Psicologia del disagio scolastico:
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| Veröffentlicht: |
Milano
F. Angeli
2005
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| Schriftenreihe: | Collana di psicologia
121 |
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| Beschreibung: | F. Petruccelli teaches at the University of Cassino. - Contains appendices, bibliography, bibliographical references, notes and internet addresses |
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|---|---|
| adam_text | INDICE PRESENTAZIONE, DI MARCELLO CESA BIANCHI 1. 11DISAGIO SCOLASTICO
I. EXEURSUS STORIEO DEI DISAGIO SEOLASTIEO IN ITALIA 2. DEFINIZIONI 3.
FATTORI EHE DETERMINANO IL DISAGIO 3.1. FATTORI INTRINSEEI
DELL ISTITUZIONE SEOLASTIEA 3.2. RAPPORTO EON I DOEENTI 3.3. CONDIZIONI
SOEIOEEONOMIEHE DELLA FAMIGLIA E DINAMIEHE FAMILIARI 3.4. CAUSE
INTRINSEEHE ALLA PERSONALITA DELL ALUNNO 3.5. I RAPPORTI EON IL GRUPPO
DEI PARI 4. DISTINZIONI FRA MASEHI E FEMMINE NELLA MOTIVAZIONE
SEOLASTIEA 2. STRATEGIE DI INTERVENTO I. INTRODUZIONE 2. LA PEER
EDUCATION 3. TL TUTORING 4. II MENTORING 5. LE STRATEGIE MOTIVAZIONALI
6. L ORIENTAMENTO 7.11 COUNSELING 8. CONSULENZA PSIEOLOGIEA NELLE SEUOLE
PAG. 9 » 13 » 13 » 17 » 19 » 19 » 22 » 24 » 26 » 29 » 31 » 36 » 36 » 38
» 40 » 42 » 44 » 45 » 50 » 52 3. FATTORI PROTETTIVI EINDICATORI
PSICOLOGICI DEI RISCHIO IN ADOLESCENZA 1. INTRODUZIONE 5 » » 57 57 2.
INDICATORI PSICOLOGICI DEI RISCHIO PAG. 58 3. FATTORI PROTETTI VI » 63
4. INNOVAZIONI DEI SISTEMA SCOLASTICO » 65 I. POLITICHE E DIRITTI UMANI
» 65 2. LA NUOVA RIFORMA SCOLASTICA » 69 3. L AUTONOMIA SCOLASTICA » 71
5. UNA RICERCA NELLE SCUOLE DELL ITALIA CENTRALE » 76 1. INTRODUZIONE »
76 2.IPOTESI » 77 3. METODOLOGIA » 78 4. STRUMENTI » 78 4.1. IL
QUESTIONARIO MOTIVAZIONALE (QM) » 79 4.2. IL TEST DI VALUTAZIONE DEI
DISAGIO (TVD) » 81 4.3. IL QUESTIONARIO SOCIOMETRICO (QS) » 82 5.
DESCRIZIONE DEI CAMPIONE » 84 6. LE MOTIVAZIONI » 89 7. IL DISAGIO
SCOLASTICO » 92 7. ACCETTAZIONE AIL INTEMO DELLA CLASSE » 98 8.
CORREIAZIONI » 103 9. CONCIUSIONI » 104 6. TEORIA DEI COMPORTAMENTO
PIANIFICATO » 106 1. INTRODUZIONE » 106 2. ORIGINI DEI MODELLO TEORICO »
107 3. SVILUPPO DELLA TEORIA DEI COMPORTAMENTO PIANIFICATO » 110 4.
CONTROLLO PERCEPITO, LOCUS 0/ CONTRAL E AUTO-EFFICACIA » 114 5.
APPIICAZIONI DELLA TPB » 117 6. MERITI E LIMITI DELLA TPB » 119 7.
INTERVENIRE ALL INTERNO DELLA C1ASSE: UN LAVORO SPERIMENTALE » 121 1.
INTRODUZIONE » 121 2.IPOTESI » 121 3. METODOLOGIA E STRUMENTI » 122 4.
DESCRIZIONE DEI CAMPIONE » 123 5. RISULTATI » 124 6. CONCLUSIONI » 131 6
APPENDICE A APPENDICE B BIBLIOGRAFIA SITI INTERNET CONSULTATI 7 PAG. 133
» 139 » 143 » 150
|
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INDICE PRESENTAZIONE, DI MARCELLO CESA BIANCHI 1. 11DISAGIO SCOLASTICO
I. EXEURSUS STORIEO DEI DISAGIO SEOLASTIEO IN ITALIA 2. DEFINIZIONI 3.
FATTORI EHE DETERMINANO IL DISAGIO 3.1. FATTORI INTRINSEEI
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