Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen: Lehrbuch der Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie ; mit 159 Tabellen sowie 65 aktuellen Original-Fragebögen und Skalen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Elsevier, Urban & Fischer
2006
|
| Ausgabe: | 6., neu bearb. und erw. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | XI, 596 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3437215620 9783437215629 |
Internformat
MARC
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
I
1 Entwicklungspsychologie und
1.1 Die Hirnreifung ........................................... 2
1.2 Das Säuglingsalter ......................................... 4
1.3 Das zweite Lebensjahr ...................................... 6
1.4 Das Kleinkindalter......................................... 9
1.5 Die mittlere Kindheit ....................................... 12
1.6 Das Jugendalter ........................................... 14
1.7 Entwicklungsstörungen ...................................... 15
1.8 Entwicklungspsychopathologische Verläufe........................ 16
2 Definition, Klassifikation und Epidemiologie psychischer Störungen bei Kindern
und Jugendlichen................................................ 20
2.1 Definition psychischer Störungen............................... 20
2.2 Klassifikation............................................. 22
2.3 Epidemiologie ............................................ 30
3 Ätiologie psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen.............. 33
3.1 Biologische Risikofaktoren ................................... 35
3.2 Psychosoziale Risikofaktoren.................................. 38
3.3 Soziokulturelle Risikofaktoren................................. 44
3.4 Lebensereignisse und situative Risikofaktoren ...................... 46
3.5 Protektive Faktoren und Resilienz .............................. 47
4 Diagnostik psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen ............ 49
4.1 Inhalte und Struktur der Untersuchung ........................... 49
4.2 Methodische Aspekte ....................................... 58
4.3 Ergänzende Labordiagnostik .................................. 60
4.4 Beurteilung und Therapieplanung............................... 61
II
5 Geistige Behinderung............................................. 64
6
6.1 Frühkindlicher Autismus..................................... 77
6.2 Asperger-Syndrom ......................................... 84
7 Schizophrenien.................................................. 87
8 Hirnstörungen .................................................. 94
8.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 94
8.2 Entzündliche Erkrankungen des Zentralnervensystems ................ 96
8.3 Schädel-Hirn-Verletzungen ................................... 99
8.4 Zerebralparese ............................................ 102
8.5 Epilepsie................................................ 103
8.6 Vergiftungen und Stoffwechselstörungen.......................... 110
8.7 Hirntumoren ............................................. 112
8.8 Endokrinopathien.......................................... 113
8.9 Frühkindlich entstandene Hirnfunktionsstörungen.................... 115
8.10 Organische Psychosen....................................... 118
VII
Inhaltsverzeichnis
II
9 Hyperkinetische Störungen......................................... 122
10 Bewegungsstörungen............................................. 135
10.1 Ticstörungen ............................................. 135
10.2 Stereotypien und
10.3 Umschriebene motorische Entwicklungsstörung..................... 142
11 Störungen der Sprache und des Sprechens............................. 146
11.1 Sprachentwicklungsstörung ................................... 147
11.2 Aphasien................................................ 150
11.3 Andere Sprachabbaustörungen................................. 151
11.4 Artikulationsstörung ........................................ 151
11.5 Stottern................................................. 152
11.6 Poltern ................................................. 154
11.7 Mutismus ............................................... 155
12 Lernstörungen .................................................. 158
12.1 Spezifische Lernstörungen.................................... 158
12.1.1 Lese-Rechtschreib-Störung ............................ 161
12.1.2 Rechenstörung..................................... 165
12.2 Reaktive Lernstörungen...................................... 166
13 Angststörungen ................................................. 171
13.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 171
13.2 Emotionale Störung mit Trennungsangst.......................... 176
13.3 Generalisierte Angststörung................................... 177
13.4 Störung mit sozialer Ängstlichkeit .............................. 178
13.5 Spezifische Phobien ........................................ 178
13.6
13.7 Panikstörung ............................................. 179
14 Affektive Störungen.............................................. 182
14.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 182
14.2 Depressive Störungen....................................... 182
14.3 Bipolare affektive Störungen .................................. 189
15 Zwangsstörungen................................................ 195
16 Belastungs- und Anpassungsstörungen................................ 201
16.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 201
16.2 Akute Belastungsreaktion .................................... 203
16.3 Posttraumatische Belastungsstörung ............................. 204
16.4 Anpassungsstörungen ....................................... 207
17 Psychische Störungen mit körperlicher Symptomatik...................... 209
17.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 209
17.2 Krankheiten mit Organveränderungen............................ 210
17.2.1 Asthma bronchiale .................................. 210
17.2.2 Ulcus pepticum .................................... 213
17.2.3
17.2.4
17.3
17.4
VIH
Inhaltsverzeichnis
II
17.5 Essstörungen ............................................. 222
17.5.1
17.5.2
17.5.3
17.5.4 Essstörungen des frühen und mittleren Kindesalters ........... 234
17.6 Enuresis und funktioneile Harninkontinenz ........................ 237
17.7 Enkopresis............................................... 244
17.8 Schlafstörungen ........................................... 248
17.9 Regulationsstörungen im Säuglingsalter .......................... 251
18 Psychische Störungen bei chronischen körperlichen Krankheiten
und Behinderungen .............................................. 256
18.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 256
18.2 Spezifische Aspekte einzelner Krankheiten und Behinderungen.......... 261
18.2.1 Herzkrankheiten.................................... 261
18.2.2 Zystische
18.2.3 Chronische Niereninsuffizienz .......................... 263
18.2.4 Körperbehinderung.................................. 264
18.2.5 Hämophilie ....................................... 266
18.2.6 Leukämie und maligne Tumoren ........................ 267
18.2.7 Endokrine Störungen ................................ 269
18.2.8 Diabetes mellitus ................................... 272
18.2.9 Sinnesbehinderungen ................................ 274
18.3 Psychologische Rehabilitation ................................. 275
19 Störungen des Sozialverhaltens ..................................... 279
19.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 279
19.2 Störungen des Sozial Verhaltens im Kindesalter...................... 285
19.3 Jugenddelinquenz.......................................... 289
20 Substanzmissbrauchsstörungen...................................... 294
20.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 294
20.2 Substanzmissbrauch ........................................ 295
20.3 Jugendalkoholismus ........................................ 303
20.4 Missbrauch von
20.5 Missbrauch von Designer-Drogen............................... 308
20.6 Schnüffelsucht (Inhalanzienmissbrauch) .......................... 309
20.7 Kinder drogenabhängiger Eltern................................ 311
20.7.1 Kinder alkoholkranker Eltern............................ 311
20.7.2 Folgen des Missbrauchs von
20.7.3 Folgen des Heroinmissbrauchs.......................... 313
21 Deprivationsstörungen............................................ 315
21.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 315
21.2 Bindungsstörungen......................................... 319
21.3 Frühkindliche Gedeihstörungen ................................ 320
21.4 Psychosozialer Kleinwuchs ................................... 323
21.5 Kindesmisshandlung und -Vernachlässigung........................ 326
21.6 Das Münchhausen-Stellvertreter-Syndrom......................... 331
21.7 Sexueller Missbrauch ....................................... 333
22 Persönlichkeitsstörungen .......................................... 338
22.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 338
22.2 Borderline-Störungen ....................................... 342
22.3 Abnorme Gewohnheiten und Störungen der Impulskontrolle ............ 344
IX
Inhaltsverzeichnis
II
23 Sexuelle Störungen .............................................. 347
23.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 347
23.2 Störungen der sexuellen Identität ............................... 347
23.2.1 Störungen der Geschlechtsidentität bei Kindern.............. 347
23.2.2 Transsexualität bei Jugendlichen ........................ 351
23.3 Störungen der sexuellen Entwicklung und Orientierung................ 353
23.4 Störungen der Sexualpräferenz................................. 354
24 Suizidalität..................................................... 357
24.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 357
24.2 Suizidversuche............................................ 357
24.3 Suizid.................................................. 363
Therapie und Rehabilitation
25 Psychotherapie.................................................. 366
25.1 Grundlagen .............................................. 366
25.2 Ziele und Methoden ........................................ 367
25.3 Formen und Indikationen..................................... 369
25.4 Evaluation............................................... 371
26 Verhaltenstherapie............................................... 373
26.1 Grundlagen .............................................. 373
26.2 Ziele und Methoden ........................................ 374
26.3 Formen und Indikationen..................................... 375
26.4 Evaluation............................................... 379
27 Familientherapie................................................. 381
27.1 Grundlagen .............................................. 381
27.2 Ziele und Methoden ........................................ 382
27.3 Formen und Indikationen..................................... 384
27.4 Evaluation............................................... 386
28 Psychopharmakotherapie .......................................... 388
28.1 Allgemeine Gesichtspunkte ................................... 388
28.2 Stimulanzien ............................................. 389
28.3 Antipsychotika (Neuroleptika) ................................. 390
28.4
28.5 Lithium................................................. 394
28.6 Anxiolytika und Hypnotika................................... 395
29 Funktionelle Therapien............................................ 398
29.1 Psychomotorische Übungsbehandlung............................ 398
29.2 Sensorisch-integrative Therapie ................................ 399
29.3 Wahrnehmungstraining ...................................... 400
Inhaltsverzeichnis
IV
1 Hand- und Lehrbücher ............................................ 404
2 Wissenschaftliche Periodika ........................................ 405
2.1 Buchreihen .............................................. 405
2.2 Zeitschriften ............................................. 405
3 Anschriften..................................................... 406
V
Sachverzeichnis ................................................. 578
XI
Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen verstehen und behandeln
Dazu bietet dieses Standardwerk auch in der neuen Auflage die verlässliche Grundlage.
In einzigartigerweise verknüpft dieses Buch den biopsychosozialen Grundansatz des Faches
mit den Erkenntnissen der empirischen Wissenschaften. Neueste Entwicklungen werden kon¬
sequent auf ihre Relevanz für den klinischen Aütag geprüft und so für das praktische Handeln
in der Diagnostik und Therapie psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen verfügbar
gemacht.
In neuem, übersichtlichem Layout bietet dieses Buch das gesamte Wissen der Kinder-
und Jugendpsychiatrie und
■ Grundlagen zu gesunder und gestörter Entwicklung
■ Klassifikation und Epidemiologie
■ Diagnostik und Ätiologie
• Sämtliche spezielle psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters
■ Grundlagen der Therapie und Rehabilitation
■ Aktualisierung und Erweiterung sämtlicher Kapitel
■ Separate Kapitel für Angststörungen, affektive Störungen und Zwangsstörungen
■ Erweiterung der Materialien
Ihr Plus:
Jetzt 65 aktuelle Original-Fragebögen, Skalen und Therapieanleitungen mit Auswertung im
Anhang - für die Sicherung der Diagnostik und als Basis für Qualitätssicherung und Evaluation.
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| adam_txt |
Inhaltsverzeichnis
I
1 Entwicklungspsychologie und
1.1 Die Hirnreifung . 2
1.2 Das Säuglingsalter . 4
1.3 Das zweite Lebensjahr . 6
1.4 Das Kleinkindalter. 9
1.5 Die mittlere Kindheit . 12
1.6 Das Jugendalter . 14
1.7 Entwicklungsstörungen . 15
1.8 Entwicklungspsychopathologische Verläufe. 16
2 Definition, Klassifikation und Epidemiologie psychischer Störungen bei Kindern
und Jugendlichen. 20
2.1 Definition psychischer Störungen. 20
2.2 Klassifikation. 22
2.3 Epidemiologie . 30
3 Ätiologie psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen. 33
3.1 Biologische Risikofaktoren . 35
3.2 Psychosoziale Risikofaktoren. 38
3.3 Soziokulturelle Risikofaktoren. 44
3.4 Lebensereignisse und situative Risikofaktoren . 46
3.5 Protektive Faktoren und Resilienz . 47
4 Diagnostik psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen . 49
4.1 Inhalte und Struktur der Untersuchung . 49
4.2 Methodische Aspekte . 58
4.3 Ergänzende Labordiagnostik . 60
4.4 Beurteilung und Therapieplanung. 61
II
5 Geistige Behinderung. 64
6
6.1 Frühkindlicher Autismus. 77
6.2 Asperger-Syndrom . 84
7 Schizophrenien. 87
8 Hirnstörungen . 94
8.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 94
8.2 Entzündliche Erkrankungen des Zentralnervensystems . 96
8.3 Schädel-Hirn-Verletzungen . 99
8.4 Zerebralparese . 102
8.5 Epilepsie. 103
8.6 Vergiftungen und Stoffwechselstörungen. 110
8.7 Hirntumoren . 112
8.8 Endokrinopathien. 113
8.9 Frühkindlich entstandene Hirnfunktionsstörungen. 115
8.10 Organische Psychosen. 118
VII
Inhaltsverzeichnis
II
9 Hyperkinetische Störungen. 122
10 Bewegungsstörungen. 135
10.1 Ticstörungen . 135
10.2 Stereotypien und
10.3 Umschriebene motorische Entwicklungsstörung. 142
11 Störungen der Sprache und des Sprechens. 146
11.1 Sprachentwicklungsstörung . 147
11.2 Aphasien. 150
11.3 Andere Sprachabbaustörungen. 151
11.4 Artikulationsstörung . 151
11.5 Stottern. 152
11.6 Poltern . 154
11.7 Mutismus . 155
12 Lernstörungen . 158
12.1 Spezifische Lernstörungen. 158
12.1.1 Lese-Rechtschreib-Störung . 161
12.1.2 Rechenstörung. 165
12.2 Reaktive Lernstörungen. 166
13 Angststörungen . 171
13.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 171
13.2 Emotionale Störung mit Trennungsangst. 176
13.3 Generalisierte Angststörung. 177
13.4 Störung mit sozialer Ängstlichkeit . 178
13.5 Spezifische Phobien . 178
13.6
13.7 Panikstörung . 179
14 Affektive Störungen. 182
14.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 182
14.2 Depressive Störungen. 182
14.3 Bipolare affektive Störungen . 189
15 Zwangsstörungen. 195
16 Belastungs- und Anpassungsstörungen. 201
16.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 201
16.2 Akute Belastungsreaktion . 203
16.3 Posttraumatische Belastungsstörung . 204
16.4 Anpassungsstörungen . 207
17 Psychische Störungen mit körperlicher Symptomatik. 209
17.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 209
17.2 Krankheiten mit Organveränderungen. 210
17.2.1 Asthma bronchiale . 210
17.2.2 Ulcus pepticum . 213
17.2.3
17.2.4
17.3
17.4
VIH
Inhaltsverzeichnis
II
17.5 Essstörungen . 222
17.5.1
17.5.2
17.5.3
17.5.4 Essstörungen des frühen und mittleren Kindesalters . 234
17.6 Enuresis und funktioneile Harninkontinenz . 237
17.7 Enkopresis. 244
17.8 Schlafstörungen . 248
17.9 Regulationsstörungen im Säuglingsalter . 251
18 Psychische Störungen bei chronischen körperlichen Krankheiten
und Behinderungen . 256
18.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 256
18.2 Spezifische Aspekte einzelner Krankheiten und Behinderungen. 261
18.2.1 Herzkrankheiten. 261
18.2.2 Zystische
18.2.3 Chronische Niereninsuffizienz . 263
18.2.4 Körperbehinderung. 264
18.2.5 Hämophilie . 266
18.2.6 Leukämie und maligne Tumoren . 267
18.2.7 Endokrine Störungen . 269
18.2.8 Diabetes mellitus . 272
18.2.9 Sinnesbehinderungen . 274
18.3 Psychologische Rehabilitation . 275
19 Störungen des Sozialverhaltens . 279
19.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 279
19.2 Störungen des Sozial Verhaltens im Kindesalter. 285
19.3 Jugenddelinquenz. 289
20 Substanzmissbrauchsstörungen. 294
20.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 294
20.2 Substanzmissbrauch . 295
20.3 Jugendalkoholismus . 303
20.4 Missbrauch von
20.5 Missbrauch von Designer-Drogen. 308
20.6 Schnüffelsucht (Inhalanzienmissbrauch) . 309
20.7 Kinder drogenabhängiger Eltern. 311
20.7.1 Kinder alkoholkranker Eltern. 311
20.7.2 Folgen des Missbrauchs von
20.7.3 Folgen des Heroinmissbrauchs. 313
21 Deprivationsstörungen. 315
21.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 315
21.2 Bindungsstörungen. 319
21.3 Frühkindliche Gedeihstörungen . 320
21.4 Psychosozialer Kleinwuchs . 323
21.5 Kindesmisshandlung und -Vernachlässigung. 326
21.6 Das Münchhausen-Stellvertreter-Syndrom. 331
21.7 Sexueller Missbrauch . 333
22 Persönlichkeitsstörungen . 338
22.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 338
22.2 Borderline-Störungen . 342
22.3 Abnorme Gewohnheiten und Störungen der Impulskontrolle . 344
IX
Inhaltsverzeichnis
II
23 Sexuelle Störungen . 347
23.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 347
23.2 Störungen der sexuellen Identität . 347
23.2.1 Störungen der Geschlechtsidentität bei Kindern. 347
23.2.2 Transsexualität bei Jugendlichen . 351
23.3 Störungen der sexuellen Entwicklung und Orientierung. 353
23.4 Störungen der Sexualpräferenz. 354
24 Suizidalität. 357
24.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 357
24.2 Suizidversuche. 357
24.3 Suizid. 363
Therapie und Rehabilitation
25 Psychotherapie. 366
25.1 Grundlagen . 366
25.2 Ziele und Methoden . 367
25.3 Formen und Indikationen. 369
25.4 Evaluation. 371
26 Verhaltenstherapie. 373
26.1 Grundlagen . 373
26.2 Ziele und Methoden . 374
26.3 Formen und Indikationen. 375
26.4 Evaluation. 379
27 Familientherapie. 381
27.1 Grundlagen . 381
27.2 Ziele und Methoden . 382
27.3 Formen und Indikationen. 384
27.4 Evaluation. 386
28 Psychopharmakotherapie . 388
28.1 Allgemeine Gesichtspunkte . 388
28.2 Stimulanzien . 389
28.3 Antipsychotika (Neuroleptika) . 390
28.4
28.5 Lithium. 394
28.6 Anxiolytika und Hypnotika. 395
29 Funktionelle Therapien. 398
29.1 Psychomotorische Übungsbehandlung. 398
29.2 Sensorisch-integrative Therapie . 399
29.3 Wahrnehmungstraining . 400
Inhaltsverzeichnis
IV
1 Hand- und Lehrbücher . 404
2 Wissenschaftliche Periodika . 405
2.1 Buchreihen . 405
2.2 Zeitschriften . 405
3 Anschriften. 406
V
Sachverzeichnis . 578
XI
Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen verstehen und behandeln
Dazu bietet dieses Standardwerk auch in der neuen Auflage die verlässliche Grundlage.
In einzigartigerweise verknüpft dieses Buch den biopsychosozialen Grundansatz des Faches
mit den Erkenntnissen der empirischen Wissenschaften. Neueste Entwicklungen werden kon¬
sequent auf ihre Relevanz für den klinischen Aütag geprüft und so für das praktische Handeln
in der Diagnostik und Therapie psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen verfügbar
gemacht.
In neuem, übersichtlichem Layout bietet dieses Buch das gesamte Wissen der Kinder-
und Jugendpsychiatrie und
■ Grundlagen zu gesunder und gestörter Entwicklung
■ Klassifikation und Epidemiologie
■ Diagnostik und Ätiologie
• Sämtliche spezielle psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters
■ Grundlagen der Therapie und Rehabilitation
■ Aktualisierung und Erweiterung sämtlicher Kapitel
■ Separate Kapitel für Angststörungen, affektive Störungen und Zwangsstörungen
■ Erweiterung der Materialien
Ihr Plus:
Jetzt 65 aktuelle Original-Fragebögen, Skalen und Therapieanleitungen mit Auswertung im
Anhang - für die Sicherung der Diagnostik und als Basis für Qualitätssicherung und Evaluation. |
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