen außerhalb von Schulen und
Hochschulen 6~
10. Finanzierung der beruflichen Bildung ^
10.1. Finanzierung der beruflichen Erstausbildung 62
4
10.1.1. Finanzierung der Ausbildung an berufsbildenden mittleren und
höheren Schulen (BMHS) 62
10.1.2. Finanzierung der Lehre 63
10.1.3. Finanzierung der Ausbildung an Fachhochschulen (FHS) 64
10.2. Finanzierung der Weiterbildung 65
10.3. Finanzierung der Bildungsmaßnahmen für Arbeitslose 66
11. Europäische und internationale Dimension 67
11.1. Umsetzung europäischer Initiativen 67
11.2. Bi- und multilaterale Kooperationen 68
Anhang 1: Akronyme und Abkürzungen 69
Anhang 2: Glossar 71
Anhang 3: Bibliografie 75
Anhang 4: Wichtige Organisationen 80
Verzeichnis der Tabellen und Grafiken
Tabellen
Tabelle 1: Bevölkerung nach Staatsangehörigkeit (in 1000), 2002 bis 2004 9
Tabelle 2: Reale Wachstumsrate des Bruttoinlandprodukts - Veränderung in
Prozent des Vorjahres, 1995, 2000, 2004, 2005 10
Tabelle 3: Bruttoinlandprodukt (%) und Erwerbstätige (%) nach
Wirtschaftssektoren, 2000 und 2004 11
Tabelle 4: Arbeitsstätten und unselbstständig Beschäftigte, 2004 11
Tabelle 5: Beschäftigungsquoten in Österreich, EU-15 und EU-25, nach
Geschlecht, 2004 (%) 11
Tabelle 6: Arbeitslosenquote in Österreich und EU-25, nach Geschlecht, 2000-
2004 (%) 12
Tabelle 7: Bevölkerung im Alter von 25 bis 64 Jahren nach höchstem erworbenen
Bildungsabschluss in Österreich und in ausgewählten EU-Ländern,
2004 (%) 13
Tabelle 8: Anteil der Lernenden auf Sekundarstufe II (ISCED 3) in beruflichen
Bildungsgängen in Österreich und in ausgewählten EU-Ländern (%
aller Lernenden auf ISCED 3), 1999 und 2003 13
Tabelle 9: Ausbildungsmöglichkeiten auf der Sekundarstufe II 27
Tabelle 10: In- und ausländische ordentliche Studierende in ausgewählten
Institutionen des postsekundären und tertiären Bildungsbereichs 39
Tabelle 11: Finanzierung der BMHS: Zusammenfassung 63
Tabelle 12: Finanzierung der Lehre: Zusammenfassung 64
Grafiken
Grafik 1: Bevölkerung in Österreich, 1951 bis 2004 9
Grafik 2: Bevölkerung nach Altersgruppen (%) 2004 und Prognose für 2010, 2015
und 2030 ' 10
Grafik 3: Jugendarbeitslosigkeit (15- bis 24-Jährige) in Österreich und in
ausgewählten EU-Ländern), 2004 (%) 12
Grafik 4: Bildungsstand der 25- bis 64-jährigen Erwerbsbevölkerung und zwei
ausgewählter Altersgruppen nach höchster abgeschlossener
Ausbildung, 2001 (%) 23
Grafik 5: Das österreichische Bildungssystem (vereinfachte Darstellung) 24
Grafik 6: Verteilung der Lernenden in der 10. Schulstufe nach Schularten,
2002/03 ' 27
Grafik 7: Lehrlinge nach Sparten, 2004 34
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