Ökonomische Bildung - quo vadis?:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
WBV
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 132 S. Ill. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 3763934502 |
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| adam_text | Inhalt
Welche wirtschaftsberufliche Bildung wollen wir?....................... 5
Andreas Fischer
Der sozialökonomische Ansatz in der Fachdidaktik am Beispiel
ökologischer Ökonomie........................................... 28
Günther Seeber
Curriculare Aspekte nachhaltigen Wirtschaftens........................ 45
Andreas Fischer
Systematik und Kasuistik der berufsmoralischen Bildung
in kaufmännischen Berufen......................................... 73
Thomas Retzmann
Sozialwissenschaftliche ökonomische Bildung .. ....................... 95
Reinhold Hedtke
Welche Konsequenzen ergeben sich für eine wirtschaftsberufliche Bildung
angesichts des verengten Weltbildes der Ökonomie?.................... 120
Peter Bendixen
Autoren......................................................... 132
Fünf Wirtschaftsdidaktiker erörtern, wie im
Rahmen der ökonomischen Bildung sozial-,
umweit- und gesellschaftsökonomische
sowie wirtschaftsethische und sozialwissen¬
schaftliche Aspekte thematisiert werden
können. Ergänzt werden diese Überlegungen
um eine Reflexion der eindimensionalen
Rationalität der Wirtschaftswissenschaften.
Die Veröffentlichung ist eine sinnvolle
Ergänzung zur vorliegenden fachdidak-
üschen Literatur und bietet Studierenden
und Interessierten eine Orientierung zu der
Frage, was unter ökonomischer Bildung
verstanden werden kann. Gleichzeitig regen
die Beiträge zur kritisch-konsttuktiven
Überprüfung des eigenen Verständnisses
von ökonomischer Bildung an.
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Inhalt
Welche wirtschaftsberufliche Bildung wollen wir?. 5
Andreas Fischer
Der sozialökonomische Ansatz in der Fachdidaktik am Beispiel
ökologischer Ökonomie. 28
Günther Seeber
Curriculare Aspekte nachhaltigen Wirtschaftens. 45
Andreas Fischer
Systematik und Kasuistik der berufsmoralischen Bildung
in kaufmännischen Berufen. 73
Thomas Retzmann
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Reinhold Hedtke
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Peter Bendixen
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Fünf Wirtschaftsdidaktiker erörtern, wie im
Rahmen der ökonomischen Bildung sozial-,
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sowie wirtschaftsethische und sozialwissen¬
schaftliche Aspekte thematisiert werden
können. Ergänzt werden diese Überlegungen
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Die Veröffentlichung ist eine sinnvolle
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