Wissensmanagement: eine Einführung für Pädagogen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2007
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lehrbuch
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Klappentext Inhaltsverzeichnis |
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| ISBN: | 9783531148847 3531148842 |
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Der Umstand,
rufen und allen Alltagssituationen anzutreffen ist, macht eindeutige und
in allen Verwendungskontexten gültige Aussagen schwer. Facetten des
Wissensbegriffs und unterschiedliche gesellschaftliche Orte, an denen
Wissen erworben, verwendet und zudem ,gemanagt wird, machen es
erforderlich, zu differenzieren. Das Lehrbuch ,Wissensmanagement
befasst sich mit dem Begriff und Thema ausgehend von den Merkmalen
einer Wissensgesellschaft in den pädagogischen Handlungsfeldern
Unternehmen, Erwachsenenbildung und Schule. Mit Hilfe von Übungs¬
aufgaben, die in jedem Abschnitt integriert sind, kann theoretisch
Gelerntes anschaulich und einfach in handlungsrelevantes Wissen
übertragen werden.
Inhalt
Vorwort........................................................................................................... 11
1 Das Wissen und die Wissensgesellschaft.............................................. 15
1.1 Wissen...................................................................................................... 15
1.1.1 Daten - Informationen - Wissen .................................................... 15
1.1.2 Wissen - ein mehrdeutiger Begriff................................................. 18
1.2 Wissensgesellschaft ................................................................................. 29
1.2.1 Merkmale der Wissensgesellschaft ................................................. 31
1.2.2 Wissensgesellschaft als ökonomisch-politische Wirklichkeit......... 36
1.2.3 Wissensgesellschaft als Herausforderung an das Individuum......... 39
1.2.4 Probleme der Wissensgesellschaft .................................................. 41
2 Wissen managen..................................................................................... 45
2.1 Management ............................................................................................ 46
2.1.1 Begriff und Aufgaben ..................................................................... 46
2.1.2 Moderne Managementmethoden..................................................... 49
2.1.3 Zusammenfassung........................................................................... 59
2.2 Wissensmanagement................................................................................ 61
2.2.1 Begriffsbestimmung........................................................................ 62
2.2.2 Strukturmodell des Wissensmanagements ...................................... 66
2.2.3 Zusammenfassung........................................................................... 70
3 Pädagogische Handlungsfelder............................................................. 73
3.1 Die Systematik der Pädagogik ................................................................. 73
3.2 Pädagogisches Handeln............................................................................. 77
3.3 Ausgewählte Praxisfelder der Pädagogik ................................................. 83
3.4 Zusammenfassung..................................................................................... 86
4 Organisationsbezogenes Wissensmanagement.....................................89
4.1 Kennzeichen von Organisationen ............................................................. 89
4.2 Die lernende Organisation ........................................................................ 90
4.3 Organisationen als Träger von Wissen ..................................................... 93
4.4 Wissensmanagement in Organisationen ................................................... 95
4.4.1 Konzeptionen und Modelle .............................................................. 97
4.4.2 Unternehmen .................................................................................. 113
4.4.3 Schule ............................................................................................. 116
4.4.4 Erwachsenenbildung ...................................................................... 123
4.5 Zusammenfassung................................................................................... 131
5 Personbezogenes Wissensmanagement............................................... 135
5.1 Lernen als Informationsverarbeitung ...................................................... 135
5.2 Lernen als Konstruktion von Bedeutungen............................................. 141
5.3 Lehren als direkte Steuerung................................................................... 143
5.4 Lehren als indirekte Steuerung ............................................................... 146
5.5 Personales Wissensmanagement............................................................. 149
5.5.1 Konzeptionen und Modelle............................................................ 158
5.5.2 Schule ............................................................................................. 176
5.5.3 Erwachsenenbildung ...................................................................... 209
5.6 Zusammenfassung................................................................................... 224
6 Technik- und medienbezogenes Wissensmanagement ......................230
6.1 E-Learning...............................................................................................232
6.2
6.3 Projektgruppen und Praxisgemeinschaften.............................................239
6.3.1 Projektgruppen .............................................................................. 240
6.3.2
6.4
6.4.1
6.4.1 Analogietraining.............................................................................. 246
7 Fehlannahmen zum Wissensmanagement..........................................249
8 Literatur................................................................................................. 253
|
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Wissensmanagement
Der Umstand,
rufen und allen Alltagssituationen anzutreffen ist, macht eindeutige und
in allen Verwendungskontexten gültige Aussagen schwer. Facetten des
Wissensbegriffs und unterschiedliche gesellschaftliche Orte, an denen
Wissen erworben, verwendet und zudem ,gemanagt' wird, machen es
erforderlich, zu differenzieren. Das Lehrbuch ,Wissensmanagement'
befasst sich mit dem Begriff und Thema ausgehend von den Merkmalen
einer Wissensgesellschaft in den pädagogischen Handlungsfeldern
Unternehmen, Erwachsenenbildung und Schule. Mit Hilfe von Übungs¬
aufgaben, die in jedem Abschnitt integriert sind, kann theoretisch
Gelerntes anschaulich und einfach in handlungsrelevantes Wissen
übertragen werden.
Inhalt
Vorwort. 11
1 Das Wissen und die Wissensgesellschaft. 15
1.1 Wissen. 15
1.1.1 Daten - Informationen - Wissen . 15
1.1.2 Wissen - ein mehrdeutiger Begriff. 18
1.2 Wissensgesellschaft . 29
1.2.1 Merkmale der Wissensgesellschaft . 31
1.2.2 Wissensgesellschaft als ökonomisch-politische Wirklichkeit. 36
1.2.3 Wissensgesellschaft als Herausforderung an das Individuum. 39
1.2.4 Probleme der Wissensgesellschaft . 41
2 Wissen managen. 45
2.1 Management . 46
2.1.1 Begriff und Aufgaben . 46
2.1.2 Moderne Managementmethoden. 49
2.1.3 Zusammenfassung. 59
2.2 Wissensmanagement. 61
2.2.1 Begriffsbestimmung. 62
2.2.2 Strukturmodell des Wissensmanagements . 66
2.2.3 Zusammenfassung. 70
3 Pädagogische Handlungsfelder. 73
3.1 Die Systematik der Pädagogik . 73
3.2 Pädagogisches Handeln. 77
3.3 Ausgewählte Praxisfelder der Pädagogik . 83
3.4 Zusammenfassung. 86
4 Organisationsbezogenes Wissensmanagement.89
4.1 Kennzeichen von Organisationen . 89
4.2 Die lernende Organisation . 90
4.3 Organisationen als Träger von Wissen . 93
4.4 Wissensmanagement in Organisationen . 95
4.4.1 Konzeptionen und Modelle . 97
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4.4.3 Schule . 116
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4.5 Zusammenfassung. 131
5 Personbezogenes Wissensmanagement. 135
5.1 Lernen als Informationsverarbeitung . 135
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5.6 Zusammenfassung. 224
6 Technik- und medienbezogenes Wissensmanagement .230
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