Rahmenlehrplan für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Lernen (Berlin), Rahmenlehrplan für den Bildungsgang zum Erwerb des Abschlusses der Allgemeinen Förderschule (Brandenburg):
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| Veröffentlicht: |
Berlin
Wissenschaft & Technik
2005
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INHALT
VORWORT
.
6
SONDERPAEDAGOGISCHER
FOERDERSCHWERPUNKT
LERNEN
.
9
1
GRUNDLAGEN
SONDERPAEDAGOGISCHER
FOERDERUNG.
10
1.1
AUFGABEN
UND
ZIELE
FUER
DEN
SONDERPAEDAGOGISCHEN
FOERDERSCHWERPUNKT
LERNEN
.
10
1.2
ZIEL
DES
LERNENS:
HANDLUNGSKOMPETENZ
.
11
2
STANDARDS
.
14
3
REALISIERUNG
SONDERPAEDAGOGISCHEN
FOERDERBEDARFS
AN
VERSCHIEDENEN
LERNORTEN
.
14
4
GESTALTUNG
VON
UNTERRICHT
.
15
4.1
LERNPROZESSBEGLEITENDE
DIAGNOSTIK
.
15
4.2
ANSPRUECHE
AN
DIE
UNTERRICHTSGESTALTUNG.
15
5
INHALTE
DES
LERNENS
.
19
6
LEISTUNGSERMITTLUNG
UND
LEISTUNGSBEWERTUNG
.
20
7
ARBEITS
UND
SOZIALVERHALTEN*
.
22
8
QUALITAETSENTWICKLUNG
UND
QUALITAETSSICHERUNG
.
23
H
LEITTHEMEN
.
25
L1
DER
MENSCH
IM
ALLTAG
.
27
L2
DER
MENSCH
UND
DIE
ARBEIT
.
29
L3
DER
MENSCH
UND
DIE
GESUNDHEIT
.
32
L4
DER
MENSCH
IN
DER
GESELLSCHAFT
.
34
L5
DER
MOBILE
MENSCH
.
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L6
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MENSCH
IN
NATUR
UND
UMWELT
.
39
INHALT
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C
PLAENE
FUER
FAECHER
BZW.
LERNBEREICHE
.
41
DEUTSCH
.
43
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BEITRAG
ZUR
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
44
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STANDARDS
.
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VON
UNTERRICHT
-
FACHDIDAKTISCHE
ANSPRUECHE
.
54
4
UEBERSICHT
UEBER
DIE
AUFGABENBEREICHE
.
56
SACHUNTERRICHT
.
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BEITRAG
ZUR
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
64
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STANDARDS
.
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3
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UNTERRICHT
-
FACHDIDAKTISCHE
ANSPRUECHE
.
68
4
UEBERSICHT
UEBER
DIE
THEMENFELDER
.
70
MATHEMATIK
.
73
1
DER
BEITRAG
ZUR
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
74
2
STANDARDS
.
76
3
GESTALTUNG
VON
UNTERRICHT
-
FACHDIDAKTISCHE
ANSPRUECHE
.
81
4
UEBERSICHT
UEBER
DIE
THEMENFELDER
.
82
ENGLISCH
.
87
1
DER
BEITRAG
ZUR
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
88
2
STANDARDS
.
90
3
GESTALTUNG
VON
UNTERRICHT
-
FACHDIDAKTISCHE
ANSPRUECHE
.
94
4
UEBERSICHT
UEBER
DIE
THEMENFELDER
.
101
NATURWISSENSCHAFTEN
.
103
1
DER
BEITRAG
ZUR
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
104
2
STANDARDS
.
106
3
GESTALTUNG
VON
UNTERRICHT
-
FACHDIDAKTISCHE
ANSPRUECHE
.
113
4
UEBERSICHT
UEBER
DIE
THEMENFELDER
.
116
GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
.
121
1
DER
BEITRAG
ZUR
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
122
2
STANDARDS
.
124
3
GESTALTUNG
VON
UNTERRICHT
-
FACHDIDAKTISCHE
ANSPRUECHE
.
129
4
UEBERSICHT
UEBER
DIE
THEMENFELDER
.
131
ARBEITSLEHRE
/
WIRTSCHAFT-ARBEIT-TECHNIK
.
133
1
DER
BEITRAG
ZUR
KOMPETENZENTWICKLUNG
.
134
2
STANDARDS
.
136
3
GESTALTUNG
VON
UNTERRICHT
-
FACHDIDAKTISCHE
ANSPRUECHE
.
145
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UEBER
DIE
THEMENFELDER
.
146
ANHANG
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