Im Spielraum von Geschlecht und Begehren: Ethnographie der ausgehenden Kindheit
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2006
|
| Schriftenreihe: | Kindheiten
30 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 248 S. |
| ISBN: | 3779902508 9783779902508 |
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ANJA TERVOOREN IM SPIELRAUM VON GESCHLECHT UND BEGEHREN ETHNOGRAPHIE DER
AUSGEHENDEN KINDHEIT JUVENTA VERLAG WEINHEIM UND MIINCHEN 2006 INHALT
KAPITEL 1: GESCHLECHT ALS RITUAL: SKIZZE EINER PERFORMATIVEN
SOZIALISATIONSTHEORIE 9 1. VON DER ,,GESCHLECHTSSPEZIFISCHEN
SERIALISATION" ZUM PERFORMATIVEN GESCHLECHT 10 1.1 DAS AUFWACHSEN SELBST
IN DIE HAND NEHMEN: MADCHEN UND JUNGEN ALS AKTEURE 13 1.2 DIE
PERFORMATIVE WENDE ODER DIE INSZENIERUNG VON GESCHLECHTERN 17 2.
EINIIBEN VON GESCHLECHT UND BEGEHREN 21 2.1 WIEDERHOLEN UND VERANDEM 24
2.2 ERPROBEN UND ZEIGEN 28 2.3 STILISIEREN UND VERKORPERN 34 3.
AUFWACHSEN ZWISCHEN TUN UND WIDERFAHREN: SPIELRAUME VON GESCHLECHT UND
BEGEHREN 37 KAPITEL 2: KINDHEITSBESCHREIBUNGEN: ETHNOGRAPHIE ALS
REFLEXION UND VERDICHTUNG VON PERSPEKTIVEN 41 1. SCHULE ALS HEIMAT DER
DIFFERENZ: FELD UND FELDZUGANG 42 2. AUS UNTERSCHIEDLICHEN BLICKWINKELN:
DIE ERHEBUNG 47 2.1 PHASE I: IMAGINATION UND SELBSTPRASENTATION 48 2.2
PHASE II UND III: PRAKTISCHES WISSEN DER AKTEURE 53 3. ALLZU VERTRAUTES
UND VOLLIG FREMDES: WAHRNEHMUNG UND WAHRGENOMMENES 56 3.1 DIE OPTIK DER
ZWEIGESCHLECHTLICHKEIT 56 3.2 VERTRAUTE FREMDE KINDHEIT 59 4.
ETHNOGRAPHIE ALS SCHREIBPROZESS 60 KAPITEL 3: KORPERSTILE: ALS MADCHEN
ODER JUNGE DURCHGEHEN 65 1. SEHEN UND GESEHEN WERDEN: STILISIERTE
WEIBLICHKEITEN 70 2. ANRUFUNG UND PASS ING IN DER SCHULKLASSE 76 3.
SPIELE UND STILE: DIE TRADIERUNG PRAKTISCHEN WISSENS 82 4. ZUM
VERHALTNIS VON KORPERSTIL UND SPRACHE 89 5. SICH ALS JUGENDLICHE
INSZENIEREN 96 6. IDENTIFIZIERUNG UND DISTANZ: MANNLICHKEIT ALS VORBILD
103 7 KAPITEL 4: DER KAMPFMIT DEM EIGENEN GESCHLECHT. MACHT UNTER JUNGEN
UND MADCHEN 113 1. MANNLICHKEITEN: JUNGEN UNTER SICH 119 1.1 VON AFFEN,
KANAKEN UND KAMELTREIBERN: RITUELLE BESCHIRNPFUNG ZWISCHEN GEWALT UND
GEWALTVERMEIDUNG 120 1.2 (NIEMALS) OPFER WERDEN: WANDELBARE
MACHTVERHALTNISSE 127 1.3 VERLEUGNETE VERSCHMELZUNG UND/ODER AUTONOMIE:
WIDERSTREITENDE MANNLICHKEITEN 135 2. SELBSTORGANISIERTE INITIATION IN
DIE WEIBLICHE ADOLESZENZ . 143 2.1 INNEN UND AUBEN: ZUGEHSRIGKEITEN UND
GRENZEN DER CLIQUE 147 2.2 PROBEZEITEN UND ANGEMESSENES BENEHMEN.*.*.
150 2.3 DIE SEHNSUCHT NACH DEM WIRKLICHEN LEBEN 156 KAPITEL 5: GETEILTES
UND DOPPELTES BEGEHREN IN DER AUSGEHENDEN KINDHEIT 165 1. AUF LEBEN UND
TOD: MADCHEN ZWISCHEN CLIQUE UND FREUNDSCHAFT 172 2. EIGENES BEGEHREN,
LUST UND GEFAHR 180 3. SCHWERE JUNGS ODERHALBE MANNER: SEXUELL WERDEN
191 4. ,,WEIBLICHKEIT ALS MASKERADE" 200 KAPITEL 6: GESCHLECHT IM
PROZESS: MATERIAL ITA'T, MACHTVERHDLTNISSE UND DISKONTINUITDTEN 209 1.
KORPERSTILE, GESCHLECHT UND ALTER 211 2. ZWISCHEN WETTKAMPF UND
DISZIPLIN: MACHT UND DIFFERENZ 214 3. VIELES BEGEHREN 220 4.
ZUSAMMENFASSENDE THESEN 224 REGELNZUR TRANSKRIPTION 231 LITERATUR 233 |
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ANJA TERVOOREN IM SPIELRAUM VON GESCHLECHT UND BEGEHREN ETHNOGRAPHIE DER
AUSGEHENDEN KINDHEIT JUVENTA VERLAG WEINHEIM UND MIINCHEN 2006 INHALT
KAPITEL 1: GESCHLECHT ALS RITUAL: SKIZZE EINER PERFORMATIVEN
SOZIALISATIONSTHEORIE 9 1. VON DER ,,GESCHLECHTSSPEZIFISCHEN
SERIALISATION" ZUM PERFORMATIVEN GESCHLECHT 10 1.1 DAS AUFWACHSEN SELBST
IN DIE HAND NEHMEN: MADCHEN UND JUNGEN ALS AKTEURE 13 1.2 DIE
PERFORMATIVE WENDE ODER DIE INSZENIERUNG VON GESCHLECHTERN 17 2.
EINIIBEN VON GESCHLECHT UND BEGEHREN 21 2.1 WIEDERHOLEN UND VERANDEM 24
2.2 ERPROBEN UND ZEIGEN 28 2.3 STILISIEREN UND VERKORPERN 34 3.
AUFWACHSEN ZWISCHEN TUN UND WIDERFAHREN: SPIELRAUME VON GESCHLECHT UND
BEGEHREN 37 KAPITEL 2: KINDHEITSBESCHREIBUNGEN: ETHNOGRAPHIE ALS
REFLEXION UND VERDICHTUNG VON PERSPEKTIVEN 41 1. SCHULE ALS HEIMAT DER
DIFFERENZ: FELD UND FELDZUGANG 42 2. AUS UNTERSCHIEDLICHEN BLICKWINKELN:
DIE ERHEBUNG 47 2.1 PHASE I: IMAGINATION UND SELBSTPRASENTATION 48 2.2
PHASE II UND III: PRAKTISCHES WISSEN DER AKTEURE 53 3. ALLZU VERTRAUTES
UND VOLLIG FREMDES: WAHRNEHMUNG UND WAHRGENOMMENES 56 3.1 DIE OPTIK DER
ZWEIGESCHLECHTLICHKEIT 56 3.2 VERTRAUTE FREMDE KINDHEIT 59 4.
ETHNOGRAPHIE ALS SCHREIBPROZESS 60 KAPITEL 3: KORPERSTILE: ALS MADCHEN
ODER JUNGE DURCHGEHEN 65 1. SEHEN UND GESEHEN WERDEN: STILISIERTE
WEIBLICHKEITEN 70 2. ANRUFUNG UND PASS ING IN DER SCHULKLASSE 76 3.
SPIELE UND STILE: DIE TRADIERUNG PRAKTISCHEN WISSENS 82 4. ZUM
VERHALTNIS VON KORPERSTIL UND SPRACHE 89 5. SICH ALS JUGENDLICHE
INSZENIEREN 96 6. IDENTIFIZIERUNG UND DISTANZ: MANNLICHKEIT ALS VORBILD
103 7 KAPITEL 4: DER KAMPFMIT DEM EIGENEN GESCHLECHT. MACHT UNTER JUNGEN
UND MADCHEN 113 1. MANNLICHKEITEN: JUNGEN UNTER SICH 119 1.1 VON AFFEN,
KANAKEN UND KAMELTREIBERN: RITUELLE BESCHIRNPFUNG ZWISCHEN GEWALT UND
GEWALTVERMEIDUNG 120 1.2 (NIEMALS) OPFER WERDEN: WANDELBARE
MACHTVERHALTNISSE 127 1.3 VERLEUGNETE VERSCHMELZUNG UND/ODER AUTONOMIE:
WIDERSTREITENDE MANNLICHKEITEN 135 2. SELBSTORGANISIERTE INITIATION IN
DIE WEIBLICHE ADOLESZENZ . 143 2.1 INNEN UND AUBEN: ZUGEHSRIGKEITEN UND
GRENZEN DER CLIQUE 147 2.2 PROBEZEITEN UND ANGEMESSENES BENEHMEN.*.*.
150 2.3 DIE SEHNSUCHT NACH DEM WIRKLICHEN LEBEN 156 KAPITEL 5: GETEILTES
UND DOPPELTES BEGEHREN IN DER AUSGEHENDEN KINDHEIT 165 1. AUF LEBEN UND
TOD: MADCHEN ZWISCHEN CLIQUE UND FREUNDSCHAFT 172 2. EIGENES BEGEHREN,
LUST UND GEFAHR 180 3. SCHWERE JUNGS ODERHALBE MANNER: SEXUELL WERDEN
191 4. ,,WEIBLICHKEIT ALS MASKERADE" 200 KAPITEL 6: GESCHLECHT IM
PROZESS: MATERIAL ITA'T, MACHTVERHDLTNISSE UND DISKONTINUITDTEN 209 1.
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