Die Demiurgen bei Platon und ihre Technai:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Darmstadt
Wiss. Buchges.
2006
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Schriftenreihe: | Edition Universität
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis...........................................................................................................5
Vorwort...........................................................................................................................8
1. Teil: Einleitende Fragen.............................................................................................9
Die Demiurgen bei Piaton und ihre TEXNAI - Einleitung....................................9
Annäherung an den Text....................................................................................9
Kurzer Überblick über die Literatur zum Thema
ausüben.............................................................................................................10
Zwei Texte, von denen ich ausgehe, Fragestellungen und methodische
Überlegungen...................................................................................................17
Die Bezeichnung der Berufstätigen......................................................................22
Techniten..........................................................................................................22
Demiurgen........................................................................................................23
Demiurgen: Der Wortstamm
Wo gibt es sonst im griechischen Sprachraum Demiurgen?................................27
Positive Bewertung der Demiurgen......................................................................29
Die verschiedenen Dihairesen in Poütikos, 279
Dihairesen von BESITZ in Richtung WEBEREI............................................36
Die verschiedenen Dihairesen in Politeia 2,369
2. Teil: Versuch einer Systematisierung.......................................................................46
Die göttlichen Demiurgen.............................................................................................46
Der Schöpfer-Demiurg.........................................................................................46
Die Erschaffung der göttlichen und sterblichen Lebewesen.................................49
Die Götter als Unter-Demiurgen: die Götter und ihre Aufgaben.....................50
Die Erschaffung des Menschen........................................................................52
Die menschlichen Demiurgen.......................................................................................54
Die Versorgung des menschlichen Körpers.............................................................54
Die Ärzte..............................................................................................................54
Die Ausbildung und Tätigkeit der Ärzte..........................................................56
Köche und Nahrungszubereitung.........................................................................65
Die Landwirtschaft und die Bewässerung............................................................69
Jäger, Fischer, Hirten............................................................................................74
Erziehung und Unterricht, die Behandlung der Seele..............................................81
Gymnasten
Die Sportlehrer.................................................................................................82
Die Inhalte des Sportunterrichtes.....................................................................84
Die Musik und die Musiklehrer............................................................................87
Das Erziehungsziel des Musikunterrichtes.......................................................88
Die Inhalte des Musikunterrichtes....................................................................88
Musik als
Der Lese- und Schreibunterricht...........................................................................95
Der Mathematikunterricht....................................................................................99
Die Ziele des „Rechenunterrichtes .................................................................99
Die Inhalte des „Rechenunterrichts ..............................................................100
Die Methoden des „Rechenunterrichtes .......................................................102
Der „Rechenlehrer ........................................................................................107
Handwerker............................................................................................................108
Schutz des Körpers durch Bekleidung................................................................108
Herstellung, Kaufund Gebrauch von Kleidung.............................................108
Schuhe, Leder und Schuhmacher........................................................................114
Schutz des Körpers durch „Baumaßnahmen .....................................................121
Hausbau..........................................................................................................121
Die Inneneinrichtung von Häusern.....................................................................131
Herstellung von Möbeln und größeren Gegenständen aus Holz....................131
Schiffbau.............................................................................................................137
Gerätschaften......................................................................................................142
1. Tonformerei...............................................................................................143
2. Kleinere Gerätschaften aus Holz................................................................150
3. Metallgerätschaften und Metallgewinnung................................................152
Handel und Verkehr...............................................................................................158
Handel.................................................................................................................158
Verkehr...............................................................................................................165
Seefahrt..........................................................................................................165
Wagenverkehr................................................................................................170
Staatsleitende Berufe..............................................................................................175
Herrscher............................................................................................................175
Pflege der Sprache und Dichtkunst................................................................181
Redner.................................................................................................................186
Die Ausbildung des wahren Redners.............................................................188
Die Aufgaben der wahren Redekunst.............................................................190
Richter................................................................................................................191
Die Ausbildung..............................................................................................195
Wächter..............................................................................................................197
Die Aufgabe...................................................................................................199
Krieger................................................................................................................202
Die Ausbildung..............................................................................................206
Priester................................................................................................................209
Die Aufgabe der Priester................................................................................212
Vergnügen und Spiel..............................................................................................215
Künstler..............................................................................................................215
Exkurs: Spiele.....................................................................................................221
Philosophen............................................................................................................227
Philosophen als Demiurgen................................................................................227
Die Abgrenzung.............................................................................................228
Die
Der steile Weg nach oben, die Ausbildung....................................................233
Zur politisch-sozialen Situation vieler Handwerker...............................................246
1. Fremde............................................................................................................246
Sonderbestimmungen: Nomoi 8.....................................................................246
2. Weitere Abhängige.........................................................................................254
3. Teil: Ergebnis und Schluss.....................................................................................261
TEXNH - Techne...............................................................................................261
AHMIOYPrOI - Demiurgen..............................................................................262
Erwiderungen auf die in der Einleitung erwähnten Arbeiten zur TEXNH.........263
Demiurg
Schluss................................................................................................................267
Relative Chronologie der Werke Piatons im Vergleich.............................................270
Literaturverzeichnis....................................................................................................272
Textausgaben und Übersetzungen..........................................................................272
Nachschlagewerke..................................................................................................273
Allgemeines............................................................................................................274
Bildnachweis..............................................................................................................278
|
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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis.5
Vorwort.8
1. Teil: Einleitende Fragen.9
Die Demiurgen bei Piaton und ihre TEXNAI - Einleitung.9
Annäherung an den Text.9
Kurzer Überblick über die Literatur zum Thema
ausüben.10
Zwei Texte, von denen ich ausgehe, Fragestellungen und methodische
Überlegungen.17
Die Bezeichnung der Berufstätigen.22
Techniten.22
Demiurgen.23
Demiurgen: Der Wortstamm
Wo gibt es sonst im griechischen Sprachraum Demiurgen?.27
Positive Bewertung der Demiurgen.29
Die verschiedenen Dihairesen in Poütikos, 279
Dihairesen von BESITZ in Richtung WEBEREI.36
Die verschiedenen Dihairesen in Politeia 2,369
2. Teil: Versuch einer Systematisierung.46
Die göttlichen Demiurgen.46
Der Schöpfer-Demiurg.46
Die Erschaffung der göttlichen und sterblichen Lebewesen.49
Die Götter als Unter-Demiurgen: die Götter und ihre Aufgaben.50
Die Erschaffung des Menschen.52
Die menschlichen Demiurgen.54
Die Versorgung des menschlichen Körpers.54
Die Ärzte.54
Die Ausbildung und Tätigkeit der Ärzte.56
Köche und Nahrungszubereitung.65
Die Landwirtschaft und die Bewässerung.69
Jäger, Fischer, Hirten.74
Erziehung und Unterricht, die Behandlung der Seele.81
Gymnasten
Die Sportlehrer.82
Die Inhalte des Sportunterrichtes.84
Die Musik und die Musiklehrer.87
Das Erziehungsziel des Musikunterrichtes.88
Die Inhalte des Musikunterrichtes.88
Musik als
Der Lese- und Schreibunterricht.95
Der Mathematikunterricht.99
Die Ziele des „Rechenunterrichtes".99
Die Inhalte des „Rechenunterrichts".100
Die Methoden des „Rechenunterrichtes".102
Der „Rechenlehrer".107
Handwerker.108
Schutz des Körpers durch Bekleidung.108
Herstellung, Kaufund Gebrauch von Kleidung.108
Schuhe, Leder und Schuhmacher.114
Schutz des Körpers durch „Baumaßnahmen".121
Hausbau.121
Die Inneneinrichtung von Häusern.131
Herstellung von Möbeln und größeren Gegenständen aus Holz.131
Schiffbau.137
Gerätschaften.142
1. Tonformerei.143
2. Kleinere Gerätschaften aus Holz.150
3. Metallgerätschaften und Metallgewinnung.152
Handel und Verkehr.158
Handel.158
Verkehr.165
Seefahrt.165
Wagenverkehr.170
Staatsleitende Berufe.175
Herrscher.175
Pflege der Sprache und Dichtkunst.181
Redner.186
Die Ausbildung des wahren Redners.188
Die Aufgaben der wahren Redekunst.190
Richter.191
Die Ausbildung.195
Wächter.197
Die Aufgabe.199
Krieger.202
Die Ausbildung.206
Priester.209
Die Aufgabe der Priester.212
Vergnügen und Spiel.215
Künstler.215
Exkurs: Spiele.221
Philosophen.227
Philosophen als Demiurgen.227
Die Abgrenzung.228
Die
Der steile Weg nach oben, die Ausbildung.233
Zur politisch-sozialen Situation vieler Handwerker.246
1. Fremde.246
Sonderbestimmungen: Nomoi 8.246
2. Weitere Abhängige.254
3. Teil: Ergebnis und Schluss.261
TEXNH - Techne.261
AHMIOYPrOI - Demiurgen.262
Erwiderungen auf die in der Einleitung erwähnten Arbeiten zur TEXNH.263
Demiurg
Schluss.267
Relative Chronologie der Werke Piatons im Vergleich.270
Literaturverzeichnis.272
Textausgaben und Übersetzungen.272
Nachschlagewerke.273
Allgemeines.274
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