Verfügbarkeit: Mediation - durch Konflikte lotsen

Mediation - durch Konflikte lotsen: [58 schüler- und handlungsorientierte Unterrichtsmethoden]

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hagedorn, Ortrud (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart [u.a.] Klett 2005
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Schulpädagogik
Schlagworte:	Peer-Group Konfliktlösung Schule
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 172 - 174
Beschreibung:	176 S. Ill., graph. Darst., Notenbeisp. CD-ROM (12 cm)
Format:	Systemvoraussetzungen PC der CD-ROM-Beil.: ab 486/33, empfohlen Pentium 100; 8 MB RAM, empfohlen 16 MB RAM;. - 2x-CD-ROM-Laufwerk, empfohlen 8x-CD-ROM-Laufwerk; VGA-/SVGA-Grafikkarte mit mindestens 256 Farben, empfohlen Grafikkarte mit 2 MB Grafikspeicher. - Windows 3.1, empfohlen ab Windows 95/98/NT/Me; Acrobat Reader auf der CD-ROM enthalten; Systemvoraussetzungen MAC der CD-ROM-Beil.: ab 68040 Prozessor mit 8 MB RAM, PowerMAC mit 24 MB RAM;. - 2x-CD-ROM-Laufwerk. - MAC OS System 7.0, ab System 8 (virtueller Speicher); Acrobat Reader auf der CD-ROM enthalten;
ISBN:	9783129244401 3129244409 9783780010339

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adam_text	3 INHALT EINLEITUNG 5 KONFLIKTE UND KONFLIKTMANAGEMENT 5 DIE ENTWICKLUNG DES BERLINER KONFLIKTLOTSENPROGRAMMS 13 ZUR HANDHABUNG DES MATERIALS 19 TEIL I 20 DAS KONFLIKTLOTSENPROGRAMM 20 1. AUSWAHL DER KONFLIKTLOTSEN 20 2. AUSBILDUNG DER KONFLIKTLOTSEN 22 1. EINHEIT: BEZIEHUNGEN AUFBAUEN 23 2. EINHEIT: INTERVENTION UND DEESKALATION 25 1. DAS DRAMA-DREIECK VON TAETER-OPFER-RETTER 25 2. UEBUNGEN ZUR OPFERVERMEIDUNG 27 3. DEESKALATION DURCH STRESSABBAU 33 4. DEESKALATION DURCH UMDEUTUNG 36 3. EINHEIT: MACHT, GEWALT UND RECHTE 39 1. UEBUNGEN ZU MACHT, GEWALT UND RECHTEN 40 2. DIE ESKALATIONSSTUFEN 43 4. EINHEIT: KONFLIKTLOESUNGEN 47 1. DAS EISBERGMODELL 48 2. UEBUNGEN ZUR KONFLIKTLOESUNG 50 5. EINHEIT: ZUHOEREN 54 6. EINHEIT: DIE PHASEN DER MEDIATION 59 1. DIE DESO-PHASEN DER MEDIATION 60 2. UEBUNGEN IM ROLLENSPIEL 61 3. DIE BASIC NEEDS 63 7. EINHEIT: LERN- UND ENTWICKLUNGSBEWUSSTSEIN 64 1. AUFBAU DES EIGENEN LERNBEWUSSTSEINS (DR. KENNER) 65 2. UEBUNGEN ZUR ABFOLGE 66 4 8. EINHEIT: ERHELLUNG DER GEFUEHLE 11 1. UEBUNGSREIHE GEFUEHLE 1 L 2. NEGATIVE GEFUEHLE 7/ 9. EINHEIT: AUSGLEICH, VERHANDLUNG, NEUBEGINN 85 10. EINHEIT: ERFOLGSKONTROLLE UND NACHSORGE 91 TEIL II 95 BEGLEITUNG DURCH SCHULMEDIATOREN 95 1. IMPLEMENTIERUNG UND INTERVISION 95 2. EINFUEHRUNG DER ICH-BOTSCHAFTEN 101 3. GESPRAECHSPLAN: DER KLASSENRAT 106 4. UEBUNGEN ZUR SELBST- UND FREMDWAHRNEHMUNG: SOZIALES TRAINING 107 TEIL III 125 ERWACHSENENAUTORITAET 125 1. DAS GEMISCHTE DOPPEL 127 2. ELTERNBESCHWERDEN 130 3. GRUPPENGEWALT GEGEN EINEN EINZELNEN MITSCHUELER 134 4. FUNKTIONSTEILUNG DER VERANTWORTUNGSTRAEGER 135 5. SCHULISCHER TAETER-OPFER-AUSGLEICH 137 6. DIE RESTORATIVE KONFERENZ 147 7. DAS KONFRONTATIONSGESPRAECH DER SCHULLEITUNG 151 TEIL IV 156 MOBBING 156 1. WAS IST UND WIE ETABLIERT SICH MOBBING? 156 2. METHODISCHES VORGEHEN GEGEN MOBBING 161 LITERATUR 173 HINWEISE ZUR CD-ROM 175
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