Bedingungen beruflicher Moralentwicklung und beruflichen Lernens:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2006
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 264 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort der Herausgeber................................................................... 7
Teil
Klaus Beck
Relativismus und Rolle - Zur Grundlegung einer
differentiellen Moralerziehung................................................................... 9
Vjeka Maria Adam
Kognitive Elemente im Prozess der moralischen Urteilsbildung -
Beispiele aus Interviews mit Versicherungskaufleuten............................ 23
Gerhard Minnameier
Zur Diagnose der Entwicklung moralischer Urteilskompetenz - Eine
Analyse am Beispiel eines angehenden Versicherungskaufmanns........... 35
Martin Kenner
Zur moralischen Dimension in der interkulturellen Begegnung............... 49
Teil
Andreas Diettrich, Matthias Kohl
Entwicklung, Erfassung und Zertifizierung von Kompetenzen in der
IT-Weiterbildung auf europäischer Ebene - Stand und Perspektiven...... 63
Silke Hellwig
Kompetenzorientierung in der Berufsbildung: das
australische Modell der Training
Wolfgang Royl
Die Revitalisierung der Berufspädagogik durch Erfahrungen mit
Kleingründungen nach der Agenda 2010.................................................. 89
Tobias Gschwendtner, Birgit Ziegler
Kompetenzförderung durch
Carola
Individuelle Voraussetzungen für alternsgerechte
Personalentwicklung................................................................................ 113
Teil
Eveline Wuttke
Die Qualität der Lehrerbeteiligung an Argumentationssequenzen
erfolgreicher und weniger erfolgreicher Lerngruppen............................ 127
Sandra Steinemann
Analyse von Lehrerteamarbeitsprozessen aus
systemischer Perspektive........................................................................ 139
Jürgen Seifried, Christina Klüber
Lehrerinterventionen beim selbstorganisierten Lernen........................... 153
Robert Geiger
Systematik- und beispielorientierte Gestaltungsvarianten eines
handlungsorientierten technischen beruflichen Unterrichts.................... 165
Gerhard Drees, Günter Pätzold
Entwicklung des Unterrichts durch Evaluation -
zur Implementierung von Qualitätsprozessen in Berufskollegs.............. 177
Teil
von Lernprozessen
Michael Bendorf
Die Regulation des Lernverhaltens im Spannungsfeld
kontextspezifischer und personenimmanenter Faktoren......................... 197
Esther Winther
Lernen motiviert: Ein Interventionskonzept zur
Förderung der Motivation in Lernprozessen........................................... 209
Karin
Narrative
Gerhard Minnameier
Inferentielles Denken im Rechnungswesenunterricht -
Eine Analyse von Gruppenlernprozessen................................................ 233
Lutz Schumacher
Lernen in selbstorganisierten Schülergruppen - Zur Bedeutung
von sozialen Motiven und emotional-motivationalen Prozessen............ 247
Herausgeber......................................................................................... 261
Autorinnen und Autoren.................................................................. 262
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Inhalt
Vorwort der Herausgeber. 7
Teil
Klaus Beck
Relativismus und Rolle - Zur Grundlegung einer
differentiellen Moralerziehung. 9
Vjeka Maria Adam
Kognitive Elemente im Prozess der moralischen Urteilsbildung -
Beispiele aus Interviews mit Versicherungskaufleuten. 23
Gerhard Minnameier
Zur Diagnose der Entwicklung moralischer Urteilskompetenz - Eine
Analyse am Beispiel eines angehenden Versicherungskaufmanns. 35
Martin Kenner
Zur moralischen Dimension in der interkulturellen Begegnung. 49
Teil
Andreas Diettrich, Matthias Kohl
Entwicklung, Erfassung und Zertifizierung von Kompetenzen in der
IT-Weiterbildung auf europäischer Ebene - Stand und Perspektiven. 63
Silke Hellwig
Kompetenzorientierung in der Berufsbildung: das
australische Modell der Training
Wolfgang Royl
Die Revitalisierung der Berufspädagogik durch Erfahrungen mit
Kleingründungen nach der Agenda 2010. 89
Tobias Gschwendtner, Birgit Ziegler
Kompetenzförderung durch
Carola
Individuelle Voraussetzungen für alternsgerechte
Personalentwicklung. 113
Teil
Eveline Wuttke
Die Qualität der Lehrerbeteiligung an Argumentationssequenzen
erfolgreicher und weniger erfolgreicher Lerngruppen. 127
Sandra Steinemann
Analyse von Lehrerteamarbeitsprozessen aus
systemischer Perspektive. 139
Jürgen Seifried, Christina Klüber
Lehrerinterventionen beim selbstorganisierten Lernen. 153
Robert Geiger
Systematik- und beispielorientierte Gestaltungsvarianten eines
handlungsorientierten technischen beruflichen Unterrichts. 165
Gerhard Drees, Günter Pätzold
Entwicklung des Unterrichts durch Evaluation -
zur Implementierung von Qualitätsprozessen in Berufskollegs. 177
Teil
von Lernprozessen
Michael Bendorf
Die Regulation des Lernverhaltens im Spannungsfeld
kontextspezifischer und personenimmanenter Faktoren. 197
Esther Winther
Lernen motiviert: Ein Interventionskonzept zur
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Karin
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Gerhard Minnameier
Inferentielles Denken im Rechnungswesenunterricht -
Eine Analyse von Gruppenlernprozessen. 233
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