Holdings: Du plurilinguisme à l'école

Du plurilinguisme à l'école: vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles

Saved in:

Bibliographic Details
Format:	Book
Language:	French
Published:	Bern (u.a.] Lang 2005
Series:	Transversales 12
Subjects:	Enseignants - Formation Enseignement bilingue - Congrès Langues en contact Langues vivantes - Étude et enseignement Multilinguisme Sociolinguistique Éducation interculturelle - Congrès Mehrsprachigkeit Schule Réunion
Online Access:	Klappentext Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Literaturangaben
Physical Description:	VII, 483 S. graph. Darst.
ISBN:	3039108131

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV021272499
003	DE-604
005	20200109
007	t
008	051221s2005 gw d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| fre d
015			\|a 05,N39,0352 \|2 dnb
015			\|a 06,A01,0621 \|2 dnb
016	7		\|a 976269899 \|2 DE-101
020			\|a 3039108131 \|c kart. : EUR 68.30 (DE, freier Pr.), sfr 99.00 (freier Pr.) \|9 3-03910-813-1
024	3		\|a 9783039108138
035			\|a (OCoLC)64431085
035			\|a (DE-599)BVBBV021272499
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakddb
041	0		\|a fre
044			\|a gw \|c XA-DE
049			\|a DE-29 \|a DE-703 \|a DE-355
050		0	\|a P 115
084			\|a DP 4200 \|0 (DE-625)19843:12010 \|2 rvk
084			\|a ES 132 \|0 (DE-625)27798: \|2 rvk
084			\|a ID 1560 \|0 (DE-625)54646: \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Du plurilinguisme à l'école \|b vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles \|c Lambert Felix Prudent ... (ed.)
264		1	\|a Bern (u.a.] \|b Lang \|c 2005
300			\|a VII, 483 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Transversales \|v 12
500			\|a Literaturangaben
650		4	\|a Enseignants - Formation
650		7	\|a Enseignement bilingue - Congrès \|2 ram
650		4	\|a Langues en contact
650		4	\|a Langues vivantes - Étude et enseignement
650		4	\|a Multilinguisme
650		4	\|a Sociolinguistique
650		7	\|a Éducation interculturelle - Congrès \|2 ram
650	0	7	\|a Mehrsprachigkeit \|0 (DE-588)4038403-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schule \|0 (DE-588)4053474-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Réunion \|0 (DE-588)4049639-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Réunion \|0 (DE-588)4049639-9 \|D g
689	0	1	\|a Schule \|0 (DE-588)4053474-1 \|D s
689	0	2	\|a Mehrsprachigkeit \|0 (DE-588)4038403-2 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Prudent, Lambert-Félix \|e Sonstige \|4 oth
830		0	\|a Transversales \|v 12 \|w (DE-604)BV023551817 \|9 12
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Regensburg \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Klappentext
856	4	2	\|m Digitalisierung UBRegensburg \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014593596

Record in the Search Index

_version_	1804135053111853056
adam_text	Instaurée par une conception homogène de la nation, l école est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place légitime. Dans de nombreux pays toutefois, plusieurs langues se côtoient et s entrechoquent, jusque dans la salle de classe. Ces territoires qui, de fait, embrassent des normes plurielles, fondent alors des contextes éducatifs sensibles, car les élèves n y com¬ prennent pas toujours la langue du maître. Or le monde est en train de découvrir et de légitimer la multiplicité de ses langues. Poser que la diversité linguistique dans la salle de classe ne doit plus être un facteur d échec est urgent. Enseigner en admettant la grammaire et les mots de l autre est une nécessité. En février l Océan Indien, des Antilles et de la Guyane, mais aussi d Europe et d Amérique, se sont retrouvés à l université de La Réunion pour envisager comment gérer le plurilinguisme à l école. La présente publication rend compte de l originalité de leurs travaux sur les politiques linguistiques et les démarches éducatives que ces situations requièrent, dans l atten¬ tion la plus pointilleuse aux enjeux du présent. Lambert Félix Prudent est Professeur en Sciences du langage à l univer¬ sité de La Réunion. Il étudie principalement les langues créoles, leur genèse et leur développement en liaison avec les langues standards qu elles côtoient. Frédéric Tupin est Maître de conférences en Sciences de l éducation à l université de La Réunion. Ses travaux sont consacrés à la sociologie des pratiques enseignantes et à la sociologie des langues en situation d enseignement-apprentissage. Sylvie Wharton est Maître de conférences en Sciences du langage à l IUFM de La Réunion. Ses recherches s inscrivent dans le domaine de la sociolinguistique scolaire. Tous trois sont membres du L.C.F. (Laboratoire de recherche sur les langues, les textes et les communications dans les espaces Créolophones et Francophones) UMR Table Du plurilinguisme à l école Lambert Félix Prudent, Frédéric Tupin Partie La situation réunionnaise 1.1. La sociolinguistique à l épreuve des institutions en situation diglossique. Comment l institution scolaire réunionnaise a-t-elle «(di)géré» sa sociolinguistique? Sylvie Wharton Familles et école à La Réunion. Rétrospectives Jacky Simonin Enseignants en milieu créolophone: des représentations aux modes d intervention Frédéric Tupin, Christine Françoise Contacts de langues à La Réunion Un voyage à travers la traduction français Logambal Souprayen-Cavery 1.2. Témoignages d acteurs d une standardisation en cours Le créole écrit, le créole à l école Nicole Bigot Les indispensables compromis Notes sur l écriture du créole réunionnais Axel Gauvin VI Créole et formation des enseignants à La Réunion. Bilan et essai d interprétation de la politique de l IUFM Marie Régine Dupuis Partie Des situations en écho Le trilinguisme mauricien en milieu scolaire Arnaud Carpooran La malgachisation de l enseignement Etat des lieux et perspectives Vololona Randriamarotsimba L exploitation pédagogique des langues maternelles Analyse et perspectives du cas guyanais Michel Launey Les peuples indigènes et l éducation bilingue interculturelle Le cas de l Equateur Soledad Partie Des concepts en question Le rôle de la Ll dans les acquisitions ultérieures Josiane Normes, identité et apprentissage en situation de contact Jean-François de Répertoires et parlers Déplacements à opérer et pistes à parcourir à l école Jacqueline Billiez Implications didactiques de la proximité linguistique Réflexion à partir d expériences d enseignement plurilingüe Joaquim Dolz Table Interlecte et pédagogie de la variation en pays créoles Lambert Félix Prudent L enseignement-apprentissage du français en situation scolaire plurilingüe Georges Daniel Véronique Partie Des modèles Eléments pour une construction utopique nécessaire Daniel L éveil aux langues des langues et des cultures au service de l extension des compétences linguistiques Michel Candelier Ail Le développement du langage en deux langues sociolinguistique à quelques propositions didactiques (cas d exemple, jeunes enfants réunionnais) Paule Fiowc EOLE, des moyens d enseignement pour amener la diversité des langues à l école Jean-François de
adam_txt	Instaurée par une conception homogène de la nation, l'école est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place légitime. Dans de nombreux pays toutefois, plusieurs langues se côtoient et s'entrechoquent, jusque dans la salle de classe. Ces territoires qui, de fait, embrassent des normes plurielles, fondent alors des contextes éducatifs sensibles, car les élèves n'y com¬ prennent pas toujours la langue du maître. Or le monde est en train de découvrir et de légitimer la multiplicité de ses langues. Poser que la diversité linguistique dans la salle de classe ne doit plus être un facteur d'échec est urgent. Enseigner en admettant la grammaire et les mots de l'autre est une nécessité. En février l'Océan Indien, des Antilles et de la Guyane, mais aussi d'Europe et d'Amérique, se sont retrouvés à l'université de La Réunion pour envisager comment gérer le plurilinguisme à l'école. La présente publication rend compte de l'originalité de leurs travaux sur les politiques linguistiques et les démarches éducatives que ces situations requièrent, dans l'atten¬ tion la plus pointilleuse aux enjeux du présent. Lambert Félix Prudent est Professeur en Sciences du langage à l'univer¬ sité de La Réunion. Il étudie principalement les langues créoles, leur genèse et leur développement en liaison avec les langues standards qu'elles côtoient. Frédéric Tupin est Maître de conférences en Sciences de l'éducation à l'université de La Réunion. Ses travaux sont consacrés à la sociologie des pratiques enseignantes et à la sociologie des langues en situation d'enseignement-apprentissage. Sylvie Wharton est Maître de conférences en Sciences du langage à l'IUFM de La Réunion. Ses recherches s'inscrivent dans le domaine de la sociolinguistique scolaire. Tous trois sont membres du L.C.F. (Laboratoire de recherche sur les langues, les textes et les communications dans les espaces Créolophones et Francophones) UMR Table Du plurilinguisme à l'école Lambert Félix Prudent, Frédéric Tupin Partie La situation réunionnaise 1.1. La sociolinguistique à l'épreuve des institutions en situation diglossique. Comment l'institution scolaire réunionnaise a-t-elle «(di)géré» sa sociolinguistique? Sylvie Wharton Familles et école à La Réunion. Rétrospectives Jacky Simonin Enseignants en milieu créolophone: des représentations aux modes d'intervention Frédéric Tupin, Christine Françoise Contacts de langues à La Réunion Un voyage à travers la traduction français Logambal Souprayen-Cavery 1.2. Témoignages d'acteurs d'une standardisation en cours Le créole écrit, le créole à l'école Nicole Bigot Les indispensables compromis Notes sur l'écriture du créole réunionnais Axel Gauvin VI Créole et formation des enseignants à La Réunion. Bilan et essai d'interprétation de la politique de l'IUFM Marie Régine Dupuis Partie Des situations en écho Le trilinguisme mauricien en milieu scolaire Arnaud Carpooran La malgachisation de l'enseignement Etat des lieux et perspectives Vololona Randriamarotsimba L'exploitation pédagogique des langues maternelles Analyse et perspectives du cas guyanais Michel Launey Les peuples indigènes et l'éducation bilingue interculturelle Le cas de l'Equateur Soledad Partie Des concepts en question Le rôle de la Ll dans les acquisitions ultérieures Josiane Normes, identité et apprentissage en situation de contact Jean-François de Répertoires et parlers Déplacements à opérer et pistes à parcourir à l'école Jacqueline Billiez Implications didactiques de la proximité linguistique Réflexion à partir d'expériences d'enseignement plurilingüe Joaquim Dolz Table Interlecte et pédagogie de la variation en pays créoles Lambert Félix Prudent L'enseignement-apprentissage du français en situation scolaire plurilingüe Georges Daniel Véronique Partie Des modèles Eléments pour une construction utopique nécessaire Daniel L'éveil aux langues des langues et des cultures au service de l'extension des compétences linguistiques Michel Candelier Ail Le développement du langage en deux langues sociolinguistique à quelques propositions didactiques (cas d'exemple, jeunes enfants réunionnais) Paule Fiowc EOLE, des moyens d'enseignement pour amener la diversité des langues à l'école Jean-François de
any_adam_object	1
any_adam_object_boolean	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV021272499
callnumber-first	P - Language and Literature
callnumber-label	P 115
callnumber-raw	P 115
callnumber-search	P 115
callnumber-sort	P 3115
callnumber-subject	P - Philology and Linguistics
classification_rvk	DP 4200 ES 132 ID 1560
ctrlnum	(OCoLC)64431085 (DE-599)BVBBV021272499
discipline	Pädagogik Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft Romanistik
discipline_str_mv	Pädagogik Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft Romanistik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02532nam a2200613 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV021272499</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20200109 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">051221s2005 gw d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| fre d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">05,N39,0352</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">06,A01,0621</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">976269899</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3039108131</subfield><subfield code="c">kart. : EUR 68.30 (DE, freier Pr.), sfr 99.00 (freier Pr.)</subfield><subfield code="9">3-03910-813-1</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783039108138</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)64431085</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV021272499</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">P 115</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4200</subfield><subfield code="0">(DE-625)19843:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ES 132</subfield><subfield code="0">(DE-625)27798:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ID 1560</subfield><subfield code="0">(DE-625)54646:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Du plurilinguisme à l'école</subfield><subfield code="b">vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles</subfield><subfield code="c">Lambert Felix Prudent ... (ed.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bern (u.a.]</subfield><subfield code="b">Lang</subfield><subfield code="c">2005</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">VII, 483 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Transversales</subfield><subfield code="v">12</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturangaben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Enseignants - Formation</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Enseignement bilingue - Congrès</subfield><subfield code="2">ram</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Langues en contact</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Langues vivantes - Étude et enseignement</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Multilinguisme</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Sociolinguistique</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Éducation interculturelle - Congrès</subfield><subfield code="2">ram</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mehrsprachigkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038403-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Réunion</subfield><subfield code="0">(DE-588)4049639-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Réunion</subfield><subfield code="0">(DE-588)4049639-9</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Mehrsprachigkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038403-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Prudent, Lambert-Félix</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Transversales</subfield><subfield code="v">12</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV023551817</subfield><subfield code="9">12</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UBRegensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014593596</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Réunion (DE-588)4049639-9 gnd
geographic_facet	Réunion
id	DE-604.BV021272499
illustrated	Illustrated
index_date	2024-07-02T13:44:55Z
indexdate	2024-07-09T20:34:23Z
institution	BVB
isbn	3039108131
language	French
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-014593596
oclc_num	64431085
open_access_boolean
owner	DE-29 DE-703 DE-355 DE-BY-UBR
owner_facet	DE-29 DE-703 DE-355 DE-BY-UBR
physical	VII, 483 S. graph. Darst.
publishDate	2005
publishDateSearch	2005
publishDateSort	2005
publisher	Lang
record_format	marc
series	Transversales
series2	Transversales
spelling	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles Lambert Felix Prudent ... (ed.) Bern (u.a.] Lang 2005 VII, 483 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Transversales 12 Literaturangaben Enseignants - Formation Enseignement bilingue - Congrès ram Langues en contact Langues vivantes - Étude et enseignement Multilinguisme Sociolinguistique Éducation interculturelle - Congrès ram Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Réunion (DE-588)4049639-9 gnd rswk-swf Réunion (DE-588)4049639-9 g Schule (DE-588)4053474-1 s Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s DE-604 Prudent, Lambert-Félix Sonstige oth Transversales 12 (DE-604)BV023551817 12 Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext Digitalisierung UBRegensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles Transversales Enseignants - Formation Enseignement bilingue - Congrès ram Langues en contact Langues vivantes - Étude et enseignement Multilinguisme Sociolinguistique Éducation interculturelle - Congrès ram Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd
subject_GND	(DE-588)4038403-2 (DE-588)4053474-1 (DE-588)4049639-9
title	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles
title_auth	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles
title_exact_search	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles
title_exact_search_txtP	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles
title_full	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles Lambert Felix Prudent ... (ed.)
title_fullStr	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles Lambert Felix Prudent ... (ed.)
title_full_unstemmed	Du plurilinguisme à l'école vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles Lambert Felix Prudent ... (ed.)
title_short	Du plurilinguisme à l'école
title_sort	du plurilinguisme a l ecole vers une gestion coordonnee des langues en contextes educatifs sensibles
title_sub	vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles
topic	Enseignants - Formation Enseignement bilingue - Congrès ram Langues en contact Langues vivantes - Étude et enseignement Multilinguisme Sociolinguistique Éducation interculturelle - Congrès ram Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd
topic_facet	Enseignants - Formation Enseignement bilingue - Congrès Langues en contact Langues vivantes - Étude et enseignement Multilinguisme Sociolinguistique Éducation interculturelle - Congrès Mehrsprachigkeit Schule Réunion
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014593596&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV023551817
work_keys_str_mv	AT prudentlambertfelix duplurilinguismealecoleversunegestioncoordonneedeslanguesencontexteseducatifssensibles

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items