Cool, kompetent und kein bisschen weise?: überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich [u.a.]
Rüegger
2005
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| Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Reihe / Eidgenössische Jugend- und Rekrutenbefragungen, Ch-x
18 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zus.-Fass. in franz. und ital. Sprache |
| Beschreibung: | 255 S. graph. Darst., Kt. |
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| adam_text | ZUM GELEIT 6
EN PREAMBULE 7
PREFAZIONE 8
VORWORT 10
DANK 12
»COOL, KOMPETENT UND KEIN BISSCHEN WEISE?«:-ZENTRALE ERGEBNISSE DER STUDIE 14
«COOL, COMPETENTS ET PAS UN PEU SAGES?»: - PRINC1PAUX RESULTATS DE L ETUDE 22
«COOL, COMPETENTI E PER NIENTE SAGGI?»: -RISULTAT1 SAL1ENTI DELLO STUDIO 30
1 EINLEITUNG 38
2 ÜBERFACHLICHE KOMPETENZEN: POTENZIAL FÜR DIE ZUKUNFT 40
2.1 Begrifflicher Rahmen 41
2.2 Definition der überfachlichen Kompetenzen in dieser Studie 42
2.3 Erhebung von überfachlichen Kompetenzen 44
2. 4 Überfachliche Kompetenzen und Bildungsmonitoring 45
2.5 Kompetenzen am Übergang zum Erwachsensein 46
2.6 Die Studie im Überblick 48
2. 6. 1 Methode 48
2. 6. 2 Stichprobe 49
2.6.3 Übersicht über die erfassten Kompetenzen 50
2.6.4 Skalen und Validierung 52
2. 6. 5 Statistische Auswertungsverfahren 53
2. 6. 6 Hinweise für die Leserinnen und Leser 57
3 SELBSTREGULIERTES LERNEN 58
3.1 Modell des selbstregulierten Lernens 59
3. 2 Kompetenzen zum selbstregulierten Lernen 62
3. 3 Fünf Lerntypen 70
3. 4 Determinanten der beiden Lerntypen »Selbstregulierte« und »Risikogruppe« 75
3.5 Zusammenfassung und Fazit 77
4 KOMPETENZEN ZUR WEITERBILDUNG 80
4. 1 Weiterbildungsbereitschaft allgemein sowie unter verschiedenen Bedingungen 82
4.2 Motivation zur Weiterbildung 86
4.3 Bedeutung der Erfolgsorientierung 88
4. 4 Zusammenfassung und Fazit 89
5 SOZIALE VERANTWORTUNG 92
5. 1 Verantwortungsbereitschaft gegenüber Mitmenschen und Gesellschaft 93
5.2 Einstellung gegenüber der Gleichberechtigung von Frau und Mann 96
5.3 Einstellung gegenüber Migrantinnen und Migranten 98
5.4 Verantwortung gegenüber der Umwelt 102
5.5 Zusammenfassung und Fazit 105
6 POLITISCHE KOMPETENZEN 108
6. 1 Politisches Interesse 109
6. 2 Politisches Wissen 114
6. 3 Überzeugungen zur Bedeutung von Anstrengung und Erfolg in der Schweiz 119
6.4 Zusammenfassung und Fazit 120
7 KOMPETENZPROFILE 122
7.1 Kompetenzprofile der jungen Erwachsenen 123
7. 2 Kompetenzprofile verschiedener Gruppen 127
8 ÜBERFACHLICHE KOMPETENZEN-EIN AUSBLICK 140
ANHANG 142
Darstellung der Skalen und Items sowie Kennwerte zu den Skalen 142
Abbildungsverzeichnis 160
Literaturliste 162
Fragebogen in Deutsch, Französisch und Italienisch 166
|
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1 EINLEITUNG 38
2 ÜBERFACHLICHE KOMPETENZEN: POTENZIAL FÜR DIE ZUKUNFT 40
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