Lust auf Bewegung: 111 Bewegungsspiele für Schule, Alltag und Therapie
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuried
Care-Line
2006
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 154 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Grundlagen ............................................................ 9
Entwicklungspsychologische Grundlagen................................... 9
Grundlegende Überlegungen zu Bewegungs- und Pausenspielen .............. 10
Prinzip „Aktivierung von Körper, Geist und Bauch (Emotion) ................... 10
Prinzip „Spielen im Rahmen von Bewegungsspielen ......................... 11
Prinzip „Lust .......................................................... 13
Prinzip „Lernen mit allen Sinnen .......................................... 13
Prinzip „Angebot vielfältiger Möglichkeiten und Ideen ........................ 13
Prinzip „Indikationsspezifität ............................................. 14
Einsatz der Bewegungs- und Pausenspiele............................... 15
Besonderheiten und Einsatzmöglichkeiten von Bewegungs- und Pausenspielen ... 16
Welches Spiel in welcher Situation?....................................... 17
Bedeutung der „Verpackung der Spiele.................................... 18
Bedeutung des Verhaltens der Lehrperson.................................. 19
Praktische Unterrichtsvorbereitung ........................................ 19
Grundsätzliches zu Materialien............................................ 20
Grundsätzliches zu Korrekturen ........................................... 21
Grundsätzliches zu Reflexionen ........................................... 22
Einteilung der Spiele.................................................... 24
Einsatzbereich des Spiels................................................ 24
Altersgruppe........................................................... 26
Mitspieler ............................................................. 26
Raumbedarf ........................................................... 27
Materialbedarf ......................................................... 27
Zeitbedarf............................................................. 27
Besondere Eignung für spezifische Indikationen ............................. 28
Motorische Hauptbeanspruchungsformen .................................. 28
Beschreibung mit Anleitung und Verlauf des Spiels........................... 28
Variations-
Besonderheiten und Hinweise ............................................ 28
111 Bewegungs- und Pausenspiele...................................... 29
Literatur.................................................................154
Stundenverlaufsplanung ...................................................155
Übersichtstabelle.........................................................156
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Grundlagen . 9
Entwicklungspsychologische Grundlagen. 9
Grundlegende Überlegungen zu Bewegungs- und Pausenspielen . 10
Prinzip „Aktivierung von Körper, Geist und Bauch (Emotion)". 10
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Einsatz der Bewegungs- und Pausenspiele. 15
Besonderheiten und Einsatzmöglichkeiten von Bewegungs- und Pausenspielen . 16
Welches Spiel in welcher Situation?. 17
Bedeutung der „Verpackung" der Spiele. 18
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Praktische Unterrichtsvorbereitung . 19
Grundsätzliches zu Materialien. 20
Grundsätzliches zu Korrekturen . 21
Grundsätzliches zu Reflexionen . 22
Einteilung der Spiele. 24
Einsatzbereich des Spiels. 24
Altersgruppe. 26
Mitspieler . 26
Raumbedarf . 27
Materialbedarf . 27
Zeitbedarf. 27
Besondere Eignung für spezifische Indikationen . 28
Motorische Hauptbeanspruchungsformen . 28
Beschreibung mit Anleitung und Verlauf des Spiels. 28
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